职位类型:
高中教学

发布日期:
6/22/2021

地点:
360年高中

学校/位置
360年海关
Sec艺术与创客空间学习促进者

ID: 4238年

工作描述
(视拨款情况而定)- CBH职位-在21/22学年开始时开始的全职永久教学职位。

360年高中于2015年9月面向九年级学生开放。我们强调以掌握为基础的学习，积极的青年发展，以计划和问题为基础的学习和修复实践。我们服务于一个多元化的学生群体，包括许多学习英语和有特殊需求的学生。每位教职员工都要面向所有学习者，教授读写能力和英语语言发展课程。教职员和学生必须表现出成长的心态，并对他们的学习和工作承担个人责任。学生、家庭和社区成员在我们的持续发展中扮演着积极的角色。

教师在360年高中能够灵活自如地跨领域工作，能够在不同的角色和职责之间顺利过渡。教师将负责创建一个积极的课堂和学校社区，培养学生对学习的参与，无论是与学生一对一的工作，在小组，合作教学，或领导一个大团队。教师们将加入一个由志同道合的专业人士组成的令人难以置信的团队，努力实现同样的使命，并确保我们的学生获得他们应得的个性化、世界级的教育。在360高中，我们有远大的梦想，鼓励学生去发现世界，展望未来，并采取行动!

注:360高中的所有职位都有额外的申请要求。详细信息可通过以下链接查看:http://bit.ly/2GNeIoA

角色和职责

360年高中工作人员将以社区、教育工作者和初始设计团队的学生成员的工作为基础，推动小型创新高中的发展方向，对合作、学术工作、包容性和公民参与抱有很高的期望。

由于小型创新学校的角色是复杂的，需要巨大的个人和集体努力，申请人必须证明经验和/或愿意致力于学校的使命，并参与以下基本方面:

• 创造一个安全和支持性的学习环境，与学校的价值观保持一致，促进学校氛围和环境有利于所有学生的智力、身体、社交和情感发展。作为一组学生的顾问，包括与家长/监护人保持持续的沟通，支持学生在学业、社交和情感成就和成长方面设定目标。参与专业发展，如教学轮，教师共同计划时间，和员工的协作工作。在PPSD日历的范围内工作。促进学生为学校的持续改进做出贡献的机会。通过设计课程和学习内容，包括基于标准的在线、面对面和跨学科组件(CCSS、NGSS等)，展示创造力。定期使用数据创建个性化的学生学习路径，并通过开发、选择和修改教学计划和材料来区分教学，以满足所有学生的需求。促进/发展学校-家庭和学校-社区合作，支持学生学习。认真细致地为学生进入高中和毕业(大学和职业)做好准备。监控和评估学生的成绩，保持适当的记录，遵循所有必需的程序和做法，并使用这些数据来指导教学计划。在各种环境下指导学生;保护和促进学生、同事、设备、材料和设施的安全和福祉。不断发展和改进教学实践，支持同事的发展。支持校长、建设领导团队和地区领导团队。

此外，学校教师应参与:

• 每周至少两个小时的发布办公时间为学生(安排在教师方便的选项范围内)每周学生与学校领导和部门共同规划时间会议和colleaguesat至少四个小时的额外的团队计划或专业发展以外的学校(除了每月一天共同规划时间)在校期间至少15个小时的个性化专业发展，由学生主导的会议，与每位学员和他/她的家庭，学生在校期间和校外的学习展示，与学校领导会面，进行基于频繁非正式的发展指导会议根据学生的需要和兴趣，观察与学生和家庭分享的课程大纲和个人/小组教案的发展

新员工还同意参与:

• 夏季大约有整整6天的迎新时间

高度鼓励的活动包括:

• 参与和/或监督特殊活动，包括体育项目，舞蹈，家庭之夜，开放的房子，学生招生会议等，每学期至少一个周六3小时的辅导会议，至少一个学校内部委员会和/或特殊项目

工资率范围
教师薪级表+最多六个暑期计划日津贴(视资助情况而定)

程需求
PK-12艺术
或
PK-12音乐
或
任何内容区域

英语者优先

最低资格

• 如“RIDE要求”所述，在2018年8月30日前获得PK-12艺术或音乐的完全认证，或愿意获得完全认证，包括在必要的紧急情况下(完全认证优先)。双重认证和/或中学英语作为第二语言的背书优先。需要对“创造”和创客空间有一些兴趣和熟悉。必须表现出灵活性，以学生为中心的观点，以及在学校不断创新和变化的情况下快速有效地应对变化的能力。申请人应努力工作，致力于青年的成长和发展，保持乐于接受和启动持续学习的意愿，并表现出“所有人都在甲板上”的态度，不惜一切代价加快学生的成就。相信所有的学生都能成功，愿意提供严谨、个性化的学习体验，培养学生的成长型思维。积极主动地与不同的团队进行有效的合作。能够成为一个热情，有爱心的团队成员。能够快速综合学生学习数据，不断调整教学内容。在中学环境中成功促进青少年积极发展或整合社会情绪学习的经验。在创新的环境中工作，愿意测试新想法并适应变化。能够以创新的方式使用技术，并愿意主动采用技术，以创新的方式促进学生学习。特定的技术技能，例如:熟悉桌面、网络和移动环境中的沟通、演示和数据管理工具和应用程序
  • 有意愿和能力持续学习、发展和发展新技能，并支持同事在所有微软办公应用程序和相关网络应用程序的技能发展(例如，谷歌Chrome, Internet Explorer, Outlook，谷歌Apps, Skyward，和在线课程/软件)通过在线平台与学生，家长和家庭交流学生成绩数据。
  双语西班牙语者优先。

应用程序需求
必须上传在PATS配置文件

• 定制的求职信(必须包括应聘者对职位条件的承诺的确认，如本职位所描述的，并详细描述候选人如何满足工作资格)完成的招聘活动(http://bit.ly/2GNeIoA在入职第一天之前，你必须完成新聘人员的合规培训。双语优先选择的候选人将被要求通过入职前的犯罪历史背景调查。被选中的候选人必须通过背景调查才能开始工作。