关于CPS:我们是一个正在崛起的城区。我们为员工提供的支持和资源使他们能够在最需要的地方发挥最大的作用。成为改变的一部分。我们的使命是为每个社区的每个孩子提供高质量的公共教育，为每个人在大学、职业和公民生活上的成功做好准备。

职位名称:学校社会工作者

在多元学习者支持和服务办公室人员的监督下，并与校长合作，学校社会工作者负责所有学生的教育、心理和社会发展、进展、跟踪、评估和支持所指定的课程/个案，完成其他分配和要求的工作。学校社会工作者根据所在地区全市的需要被分配到学校，与教育、心理和卫生学科一起，对一般和特殊教育服务、评估、人员配备和强制咨询等方面的要求进行工作。

特色功能:

• 伊利诺斯州教育委员会颁发的有效执照，被认可为学校社会工作者
  为普通及特殊教育课程的学生提供辅导服务;
  使用个人、团体和课堂教学方法，并就影响学生学习经验的社会文化和情感因素向教师、合作团队成员、家长和其他适当方提供咨询服务
  为需要初步评估、重新评估或特别评估的学生进行诊断评估，并参加所有会议/会议，以确定每年或根据需要的服务的资格和充分性

基本功能:

在学校社会工作的CPS框架内，所有学校社会工作者应采用持续改进的程序，以改进其工作。每个学校社工应该…

• 制定和实施干预和预防计划
  协助减少风险学生，包括实施多层次支持系统(MTSS)，利用证据为基础的干预
  参与学校环境的问题解决小组，以支持学生取得成功，并与社区机构合作，促进学校社区和学生家庭参与服务
  通过转诊、与外部服务机构合作、将服务和干预策略与课堂联系起来，支持同事的专业发展，以提高学生的整体教育发展
  表现出良好的口头和书面沟通能力，良好的人际交往能力，并锻炼良好的专业判断能力，特别是在与行政部门，同事，家人和学生的互动中
  通过持续执行学生行为守则和学校的管理和纪律制度，优先考虑学生的安全
  个性化的学生支持通过掌握和创新使用课程补充和技术资源，如可得
  提倡地区的愿景，并致力于我们地区的共同主题:公平、文化能力、高期望、发展适宜性、关注个别学生(包括有特殊需要的学生)、适当使用科技、以及学生承担责任

最低学历要求:

• 社会工作教育委员会(CSWE)认可的社会工作研究生学位
  完成CPS网上申请及教学简介，请浏览cps.edu/teach
  由州执照委员会颁发的有效执照或证书，并附有该职位的适当批注

身体要求:

• 轻功:偶尔施加多达20磅的力，经常施加多达10磅的力，或不断施加微不足道的力来移动物体。

就业预期:

• 作为受雇于芝加哥公立学校(CPS)的一个条件，雇员必须是芝加哥市的实际居民，或者愿意在受雇于芝加哥公立学校的6个月内成为居民。对于某些高需求的职位，可能会有这项政策的豁免。
  所有新员工必须满意地完成所有CPS的入学要求，包括但不限于通过结核病测试、毒品测试和州和联邦犯罪背景调查。儿童保护局是一个没有毒品和酒精的工作场所。

是董事会的政策禁止非法歧视、骚扰和报复任何分类的基础上,受美国宪法保护,伊利诺斯州的宪法和适用联邦、州或地方法律或条例,包括但不限于歧视基于种族,肤色、性别(包括怀孕歧视)、性别认同/表达、年龄、宗教、残疾、国籍或性取向。如有疑问或查询，请致电(773)553-1013向平等机会合规办公室行政官提出。有关适用1972年《教育修正案》第IX章和有关性别歧视的相关规定的查询，也应向CPS平等机会遵守办公室(773)553-1195提出。