位置类型：
学术管理员/主

发布日期:
4/13/2021

地点:
主池

学校校长 - 泳池 - 高中
班级定义：行政（非联盟）

发布＃3571.

关于学校
当我们推动该地区的转变计划，并与主管和二级转型官协作工作，校长将汇集利益攸关方和领导社区对话，为中学的新愿景和使命，将促进学生集中的教学改善努力188金宝慱真人游戏，数据驱动和结果导向。该地区的周转计划包括通过强大的主要领导地位专注于：领导和发展教学领导者团队;发展教学领导团队安排专注于高质量教学的一致性愿景;并且，通过咨询和9年级的小型学习社区等战略制度和结构来加强所有学生的支持

机会
普罗维登斯公立学区致力于确保有普遍的校长领导我们每个学校。我们的核心信念是，每个学生都有能力在高层达到，并在大学，职业生涯中取得成功。我们的校长的基础工作是培养一个支持性的学校学习界，在所有学生和工作人员之间都有很高的期望，在我们的核心信仰中基于。
这一角色是一个令人兴奋的机会，作为致力于在普罗维登斯中公共教育转变公共教育的大胆任务的多元化和动态的地区的学校领导者。该地区正在进行一项由新任命的州周转监督领导的游戏变革转型，与罗德岛教育部的协调，并支持较大的普罗维登斯社区。188金宝慱真人游戏
校长负责管理和领导与地区周转计划一致的整个学校项目，该计划注重以学生为中心的学习、公平、成就，建立一个积极的学校氛围，以支持整个学生。校长将利用研究和数据来推动倡议和指导，并建立一个高效的员工和领导团队来实现学校和地区的愿景和目标。校长将与家长、社区成员以及其他内部/外部利益相关者合作，实施教育计划、系统改革、工具和其他资源，以加快学生的成绩。

工作人员的期望:

• 要有使命感，坚信所有的学生都能学好，只要有机会就能茁壮成长。尊重和重视我们整个地区社区的多样性——学生、家庭、教育工作者和工作人员。致力于为所有学生和员工营造积极、支持和公平的学习和工作环境。参与并寻找专业成长的机会，与同事一起不断改进工作实践和文化。通过诚实、有同理心和正直的行为树立一个积极的榜样。

负责人的期望(职责和责任)
成就和结果导向

• 为自己和其他人提供高度的性能目标，尽管稳定性和障碍取得了成功的紧迫感，但展示了股权的承诺，并立即采取行动，以确保早期取得的成功和近似的成就，并优先考虑基于视野实现最大成果的活动，以实现基于视野实现最大成果的最佳结果Getalsrelentlessly将学校活动集中于学生的成就效应地管理时间，积极计划并制定有效的流程来实现预期的结果。

转型变革管理

• 确定问题，分析根本原因，有效地制定有效的计划，并采取行动以改善结果，实现目标和目标而无需方向。尽管有歧义，障碍或阻力，可以在行动计划中制定和执行的复杂定性和定量数据。Quickly认可模式和趋势与学校表现有关。

• 展示领导的信心，建立不同利益相关者的支持，克服阻力，推进学校改善。制定正确的战略和战术计划，在保持长期愿景的同时取得即时成功。

学校文化与氛围

• 建立与内部和外部利益相关者的信任，协作，学习和成就文化。根据利益相关者有效地为所有利益相关者提供积极，安全和欢迎的环境，包括不同观点，以直接但建设性的方式解决冲突，并努力获得ownership from others to advance the vision.Identifies and engages stakeholders (e.g. parents, community) to drive consensus, build trust and facilitate change.Inspires excellence, motivates and influences others to take action and demand change.

管理和发展高性能的团队

• 建立和监督学生、教师、员工和其他利益相关者的卓越标准。展示有效的招聘、面试和选择技巧，从而做出高质量的招聘决定，并为新员工提供高质量的入职培训。有效地建立能力，战略性地分配和组织成人团队，以反映愿景和产生最大的结果。定期、准确地反映个人和团队的优势和发展领域;寻求反馈和专业发展以提高。有效地委派给其他人，并让团队参与决策。利用学生和观察数据来沟通成功和需要改进的地方，不断地为学校人员提供指导、反馈和其他发展支持。

教学专长

• 经常进行课堂观察，了解教育学，提供高质量的反馈，导致提高教学和学习。指导活动和结果之间的原因和效果。数据来区分和优先顺序干预和优先级的干预措施和优先考虑;协助教师使用数据来告知教学。要调整课程，评估和教学策略，教师教学教师教学和学生掌握基于标准的指导。

知识、技能和能力：

• 较强的批判性思维能力，包括选择、开发和/或使用有用资源的能力，以推动教育成果的改善。熟悉以研究为基础的最佳实践，创造和维持改善的学生成果。在市区学校有丰富的教学经验，提高学生的学习成绩。对英语学习者和特殊教育学生有有效指导的经验。证明对教育领导理论和实践的理解，如通过学术指导获得的，或作为一名认证管理人员。熟悉课程、教学、组织模式、学校运作和学生服务。成功的专业开发设计和交付，以帮助教师提高测试分数使用数据。在员工招聘、培训和监督方面表现出能力，并对教育工作者和学校员工的表现进行严格的评估。具有创造性思维和解决问题的能力，并能在压力下有效行动。了解社交情绪健康项目。优秀的口头和书面沟通和人际交往能力。

教育和经验

• 正规学院或大学硕士学位，重点在教育管理/领导。至少5年教学和学校管理经验。

特殊要求
除了满足教育、培训和经验标准外:

• 必须有良好的人际关系和客户服务技巧，并能在快节奏和高要求的环境中保持冷静。多种语言优先。

需要骑行认证
罗德岛建筑级管理员PK-12

薪资范围取决于资金和学校
113825 - 123464美元
每所学校分配确切的薪水