21-22职业治疗师申请者
工作细节
你想成为一个地区的一员，做变革的工作，以确保每个学生毕业后都为大学、职业和社区做好准备吗?
你想加入一个为有色人种学生提供更好体验和成果的团队吗?
你愿意加入一个致力于提升你职业水平的繁荣的城市学区吗?
如果是这样的话，麦迪逊大都会学区(MMSD)可以为你提供很多:清晰的愿景，合作设计的战略框架，合作时间，地区支持和优秀的专业发展机会。
21-22职业治疗师申请者
MMSD正在为2021-2022学年的空缺寻找高度积极和充满活力的教师申请者。麦迪逊大都会学区积极寻找并鼓励女性和有色人种候选人申请。
成为模范学区
麦迪逊大都会学区有一个简单但大胆的愿景——每一所学校都将是一个蓬勃发展的学校，为每一个学生从高中毕业为大学、职业和社区做准备。我们知道，若没有我们整个地区最优秀的领袖，愿景就无法实现。我们的战略是我们的战略框架，以三个主要目标为中心:所有的孩子在学业上取得成就，我们的学校是儿童和成人茁壮成长的地方，我们的黑人青年在学校表现优异。我们已经取得了重大进展，并比以往任何时候都更有决心继续取得进展。
我们知道，如果没有每个学校充满活力的领导者，这一愿景就无法实现。想了解更多关于我们的教师筛选和选拔过程的信息，请访问我们的TEACH Madison网页。
关于我们的区
麦迪逊大都会学区是威斯康星州第二大学学区。该地区的人口丰富多多是27,000多名学生。一半以上是颜色的学生。近一半来自低收入家庭。近三分之一是英语语言学习者，我们的学校占有10多种语言。麦迪逊学校致力于使这个地区成为每个孩子茁壮成长的地方。
关于这个职位
职业治疗师是教育工作者、家庭和其他支持残疾学生的团队中不可分割的一部分。职业治疗师的主要职责是为学生提供直接服务，并代表学生向工作人员提供咨询服务，使他们能够接触到教育环境，并从他们的特殊教育计划中受益。
根据《威斯康辛行政法规》第PI 11章监督注册职业治疗助理的临床实践。
向学生服务署助理署长及大楼校长汇报
基本职责
最低资格
职业治疗师认证项目的硕士或以上学位。(注:之前获得学士学位并继续持有良好执照的治疗师有资格就业。)
位置的能力
薪资范围
年薪43,209.00 - 74,101.00
薪资安排基于两个标准:
1.学历(最高学历和在获得最高学历后获得的学分)
2.有在K-12教学岗位的合同工作经验，需要国家教学执照
具有学士学位且没有教学经验的新教师最低年薪为每年43,209美元。
有关福利的信息，请访问https://hr.madison.k12.wi.us/benefits
关于这个帖子
这是一个“申请人池”张贴。这并不意味着目前确实存在空缺。这个职位的目的是开发一个合格的申请人池，如果有空缺。想了解更多关于MMSD教学和申请流程的信息，请登录www.mmsd.org/teach-madison。
下一个步骤
提交申请后，人力资源部将审阅你的信息，如果你符合最低条件，将邀请你参加第一轮视频面试。
通过第一轮视频面试阶段的候选人将有资格参加具体职位空缺的学校进行二轮的采访。基于学校的采访于4月份开始，随着新的空缺在整个地区的知名。
时间轴
人力资源将在12月1日开始的滚动基础上评估候选人，此后根据需要。基于学校的特定职位访谈将于4月下旬开始。采访计划根据地区/学校的需求和申请人的认证/技能。
你想加入一个为有色人种学生提供更好体验和成果的团队吗?
你愿意加入一个致力于提升你职业水平的繁荣的城市学区吗?
