个人决心(AVID)导师
位置: 2021-2022学年AVID导师
描述:奥斯本高中和梅茨中学2021-2022学年的个人决心(AVID)导师-临时/每小时
一般的职责:狂热的地区总监的直接监督下,狂热的选修课老师(s)和学校管理员,狂热的导师负责促进狂热的项目相关教程学习过程,实现方法和支持大学准备系统在初中和高中学校的一天。AVID导师为指定的学生提供额外的指导辅导服务。
基本职责:
(此列表仅用于说明所执行的各种类型的工作。具体职责的遗漏并不排除与职位相似或逻辑延伸的额外职责。)
必备教育和经历:
位置
梅斯:
待定
Osbourn:
星期一-星期五上午7:45 -下午3:15
课后辅导:基于导师的可用性
2021-2022年批准工资:15.68美元/小时
马纳萨斯市公立学校根据联邦和州的命令和法律,确保雇员和学生有平等的就业机会和平等的教育机会。可以作出合理的安排,使残疾人能够执行基本任务。
这是为了准确反映该职位的活动和需要。它既不打算,也不应该被理解为与该职位相关的职责、技能或工作条件的全面清单。行政部门保留必要时修改、分配或解除职务的权利。
描述:奥斯本高中和梅茨中学2021-2022学年的个人决心(AVID)导师-临时/每小时
一般的职责:狂热的地区总监的直接监督下,狂热的选修课老师(s)和学校管理员,狂热的导师负责促进狂热的项目相关教程学习过程,实现方法和支持大学准备系统在初中和高中学校的一天。AVID导师为指定的学生提供额外的指导辅导服务。
基本职责:
(此列表仅用于说明所执行的各种类型的工作。具体职责的遗漏并不排除与职位相似或逻辑延伸的额外职责。)
- 促进小组辅导和探究学习过程,直接帮助学生在核心学科领域,如数学,科学,社会研究和英语。
- 通过有效地使用AVID策略(WICOR)和AVID教程材料来实现AVID教程的目标和目的。
- 与AVID选修课堂上的AVID学生小组合作,有效促进AVID的探究式辅导小组。
- 参与由经过AVID培训的现场人员和地区总监进行的持续辅导和问询报告。
- 监督AVID学生指定辅导小组的辅导工作,确保他们的有效参与和成长。
- 方便学生每周检查笔记本。
- 通过熟悉学生的课本和材料以及AVID课堂资源,在各个学科领域帮助学生。
- 完成其他与工作相关的任务。
必备教育和经历:
- 必须年满21岁。
- 必须是在大学或学院就读的高中毕业生。
- 完成至少16小时的WICOR和AVID教程流程技能的培训,4至6小时必须在开始作为导师在AVID教室的工作之前完成,其余时间必须在网站的年底认证之前完成。
- 支持任何有意愿和意愿努力学习的学生进入严格的大学预科课程的教育哲学。
- 基础学科的知识,包括前代数,代数,语法,拼写,语言,批判性阅读和写作过程。
- 具备诚信、尊重他人的个人特质,能够在团队合作中有效工作,并担任初高中学生的导师。
- 具备有效的组织能力,包括评估学生AVID活页夹、康奈尔笔记和学习日志。
- 能够执行目标,领导指导小组,管理多项任务,并在截止日期前完成。
位置
梅斯:
待定
Osbourn:
星期一-星期五上午7:45 -下午3:15
课后辅导:基于导师的可用性
2021-2022年批准工资:15.68美元/小时
马纳萨斯市公立学校根据联邦和州的命令和法律,确保雇员和学生有平等的就业机会和平等的教育机会。可以作出合理的安排,使残疾人能够执行基本任务。
这是为了准确反映该职位的活动和需要。它既不打算,也不应该被理解为与该职位相关的职责、技能或工作条件的全面清单。行政部门保留必要时修改、分配或解除职务的权利。
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