小学的校长

雇主
升读公立特许学校
位置
布鲁克林,纽约,美国
薪水
竞争的
截止日期
2021年10月22日

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工作类型
管理员,校长,教学,小学教师
等级
小学
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工作细节

概述

Ascend校长是我们学校的学术和文化领导者。他们通过所领导的教育工作者,创造全校视野,推动教育成果,促进教育公平。简言之,他们把提升使命带到了生活中。我们的校长热衷于培养员工,团结领导和团队,实现雄心勃勃的学校目标。通过有意识地创建充满活力的学校社区,校长激励员工和学生进行严格而有目的的学习。当那些受他们照顾的人成功时,他们就会成功。他们与学生、教师、家长、社区成员和其他网络伙伴建立持久而快乐的关系,并为学校在当地社区建立和维持强大的影响力。

主要角色是一个理想的机会,对于一个渴望反馈和专业发展的合作和灵活的思考者来说,在成长和塑造我们的一所高绩效公立特许学校方面发挥核心领导作用。作为Ascend校长,您将在一个更广泛的网络中扮演关键的领导角色,致力于确保我们的学生拥有在大学内外取得成功的知识、信心和性格。

为什么卓越的领导者会领导Ascend公司

Ascend是一个由K-12公立特许学校组成的网络,服务于纽约人口最多的布鲁克林区15所学校的5800名学生。我们的任务是带领学生进行伟大的智力冒险,为他们提供卓越的大学预科教育,并使他们坚定地走上大学及以后的成功之路。

我们引导学生批判性地、独立地思考,并将教育本身作为目的来享受。我们教授丰富而严格的文科课程,培养学生对世界的自然好奇心。我们培养了一种积极的、非惩罚性的学校文化,让学生感觉到自己与他人有联系、有能力、安全地承担学术风险。就连我们的校舍也在设计上反映了我们对教学和学习的强烈愿望,以及在我们的围墙内取得的显著成就。

为了创建这样一个充满活力的学习社区,我们通过提供持续的专业培训和支持,对我们的教师进行了大量投资,并鼓励我们的教育者密切合作,推动彼此取得伟大的成果。在Ascend领导意味着在你的职业生涯中深入成长,表达你的声音,并在你的学生、学校和Ascend网络的未来中扮演决定性的角色。

Ascend致力于建立一个多元化、公平、包容和反种族主义的社区,通过我们的招聘实践,以及我们专注于创造一种文化和环境,在这种文化和环境中,多元化的观点、想法和身份得到重视,并融入我们的工作和教育学生的方式。扬升员工代表了种族、社会经济、性别、宗教和国家身份的广泛多样性——为整个扬升社区打开了一扇关于人类丰富性的窗户。我们欢迎所有与我们有共同使命和愿景的申请者加入我们的工作。

请访问我们的网站了解更多关于Ascend方法的信息。

责任

课程与教学
  • 培养学校培养具有文化响应能力的课堂的能力
  • 与课程和教学团队合作,规划和执行课程和教学,通过与文化相关的材料和教学法促进学生的成长、创造力和能动性
  • 领导一个中学领导团队,加强教师对最高优先标准和探究式教学实践的认识
  • 推动与学生服务协调员和特殊教育团队的合作,确保所有学生,包括有特殊情况的学生,都能获得实现目标所需的机会和支持

学校文化
  • 建立并领导一种文化,这种文化产生了对学习的热爱、学生代理以及全面的学生学习和成长
  • 建立一个参与性、多样性和包容性的学校社区
  • 创造、领导和保持一种鼓励团队成员创新的文化,以确保消除公平差距,并为所有学生的大学和职业生涯做好准备

种族平等的心态
  • 创建并维持种族平等文化,包括技能培养和通过意识、成长和发展领导自我和他人
  • 与课程团队一起,不断加强个人和员工在学术标准和DEIA方面的知识,以促进有效的教学设计
  • 培养多样化、高潜力的学校领导人才

战略领导
  • 合作工作,灵活思考,支持和改进系统和决策过程,以加强结果
  • 创建和加强数据驱动的文化,不懈地寻求持续改进
  • 创建、加强和维护学术和文化体系和程序

