位置:科学老师

汇报对象:数字学院主任


使命:切斯特高地学区致力于为所有学生提供在四个A中取得卓越成绩的机会:学术、体育、艺术和活动。

高级领导团队继续打造一个有才华和敬业的团队，以确保所有学生做好从切斯特高地学校毕业的准备，为职业生涯和大学生涯做好准备!的C.O.R.E.是切斯特高地学区愿景与使命的基础。

C.O.R.E。
C -儿童优先:每个孩子的幸福和持续学习将推动决策。
O -一个切斯特高地:有致力于社区的合作伙伴，家长，学生和工作人员，我们将超越，团结成为一个切斯特高地。
R -重构:通过一种持续改进的模式，我们将运用四个重要杠杆来进行变革、合作、能力建设、深化教育学知识，并聚焦方向，以改善所有人的成果。
E -公平、卓越和情商:我们将确保公平获得包括情商在内的优质教育，并在所有机会和服务中实现卓越。

一般职责

1. 为教师提供严格的课程，符合宾夕法尼亚州教育标准。
2. 能够熟练掌握相关的课程内容、教学技巧和教学资源。
3. 创建课程计划，与当前的州和地区标准一致，通过形成性评估和差异化来推动教学。
4. 保持一个安全，有组织的教室，支持学生的自主学习，合作和选择。
5. 运用各种有效的教学和管理技术。
6. 提供各种评估，并将评估用于规划和指导。
7. 监督和维持一个积极的教室环境，以支持全校范围的行为期望，在其中大多数学生参与，融合相互尊重，并提供合作学习机会。
8. 利用现有的技术/教学媒体来提高学生的学习体验。
9. 通过得体、礼貌和保密的方式与学生、家长、员工和社区成员建立并保持适当的关系。
10. 在学术规划和学校委员会工作中与其他专业人员进行适当的沟通和互动。
11. 参加和参与员工会议和课外/学校相关的活动和委员会。
12. 承诺持续的专业发展，并与行政人员一起制定和完成专业发展计划。
13. 保持专业的外表，表现出认真负责的行为。
14. 让父母和监护人参与对孩子的教育
15. 不从事任何基于种族、出身、性别、社会经济地位、残疾、宗教或政治信仰的歧视性做法。
16. 完成学校行政主管交办的其他与工作相关的工作。

其他需求

1. 特殊的教学任务可能需要额外的培训和/或认证。
2. 必须能够通过初步指纹和背景审查
3. 可能需要举起和携带重达20磅的笨重物资和材料。
4. 可能被要求在正常工作时间以外工作。
5. 可能需要出差执行工作职能。

理想的候选人将证明以下和/或有经验:

1. 对切斯特高地所有学生的成功的承诺，特别是对提高这个地区所有孩子的学术成就的承诺
2. 渴望在专业上成长，并寻求新的专业发展机会
3. 一种使用数据驱动指令的能力
4. 优秀的口头和书面沟通能力
5. 创新的教学方法，采用团队教学、演示、模拟和咨询等技术
6. 能够独立工作，同时承担多项责任
7. 优秀的人际关系和团队合作能力
8. 具有批判性评估挑战和识别有效的教学/行为解决方案的能力，以支持每个学生的成功
9. 卓越的课堂管理能力
10. 能够在快节奏的环境中茁壮成长
11. 较强的技术应用知识，能够为学生提供差异化的教学。

资格:

1. 正规院校或大学的学士学位
2. 你所申请的学科领域的宾夕法尼亚州教师证书;或正在注册认证课程的学生
3. 有城市学校工作经验者优先
4. 必须具备以下条件:

• PA刑事许可
• PA儿童虐待许可
• 联邦调查局许可
• 身体检查，包括结核病检查

1. 美国公民或合法居民身份证明

联盟关系:切斯特高地教育协会

应用程序:

• 收到一份完整的申请表，简历和求职信
• 至少三份由前任或现任董事、校长和主管写的推荐信
• 面试(s)

本职位描述中的信息符合切斯特高地学区委员会政策和美国残疾人法案。它不打算是该职位职责、责任和资格的详尽清单。任职者可以执行或被分配其他职责。
平等机会的雇主
切斯特高地学区(CUSD)是一个机会均等的雇主。CUSD确保平等的就业机会，不论种族、信仰、性别、肤色、国籍、宗教、年龄、性取向或残疾。任何需要协助申请职位的个人，请致电610-447-5886与人力资源部联系。