支持学校计划员工（兼职）

社会＆情感学习支持学校队伍支持学校发展支持的学校气候，并将社会和情感学习纳入全职生的学校和教学。我们提供专业开发，支持使用工具包，自我评估和规划流程，以推动持续改进。该团队还管理支持性学校认证过程的管理，通过哪些学校认识到他们对其系统，实践和文化的结构的致力和融入社会情感学习。

支持性学校行政助理（每周约25小时）将向支持性学校队经理报告。这一职位将是虚拟的，直到芝加哥公立学校中央办公室工作人员返回人员工作。

职责：

• 协调支持性学校团队倡议的管理，包括：
  
  
  • 追踪提交并审查学校行动计划和申请的完成
    
    
  • 在初次审查和上诉过程中与应用程序审阅者分配和协调
    
    
  • 调度与协调学校网站访问
    
    
  • 创建报告
    
    
  • 与学校联系人沟通有关截止日期，要求和申请的结果;
    
    
  • 促进学校的诊所审查其应用的质量;
    
    
• 促进学校的演示，了解与支持学校团队举措有关的流程和要求;
  
  
• 为支持学校团队举措创建和更新资源和营销材料;
  
  
• 为支持性学校队举措的开发和维护内部跟踪和报告系统，与支持学校团队经理和OSEL数据分析师协调;
  
  
• 编译和编辑每周内部部门备忘录的条目;
  
  
• 协调每月部门通讯的开发和编辑;
  
  
• 协调OSEL事件的努力;
  
  
• 分配的其他职责。
  
  

资格：

• 所需的员工学位;学士学位首选;
  
  
• 2年以上相关的工作经验;
  
  
• 强大的口头和书面沟通技巧;
  
  
• 优秀的演示和客户服务技能;
  
  
• 熟练掌握一系列技术和工具，包括但不限于：
  
  
  • Google应用程序（例如，Gmail，日历，表格，驱动器，文档，表格，演示文稿）
    
    
  • Excel或Google纸张中的过滤器，枢轴表和公式（例如，Vlookup）
    
    
  • 邮件合并功能;
    
    
• 能够独立工作，以及在团队环境中有效和协作功能;
  
  
• 出色的组织技能和有效多任务的能力;
  
  
• 开发出版书面材料的体验;
  
  
• 在快节奏环境中管理多项任务的体验
  
  

其他要求：

• 必须拥有可靠的交通来访问整个芝加哥的学校和培训地点。