职位类型:
中学教学/特殊教育

发布日期:
8/17/2021

地点:
纳撒内尔格林中学

学校/位置
格林女士
ESL课程教师

ID: 3237年

职位描述:
取决于资金

(视拨款情况而定)-全职永久性教学职位，于21/22学年开始时开始

简历和求职信。

***本招聘季将提供虚拟面试的住宿，请申请***

钟的时间表还没有确定，可能会有变化。

特殊教育教师在校长及/或主管/行政人员的指导下，与家长、学生及通识教育教师合作，以促进学生的成绩，并符合普罗维登斯公立学校的愿景和使命。
此外，中等特殊教育将:

• 根据国家和联邦法规，实施、开发和案例管理他们的学生服务和个性化教育计划

角色和职责

• 管理与共同核心标准相一致的地区课程;在不同的环境下为残疾学生提供特别设计的指导，以配合学生iep的目标和目标;与通识教育教师和辅助专业人员合作教学模型中,共享计划和教育对所有的学生负责,制定和实施个性化教育计划为残疾学生在管理时间,完成季度进展报告/ RI规定的目的和目标,确保学生掌握实现,确保所有的机会创造并保持积极、有序、提供教室管理/纪律计划，确保任何时候的安全;根据学生的需要制定和实施行为干预计划;将技术融入教学计划;为学生提供个人和小组干预对干预过程的响应;实施以科学为基础的指导，以支持学生独特的学术、社会和行为需求为合适;收集、管理和报告所有学生目标的进度监测数据;坚持联邦、州、根据州和联邦法规，安排和案例管理残疾学生三年的重新评估;确保残疾学生在限制最少的环境中接受免费的适当教育;参与地区和学校的专业发展活动;为每个学生保存蓝色的过渡文件夹，其中包含当前数据;在高中水平教授过渡课程;根据职业要求监控已确定的过渡需求的进展参与医疗补助账单的及时数据输入服务，利用基于网络的IEP系统，并参与研究的时间按计划管理医疗补助声称,协作和co-teach通识教育教师提供通识教育课程在受限环境;利用积极行为支持appropriateWork与管理员、专业人员、家长、 and community;Develop a classroom climate that promotes positive learning conditionsEnsures that the appropriate accommodations and modifications are being implemented to meet the special needs of their students;Collaborate with general education teachers to monitor student progress;Adapts teaching methods and instructional materials to meet students' varying needs and interests;Provides and implements appropriate accommodations for all types of formal assessments;Participate in other job-related duties and activities related to the position as assigned;Incorporates and implement identified transition needs within students? IEPs;Works and collaborate with families on transition goals and objectives;Performs other duties as assigned.

工资率范围
初步的。Sp. Ed. 1-6和Elem. 1-6与ESL
或
Elem. /中期。Sp. Ed. K-8与ESL
或
中级教师，7-12年级，ESL课程内容
或
Mid. /秒。Sp. Ed. 7-12和ESL

程需求
老师的薪水范围

最低资格

• 具备指导和支持初中和高中学生的能力;有能力为每个学生发展和实施适当的目标和目标。良好的沟通和人际关系技巧，以便与课堂教师、相关服务提供者、学生、家长和社区机构合作，作为合格专业人员团队和其他学校团队的成员有效合作，执行行政政策和程序的能力。熟练使用基于pc的计算机应用程序，微软办公软件应用程序，电子邮件，网络应用程序和行业特定技术。在入职第一天之前，您必须完成新雇佣合规培训。双语优先选择的候选人将被要求通过就业前的犯罪历史背景检查。被选中的候选人必须通过背景调查才能开始工作。