如果是这样的话，麦迪逊大都会学区(MMSD)可以为你提供很多:清晰的愿景，合作设计的战略框架，合作时间，地区支持和优秀的专业发展机会。
21-22职业治疗师申请者
MMSD正在为2021-2022学年的空缺寻找高度积极和充满活力的教师申请者。麦迪逊大都会学区积极寻找并鼓励女性和有色人种候选人申请。
成为模范学区
麦迪逊大都会学区有一个简单但大胆的愿景——每一所学校都将是一个蓬勃发展的学校，为每一个学生从高中毕业为大学、职业和社区做准备。我们知道，若没有我们整个地区最优秀的领袖，愿景就无法实现。我们的战略是我们的战略框架，以三个主要目标为中心:所有的孩子在学业上取得成就，我们的学校是儿童和成人茁壮成长的地方，我们的黑人青年在学校表现优异。我们已经取得了重大进展，并比以往任何时候都更有决心继续取得进展。
我们知道，如果没有每个学校充满活力的领导者，这一愿景就无法实现。想了解更多关于我们的教师筛选和选拔过程的信息，请访问我们的TEACH Madison网页。
关于我们的区
麦迪逊大都会学区是威斯康星州第二大学学区。该地区的人口丰富多多是27,000多名学生。一半以上是颜色的学生。近一半来自低收入家庭。近三分之一是英语语言学习者，我们的学校占有10多种语言。麦迪逊学校致力于使这个地区成为每个孩子茁壮成长的地方。
关于这个职位
职业治疗师是教育工作者、家庭和其他支持残疾学生的团队中不可分割的一部分。职业治疗师的主要职责是为学生提供直接服务，并代表学生向工作人员提供咨询服务，使他们能够接触到教育环境，并从他们的特殊教育计划中受益。
根据《威斯康辛行政法规》第PI 11章监督注册职业治疗助理的临床实践。
向学生服务署助理署长及大楼校长汇报
基本职责
- 评估有或怀疑有残疾的学生的功能技能和能力，以及他们可能需要职业治疗师的专门服务，以便根据专业指引接受特殊教育。
- 向个性化教育计划(IEP)和/或Section 504会议提供书面报告并合作参与，以确定资格，确定与残疾相关的需求，制定IEP目标，并确定特殊教育和相关服务，住宿和/或修改的需求。
- 对于那些需要OT的学生，制定治疗计划，解决潜在的缺陷，影响学生从IEP中获益的能力。
- 提供IEP或504计划中大致描述的直接及谘询服务，并在负责个案的学生的治疗计划中加以明确界定。
- 与常规和特殊教育工作者组成团队，设计并确保所有的辅助和服务以及项目修改都能提供给学生。
- 采购满足个别学生获取教学和课程所需的材料和设备(例如，感官设备)
- 进度监测学生朝着治疗计划目标的发展，并与常规和特殊教育教师一起，监测IEP目标的进展。
- 支持学生、家庭和工作人员有效地使用适应性设备、技术或专门技术，使学生能够进入教育环境。
- 作为教师团队的一部分，参与分析和确定学生挑战的根本原因，并使用基于数据的决策，根据学生的需要，提出调整教学实践的建议。
- 与课堂教师和其他教育者合作并教育他们，为学生和学生群体优化教育环境和活动。
- 如果被指派，根据公共指导方针和州法规为认证职业治疗助理提供专业监督。
- 教育工作人员了解潜在的、儿童特有的因素，这些因素可能影响个别学生接受教育的机会，以及这些因素如何在教育环境中被调节。
- 促进在学校环境中促进包容性的实践，并培养学生对大学和职业生涯的独立能力。
- 通过加强社会情感学习技能、行为期望和与所有学生的积极参与策略，建立教室和学校文化。
- 透过参与促进个人专业发展的专业活动，推动劳工处持续改善服务学生及家庭的能力。
- 完成所有必要的文件和文书工作，包括(但不限于)每日治疗记录、IEP、评估报告、治疗计划、季度进展更新、504计划和基于医疗补助学校的服务流程。
- 确保安全使用治疗设备。
最低资格
职业治疗师认证项目的硕士或以上学位。(注:之前获得学士学位并继续持有良好执照的治疗师有资格就业。)
位置的能力
- 对每个学生都寄予厚望
- 教学实践
- 文化能力
- 数据能力
- 团队协作
- 学生与家庭参与
- 弹性和结果导向
- 自我意识和成长心态
- 了解不同年级学生的一般发展需求，并有能力有效地支持这些独特的需求。
- 广泛的辅助技术知识，并适应教学技术以满足学生的需要。
- 了解在教育环境中存在的残疾状况的广度。
- 文化能力与MMSD中的所有学生和家庭有效工作。
- 为MMSD所有学生提供强烈的公平愿景。
- 优秀的协作和参与技能，与包括学校工作人员，学生和家庭和外部机构人员的人团队合作。
- 具有出色的组织能力，能够优先安排工作任务并最大限度地提高时间效率。
- 能够理解和使用基于数据的决策。
- 目前持有公共指导部(DPI)职业治疗师执照
- 目前在威斯康辛州卫生服务部门获得职业治疗师执照。
- 必须能够在麦迪逊大都会区大量旅行。
- 工作需要走动，可以举起50磅的重物。独自攀爬，弯腰，伸手，跪着。
薪资范围
年薪43,209.00 - 74,101.00
薪资安排基于两个标准:
1.学历(最高学历和在获得最高学历后获得的学分)
2.有在K-12教学岗位的合同工作经验，需要国家教学执照
具有学士学位且没有教学经验的新教师最低年薪为每年43,209美元。
有关福利的信息，请访问https://hr.madison.k12.wi.us/benefits
关于这个帖子
这是一个“申请人池”张贴。这并不意味着目前确实存在空缺。这个职位的目的是开发一个合格的申请人池，如果有空缺。想了解更多关于MMSD教学和申请流程的信息，请登录www.mmsd.org/teach-madison。
下一个步骤
提交申请后，人力资源部将审阅你的信息，如果你符合最低条件，将邀请你参加第一轮视频面试。
通过第一轮视频面试阶段的候选人将有资格参加具体职位空缺的学校进行二轮的采访。基于学校的采访于4月份开始，随着新的空缺在整个地区的知名。
时间轴
人力资源将在12月1日开始的滚动基础上评估候选人，此后根据需要。基于学校的特定职位访谈将于4月下旬开始。采访计划根据地区/学校的需求和申请人的认证/技能。