[2021-2022] STEM学习专家

雇主
梦想特许学校
位置
美国纽约
工资
有竞争力的
截止日期
2022年6月28日,

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工作类型
管理员、课程、教学、评估和PD,课程专家/协调员,教学职业与技术教育/ CTE教师
年级水平
中学
工作类型
全职
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最初成立于1991年的Harlem RBI,现在每年通过6个PreK-12、延长日、延长年的DREAM特许学校和社区体育青少年发展项目,为东Harlem和South Bronx的2500多名青少年提供服务。通过我们对严谨的学术、社会情感学习、深入的家庭和社区参与以及健康的承诺,我们创造了终身学习者,他们有能力在课堂内外实现自己的成功愿景。我们也有远大的梦想,有一个雄心勃勃的五年计划,将服务于7所学校的3500名学生——增强我们组织的影响力,为所有孩子创造公平的竞争环境。欲了解更多信息,请访问wearedream.org。

高中科学教师向教务主任汇报,负责与学生建立有意义的关系,实施与共同核心一致的课程,并与他们的年级团队一起分析数据以推动教学。这是一个令人兴奋的机会,教育工作者热衷于通过领导优秀的教学和建设积极的学校文化来提高学生的成绩。

责任

    • 与合作老师一起创造和培养一种文化,让所有学生都能取得高水平的成绩;
    • 通过逆向课程规划,实施与“公共核心”一致的课程,并遵循校际协议,制定和记录教学大纲、课程计划、作业和规则;
    • 积极参与所有会议、协作规划和专业发展,包括年度暑期研修;
    • 对学生的学习进度进行跟踪、监督并负责;
    • 分析评估数据和日常数据,包括出站票和现在做的指示;
    • 通过建立有意义的关系,设定并维持高期望;
    • 与学生文化团队合作,根据需要为学生制定个人行为计划;
    • 营造温馨包容的课堂环境,遵守全校的课堂管理实践和个人行为计划;
    • 与成绩团队合作,分析数据,修改实践,规范团队行动,并以解决方案为导向的心态讨论个别学者;
    • 建立并保持良好的关系,定期与学生家人交流学习进展情况。

资格

    • 学士学位要求;
    • 硕士及以上学历优先;
    • 纽约州学科领域认证优先;
    • 两年以上教学经验,有提高学生成绩记录者优先;
    • 希望改变我们学生、家庭和社区的生活;
    • 有接受和执行反馈的愿望和能力;
    • 优秀的书面和口头沟通能力,包括与各种听众(包括同事、学生、家庭)有效沟通的能力;
    • 致力于与不同群体的家庭和学生合作;
    • 双语(西班牙语)优先;
    • 对梦想的使命和价值观有强烈的信念,包括希望改变我们的学生、家庭和社区的生活。
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