[2021-2022]词干学习专家

雇主
梦想宪章学校
地方
纽约,纽约,美国
薪水
竞争的
截止日期
2022年6月29日

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工作类别
行政人员,课程,教学,评估和PD,课程专家/协调员教学,职业技术教育/ CTE老师
等级
中学
工作类型
全职
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最初成立于1991年,作为Harlem RBI,梦想已经在东哈莱姆和南布朗克斯的六个以上,通过网络遍布了2500多家青年,六个Prek-12,延长岁月,延长的梦想学校和社区体育基础青年发展计划。通过我们对严格的学者,社会情感学习,深度家庭和社区参与,以及健康和健康的承诺,我们创造了装备的终身学习者,以满足他们的成功愿景进出课堂。我们也梦想着大量的五年计划,扩展到七所学校的3,500名学生,越来越多,我们的组织对所有儿童的竞争环境。要了解更多信息,请访问WearedReam.org。

向学术院长报告,高中科学教师将负责与学生建立有意义的关系,实施共同的核心对齐的课程,并与他们的成绩团队合作分析数据以驱动指令。这是一个充满热情的教育家对改善学生结果的令人兴奋的机会,以领先的优秀指导和建立积极的学校文化。

职责

    • 与合作教师合作,创造和培养所有学生在高水平达到的文化;
    • 通过向后课程规划实施常见的核心对齐课程,并遵循学校范围的协议,用于开发和记录教学大纲,课程计划,作业和尺寸;
    • 积极参与所有会议,协作规划和专业发展,包括年度暑期研究所;
    • 跟踪、监控学生的学业进步,并对其承担责任;
    • 分析评估数据,以及日常数据,包括退出票证,现在做了通知指导;
    • 通过建立有意义的关系,设定和保持高期望;
    • 根据需要与学生文化团队合作,为学生创造个人行为计划;
    • 建立一个温暖和包容的课堂环境,并遵守学校范围的课堂管理和个人行为计划;
    • 与成绩团队合作,分析数据,修改实践,对团队范围的举措规范,并讨论以解决方案为导向的心态;
    • 建立并保持强有力的关系,并定期向目标和家庭传达学者的进展。

资格

    • 学士学位需要;
    • 硕士学位或更高的首选;
    • 纽约国家认证在主题领域首选;
    • 至少有两年的教学经验,以改善学生成就的记录优先;
    • 渴望在学生,家庭和社区的生活中产生差异;
    • 接收和实施反馈的愿望和能力;
    • 出色的书面和口头沟通技巧,包括有效与各种受众进行沟通的能力(包括同事,学生,家庭);
    • 致力于与家庭和学生的多元化人口合作;
    • 双语(西班牙语)首选;
    • 对梦想的使命和价值观的强烈信念,包括对学生,家庭和社区的生活产生差异的愿望。
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