有效的团队合作
  • 建立、管理和发展强大的团队,为Ascend学生及其社区进行协作、交流和合作
  • 培养和促进与网络和学校领导的积极关系和合作,以促进努力,以支持所有学生的成就,并推进Ascend的使命和目标
  • 观察和指导教学人员和领导推动教学发展和学生成绩
  • 计划并领导专业发展,从而提高教学方法和学生成绩
  • 利用学生、员工、家庭和社区的有意义反馈,加强学校计划和实践
  • 制定并执行指导计划和评估,以确保所有员工的发展

整个学生关注
  • 通过与学生、员工、家庭和社区的合作,建立、培育和维持学术成功和社会情感发展的文化
  • 为学者、家庭和工作人员创造和维持一个温暖、欢迎和包容的环境
  • 创建并实施一个愿景,展示对所有学生潜力的深刻信念,并为所有学习者带来进步
  • 让家庭和社区参与支持每个孩子的学习和学校的学习目标

运营管理
  • 创建和执行支持学校短期和长期目标的系统和流程,并监督资源的有效使用
  • 建立系统和结构来雇佣和保留多样化的,高效率的员工

技术流畅
  • 选择、使用和指导他人使用有效的技术工具,以提高学校成绩和学生成绩
  • 利用技术平台为规划和决策提供信息,以支持学校目标和运营

工作人员和报告关系

校长向学校总经理报告,并监督所有学校工作人员。

资格

  • 学士学位,有高级学位者优先
  • 至少三年的教学经验,有提高学生成绩的良好记录
  • 至少两年领导、管理和指导成人团队的经验,并证明有能力在他人监督下取得成果
  • 渴望得到反馈和自我提升
  • 对他们领导的学者的总体成果高度所有权
  • 能够成为一个大胆的,不知疲倦的,有吸引力的变革推动者和文化创造者
  • 自我意识,对自己的长处和短处有准确的认识,能够尊重学校社区的所有成员
  • 精通内容、教学法和数据驱动教学,定量和定性数据证明了这一点
  • 较强的协作、人际关系和沟通能力,包括与来自不同背景和不同观点的人有效合作的能力
  • 较强的组织、自我管理和解决问题的能力,能够同时承担多项责任
  • 与Ascend Learning的教育理念和核心信念保持一致

Ascend的多样性

Ascend致力于建立一个多元化和包容性的社区,通过我们的招聘实践,以及我们致力于创造一种文化和环境,在这种文化和环境中,多元化的观点、想法和身份得到重视,并融入我们的工作和教育方式。扬升员工代表了种族、社会经济、性别、宗教和国家身份的广泛多样性——为整个扬升社区打开了一扇关于人类丰富性的窗户。我们欢迎所有与我们有共同使命和愿景的申请者加入我们的工作。

补偿

Ascend提供有竞争力的薪酬和全面的福利待遇。请访问www.ascendschools.org/careers了解更多有关在Ascend工作的好处。

单位

Ascend是一个由K-12公立特许学校组成的网络,在布鲁克林中部的15所学校中为5500名学生提供服务。我们的使命是为我们的学生提供卓越的教育,让他们坚定地走上成功的道路在大学和以后。

我们引导学生批判性地独立思考,并将教育本身视为一种目的。我们教授丰富而严格的文科课程,培养学生对世界的自然好奇心。我们培养了一种积极的、非惩罚性的学校文化,让学生感觉到自己与他人有联系、有能力、安全地承担学术风险。我们设计的校舍反映了在校内取得的令人难以置信的成就以及我们对教学和学习的强烈愿望。

为了创建这样一个充满活力的学习社区,我们通过提供持续的专业培训和支持,对我们的教师进行了大量投资,并鼓励我们的教育者密切合作,推动彼此取得伟大的成果。

访问我们的网站了解更多关于Ascend方法的信息。

找到我们
网站:
电话
347 464 7600
位置
罗克韦公园路205号
纽约
纽约
11212
美国
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