教学技术促进者| 50% clemons Middle School/50% Meadowlark Middle School

职称
教学技术促进者| 50% clemons Middle School/50% Meadowlark Middle School

地区名称
温斯顿塞勒姆/福赛斯县的学校

网站/部门名称
许多学校

贴在
美国东部时间2021年6月15日上午12:01

截止日期
直到填满

工作描述

教学技术人员50% Clemmons中学/50% Meadowlark中学

功能用途:

教学技术促进者支持学校的整体愿景，确保每个公立学校的学生将从高中毕业，在全球竞争的工作和中学后教育，并为21世纪的生活做好准备。它们促进以技术为基础的教学和学习，包括使用最佳教学做法和获取当前信息和技术工具。

基本职责
•将教学技术项目的任务、战略计划、资源和活动与北卡罗来纳州基本标准和共同核心相一致。
•领导21世纪数字转换的规划、实施和部署，包括设备、课程、教学、专业发展和适当的数字资源。
•基于专业最佳实践和相关数据，评估和合作选择数字工具和资源。
•确保教学技术项目工具和资源支持学生、教师及其社区的多样化发展、文化、社会和语言需求。
•促进使用公认的学习分类法、有效的教学设计、原则和适当的评估方法。
•促进和提高整个课程的指导，以促进参与、创造力、批判性思维、解决问题和学生自己的信息和想法的探索。
•在所有课程领域的信息和技术技能和资源整合方面展示最佳实践，同时通过探究性学习建模并支持参与。
•在通用设计原则和教学策略的指导下，促进对21世纪工具和内容的掌握，促进基于数据的差异化教学的设计和交付。
•使用来自多个来源的数据，包括学生、教师、学校、地区和当地社区，以做出决策，提高教学技术项目的有效性，同时支持成就。
•积极探索和整合新兴技术、资源、信息格式和创新实践，以支持学生的成就
•参与与工作职责相关的持续专业发展，并保持该领域的专业知识。
•专注于支持教学，而不是支持IT或技术问题。
完成分配的相关工作。

所需技能和能力:•基于人口统计和绩效数据、课程需求、州和国家指南、专业最佳实践和新兴趋势，在确定学生和教育工作者的技术需求方面提供领导能力。
•鼓励和支持自律和责任。
•有能力提供领导并监督新的、修改和/或改进的人员计划、服务和活动的计划、发展和建立。
•能够倾听他人并接受新思想。
•能够以适当的方式处理批评，并取得建设性的结果
对工作的质量和数量保持努力和热情的能力。
具备多种格式的跟踪和有效沟通的能力。
•能够快速获取新技术知识。
积极主动，灵活多变，能够在快节奏的环境中独立工作
•具备管理竞争性任务、期限、要求和决策的能力。
•具有建立并完成目标的能力。
•能够与他人建立并保持合作和有效的工作关系。
能够准确分析情况并采取有效的行动。
•识别、尊重和庆祝成功的能力。
•能够设计和提供技术增强的教学。
教育和经验要求:•最低要求:NC教师执照
要求:18079计算机教育特殊背书
•至少2 - 3年的课堂经验或与课堂技术使用相关的教育经验
•具有丰富的创新教学实践经验和培养学生的理想

职业资格

专业知识要求:•对成人学习、教育学及其与技术集成的关系有较强的理解。
•丰富的知识和技能与学生和教师使用电脑。
•深入理解ISTE NETS标准中对学生、教师和管理人员的能力概述。
了解地区组织、运作、政策和目标
•培训的实施知识，包括与培训开发和实施相关的技术和最佳实践的使用。

具备演讲技巧的知识。

在申请时，请确保在您的TeacherMatch个人作品集(申请)中包含所有之前的经验。

请提供至少两份参考资料。一个必须是当前或最近的主管，另一个必须是以前的主管。