以下是你需要考虑的具体信息。
职称:教师，TOSA MPS在线小学(0.50 FTE)教学与学习(2021-2022)和领用身份证号码:75906
结束日期:没有确定的截止日期;开到满
组织单位:教学与学习(10000101)
网站:戴维斯中心(0001)
FTE: 0.50 FTE;20小时一周；这是基于全职等效，1.0是全职
联盟:教师(04)
功能区域:教学
简历和求职信是申请任何职位的必备品。

摘要OFTHEPOSITION:
初级教与学TOSA支持K-5 MPS在线学校的课程、教学、评估、内容整合和专业发展。该负责人负责与课堂教师和技术整合者合作，确定和/或领导与标准一致的课程和评估的开发。该职位将设计和领导专注于在线学习教学策略的专业发展，支持学校领导团队改进教学。这个职位将支持地区的策略计划以及总监在识字和数学方面的主要目标。188金宝慱真人游戏

基本功能:
职位职能、职责、职责:

• 支持在K-5年级实施MPS核心内容教学，包括识字、数学、科学和社会研究的教学模式。
  

• 确保小学课程、教学实践和评估与明尼苏达州学术标准和最佳实践保持一致。
  
• 与跨部门员工合作，根据课程要求设计和开发高质量的在线学习课程。
  
• 领导由教师、校长和员工组成的MPS在线学校团队，开发、审查和修订在线课程的综合学习单元和临时和形成性评估。
  
• 领导创建/采用教学材料的过程，以支持基于标准的教学和学习以及识字和内容的整合。
  
• 为明尼阿波里斯在线学校的K-5教师和员工设计和领导小学课程、教学和评估方面的专业发展。
  

• 确保针对特定学生的策略，包括英语学习者支持、特殊教育服务和高级学习者支持，无缝地融入初级核心课程和专业发展。
  
• 提倡减少/消除学生成绩中的种族差异的策略
  
• 确定和实施在小学阶段加强技术学习和整合的策略。
  
• 通过观察/汇报、课堂访问以及与教学领导团队和联合主管的合作，为小学教师提供在线内容集成支持。
  
• 建立学校领导团队的能力，以支持持续改善现场的教与学
  

• 对与工作相关的问题、记录和MPS信息进行绝对保密。
  
• 承担指派的其他职责。有时可能需要在正常工作时间之外工作，并延长工作时间以完成职位的要求。
  

知识、技能、能力和心态

• 对学生成就和教育公平的热情。
  
• 在教学材料中增加MPS学生文化的代表性，并纳入与文化相关的教学策略。
  

• 一个明确的信念，即所有的学生都能够并将取得高水平的成绩。
  
• 社会情绪学习教学法的工作知识及其与学术的交叉。
  
• 在与学生、客户、访客和MPS员工互动时表现出礼貌和合作的行为;以促进和谐和有效的工作环境的方式行事。
  
• 了解目前的教育研究，教学策略，最佳实践和国家计划的基础在线教育。
  
• 较强的促进、领导和沟通技巧(口头和书面)
  

• 具有创造性和团队协作能力
  
• 能够综合想法，清晰简洁地沟通，并设计与内部和外部受众有效沟通的策略
  
• 具有文化和语言响应性教学实践知识。
  

资格:
教育

• 基础教育本科或同等学历
  
• 教育或教育领导方面的高级学位优先
  
• 课程设计和授课、形成性评估和专业发展方面的课程/培训。
  

• 在线课程/培训课程设计和交付，形成性评估，和专业发展。优先。
  
• 明尼苏达州K-6或1-6小学教育的有效教师执照。
  

经验

• 带领学生取得显著学术成就的记录(由于学术上的紧迫性，在一年的时间里有两年的增长)。
  

• 至少5年教学经验，教学对象广泛，背景各异
  
• 在与成年人的工作中表现出有效的领导和指导技能
  
• 具有使用有效的形成性评估策略进行课程开发、分析和交付的经验。
  
• 有在线教学和课程开发经验者优先。
  
• 经验规划，促进和评估高质量的专业发展
  

• 在基础教育中表现出领导能力和经过证明的内容整合记录
  

最终的候选人可能会被邀请到一个委员会进行面试。最后对这个职位的任命将取决于是否通过犯罪背景调查。

致力于多样性:

多元化是明尼阿波里斯公立学校的核心价值观之一，对于我们把孩子放在首位，让他们做好上大学的准备的目标至关重要。员工的多样性为我们提供了竞争优势，并使我们能够更好地了解、沟通和教育多元化的学生群体。明尼阿波里斯公立学校不会因种族、肤色、信仰、宗教、国籍、性别或性别认同、婚姻状况、公共援助状况、残疾、性取向、年龄、家庭照顾假状况或退伍军人身份等原因而拒绝任何接受培训或就业的机会。

明尼阿波里斯公立学校强烈鼓励多元化的申请人申请。