位置类型：
行政/教学监督员

发布日期:
8/31/2021

地点:
Dieruff高中

ESOL指导老师

资格：

1. 硕士学位，具有教育领导，教育监督或相关领域的专业
2. 适用于该职位的PDE认证
3. 至少5年公共教育经验，包括小学或中学英语教学经验
4. 与英语学习者在中学水平的成功工作经验
5. 满意的工作记录和刑事/儿童虐待许可（行为34和151）。
6. 广泛知识EL策略和技术
7. 能熟练掌握宾夕法尼亚州英语发展标准
8. 注重细节，具有较强的分析能力和写作能力
9. 解决问题的擅长并证明了提供最优质服务的能力
10. 演示预算技能

要成功地完成这项工作，一个人必须能够令人满意地履行每一项基本职责。以下列出的要求代表了所需的知识、技能和/或能力。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

管理职责:

1. ESOL促进者
2. Esol教师
3. 世界语言教师
4. 考试指导非专业人员

概括
ESOL主管确保所有中学的英语学习者都能获得学术成功所需的评估、教学支持和干预。ESL主管领导以学校为基础的员工，并带来专业发展的专业知识，以确保ESL和内容领域的教师在日常教学中纳入适当的ESL策略、技术和宾夕法尼亚英语语言发展标准。ESOL主管直接向ESOL & World Languages主管报告，并为校长、助理校长、ESOL协调员、ESL教师、World Language教师、Content Area教师和其他员工提供支持。

主要职责和责任:

1. 重点关注学生的成绩和积极的结果，为学生确定为英语学习者
2. 进行走查和/或观察
3. 开发进度监控系统，为Tier 1指令和干预提供反馈
4. 与老师一起开发高质量的Tier 1课程，以满足英语学习者的需求
5. 监督和评估ESOL和世界语言主任指派的ESOL促进者
6. 监督和评估ESL教师与建筑领导团队协调
7. 与员工就教学技术、实践组织等进行协商，以提供指导、指导和指导。
8. 围绕英语学习者有效的教学实践，为行政管理人员、辅导员、教师和辅助专业人员规划和实施专业学习和建模
9. 确保所有的专业学习都符合ASD的战略框架和学校改善计划。
10. 在多学科团队中有效工作
11. 参加所有学校层面的学校改善会议。
12. 创建每月英语学习者通讯与其他ESOL指导主管合作，分享与英语学习者工作的循证策略
13. 为ESOL和世界语言总监，学校改善执行总监，以及其他适当的执行总监准备月度数据报告。
14. 与学校管理员，ESL教师和共同教师持有每月数据会议
15. 执行其他由ESOL和世界语言主任、学校改进执行主任以及其他适当的执行主任指派或委派的任务和职责。

在我们的社区分享吧!与学生一起成长!今天就加入我们的地区，成为我们未来的一部分!

Allentown学区致力于卓越！通过学术卓越的学术和庆祝学校的文化响应，运动和艺术系列的学校，在教育我们的未来的核心作用，加强了所有核心学区的多样性的丰富。Asd学生源自51个国家，讲26种语言。

Allentown学区为那些有资格的人提供了全面的福利包。
这可能包括*
医疗保险啊
o牙齿保险
o愿景报销
学费报销啊
o私人和病假时间
o佩斯退休基金

*具体福利的资格将在每个劳工团体的具体集体谈判协议中列出。

有关此职位的更多信息，请阅读完整的描述文档。

• ESOL Supervisor of Instruction.pdf