职位类型:
特殊教育部门

发布日期:
6/22/2021

地点:
氢氟键高中

日期:
08/09/2021

截止日期:
08/06/2021

位置:学校心理学家及替代就业联络(1.0)

开始日期:2021年8月

工资:每个谈判协议

基本工作职能/学校心理学家

• 学校心理学家的职责。
• 为学生提供直接服务。
• 与教师和其他学校人员合作/咨询。
• 按要求完成相关工作。
• 暑期间歇性工作职责

必要的工作职能/替代安置联络

• 负责私人日间和寄宿学生的IEPs和个案管理;作为资源人员管理学生的IEP在其他位置。
• 负责参加所有替代安置IEP会议。
• 培养使用电子IEP程序的技能(拥抱IEP)。
• 保持记录并确保所有学生的iep符合州和联邦的规章制度。
• 发展并保持与内部员工和特殊教育项目的积极沟通。
• 保持学生服务人员、特殊教育教师和学生服务协调员之间的开放沟通，以确定是否需要为其他实习的学生提供额外的支持/改变。
• 确保完成季度和年度的进度检查，并通过其他岗位发布。
• 查看毕业要求的成绩单。
• 监控IEP和评估替代安置的截止日期。
• 为学生及其家人保密。
• 承担其他可能被分配的工作

知识、技能和能力

• 具有特殊教育知识，IEP文件，教育法律授权。
• 能够有效地与不同背景的人合作。
• 利用专业实践来创造更公平的学生结果。
• 教学与课程开发理论的实证知识。
• 具有开发、实施、管理、监督和评估课程和项目的能力。
• 准确分析情况，采取有效的行动。
• 成功运用质量原则影响学校持续改善的经验，包括提高学生的学习和成绩。
• 良好的口头和书面沟通能力。

资格

• 专业教育者执照(PEL)与认可的学校心理学为伊利诺伊州。具有正规学院或大学的硕士学位，并有一年的全职监督实习经历。
• 熟悉案例经理的角色。
• 全面了解特殊教育的规章制度。
• 能够作为IEP团队的一员有效地工作。
• 能够熟悉伊利诺伊州教育委员会的特殊教育政策和法规。
• 能够熟悉伊利诺伊州学习标准。
• 能够以专业的方式与学生和家庭互动。
• 必须能够对学生记录和学校事务保密。
• 必须有很强的组织和沟通能力。
• 熟练使用谷歌套件软件和233区的IEP软件。

主管:安吉拉·泰勒博士，特殊教育主任

截止日期:开到满

Homewood-Flossmoor高中为所有员工和申请人提供平等的就业机会，并禁止任何形式的歧视和骚扰，无论种族、肤色、宗教、年龄、性别、国籍、残疾状况、基因、受保护的退伍军人身份、性取向、性别身份或表达，或其他受联邦、州或地方法律保护的特征。本政策适用于所有雇佣条款和条件，包括招聘、雇佣、安置、晋升、终止、解雇、召回、释放、休假、补偿和培训。