该组织 灯塔社区公立学校
在灯塔社区公立学校，我们从事教育运动，超越教室，通过为我们的学生和家庭每天提供特殊的教育机会来破坏不公平。基于植物的社区，诚信，代理，爱情和社会正义的核心价值观，LCPS是培养创新学校的领导者，实现了每个孩子在自己学习中心的特殊学生成果。我们的使命是为学院做准备多样的学生，他们选择的职业生涯，并成为终身的长足主德。LCP公司成立于2002年，运营两所高绩效的K-12公共包机学校 - 灯塔和Lodestar - 在东奥克兰提供近1,500名学生。灯塔是公共教育的灯塔，我们的毕业生履行了更好，更明亮的奥克兰的承诺。在www.lighthousecharter.org了解更多信息。

的机会 幼稚园副院长(21-22) 能力和资格
灯塔K-4社区特许学校的副教务长热心地为我们的小学社区的学生和学校文化服务。副院长负责创造性地将我们的价值观，社区，正直，爱，社会公正，和代理的生活，从而形成一个社区，学生准备在大学和职业选择的成功。副院长的主要责任在于发展和支持恢复性的实践和系统，以确保所有的学生在他们的社区发展成为正直的人，有能力修复伤害，找到问题的解决方案。学生副院长是创造和维护积极的大学文化的中心，在这里所有的学生都属于并发展为终身学习者和社区变革者。

主要职责

副院长的主要职责是共同培育全校范围内的条件，使我们的学生成功地建立积极的关系和对自己的行为负责。为此，副教务长将:

合作建立和庆祝积极的大学校园文化

• 支持K-4学生教务长实施关键的全校活动，以建立和庆祝学校文化，如每周社区会议，每年的社区建设之旅等。
• 在学年开始之前，在夏天支持新生和家庭和灯塔教师的桥接和方向活动。
• 支持学生利用他们的机构和声音建立K-4文化和社区的机会。
• 合作找出方法，视觉上庆祝学生的性格目标和生活的价值观的成就。

协同实现响应性和恢复性行为管理系统

• 利用恢复性司法原则与学生，校长和RTI主任的院长合作，实施响应行为系统，该系统明确阐明了学校范围的系统，并支持学生将用于建立积极的关系并管理自己的行为。
• 促进社区成员之间的恢复性司法经验。

恢复性管理行为支持系统，包括学生转诊和干预

• 支持实施学校广泛一致的做法，以支持学生在所有学习空间中的积极包容。
• 与K-4学生教务长合作，对学生转诊使用修复性和响应性镜片以及适当的行为矫正策略。
• 使用我们的学生数据系统收集，输入和监控个别学生行为推荐的有效性。

家庭交流和支持

• 支持和促进灯塔家庭的学习经验，包括根据需要促进晚间家庭会议..
• 为基于指定的案例负荷提供需求的学生家庭提供有针对性的先发制人支持（例如，先前保留，急性压力或创伤，确定的成本学生）。
• 明确且始终如一地与所有利益攸关方，特别是家庭沟通的关于学生推荐和干预措施的进展情况。

主管安排的其他工作

核心竞争力

我们正在寻找在我们的5个原则中表现出能力的教育者:

对所有人的期望很高

• 基于资产和股权的城市教育者：相信并证明每个学生都可以学习，并致力于保持高期望和基于资产的心态，即使学生犯了错误。
• 模型增长心态：拥有自我，同事和学生的生长思维心态，并通过自我反思和相信每个人都是终身学习者的信念。

深度学习

• 恢复学学习：支持学生有机构寻找错误并解决危害的解决方案。对社区的危害和错误被视为学习机会，为所有参与和社区的利益修复关系。
• 数据分析:透明地使用和分析学生数据，以支持学生和确定全校模式。

为整个人和参与家庭服务

• 社区建设者：确保一个安全的学习社区，通过建立深厚的关系，使用恢复性和响应性的实践，解决整个人，拥抱多样性和与学生，家庭，同事和社区的有效沟通，促进归属感。

专业学习社区

• 熟练的合作者:通过倾听不同的观点，展示任务一致性，儿童发展和社会情感学习的知识，以及高水平的专业精神，与同理心合作。
• 战略的队友:尽管复杂性，以战略性和协作方式效果。

最低资格

• AA或同等学历，本科优先
• 需要在学校或青少年发展计划工作2年以上的经验
• 西班牙语熟练者优先

监督

这个职位报告了学生的K-4院长。

时间承诺

本职位为11个月非免薪职位。K-4班的学生助理教务长的工作时间为上午8点至下午4点，T/Th/F和W -下午8点至5点，包括一个半小时的免税午餐时间，以及在正常工作时间之外偶尔参加晚上和周末的活动。

赔偿

与经验相称。竞争利益包。

应用

强烈鼓励颜色和双语候选人申请。

感兴趣的候选人应该提交：

• 恢复
• 求职信描述您对此激动人心的位置的兴趣以及为什么您是最佳的契合，包括您的教育理念，学生学习和行为的方法以及专业知识将有助于灯塔团队
• 3份参考资料，包括姓名，电子邮件，电话号码和工作关系的性质

申请提交筛选和初步电话面试将在滚动的基础上完成，直到填写。现场面试和绩效考核将在现场进行。

灯塔社区特许公立学校是一个机会均等的雇主，致力于在各个层次上实现多元化。