职位类型:
分类

发布日期:
6/25/2021

地点：
儿童早期教育

里奇兰县第一学区
分类名称:家长和家庭参与专家《公平劳动标准法案》的规定状态:非豁免
200天
薪资范围:$28,324.08 - $42,485.02
一般工作声明
为家长、家庭、社区伙伴和其他利益相关方创建一个全面、系统、包容、知情的支持网络，以促进家长和家庭参与学校活动，提高学生成绩和学校改善。为指定的学校群提供K-12家长和家庭支持和参与机会。将父母、家庭和社区伙伴视为提高孩子学业成绩的平等伙伴。帮助家长了解学校制度，使他们成为孩子教育的更好倡导者。扩大继续学习、自愿课堂服务和参与的机会。培训并建议家长如何处理可能影响学生成绩的问题。确保学校欢迎所有家长和家庭。为没有表现出年级水平的学生的家庭提供专门的帮助。建立家长和家庭的能力，确保他们在学校的各种家长组织中承担更多的领导角色。促进社区合作，维护家长、家庭和社区资源中心。
具体职责
基本工作职能:

• 与学校工作人员合作，找出学业上不成功的学生;父母/监护人的参与将是家长和家庭参与专家的首要重点。采访被认定学生的家长，以确定如何最好地支持每个家庭，以帮助他们的孩子成功。帮助学校确定家长、家庭和社区可以用来支持小学和中学课程的策略。作为学校在国家合作学校网络(NNPS)的联络人，以确保爱泼斯坦模式的忠实执行。如果学生的行为或出勤妨碍了学生的进步，应向家长提供服务。与学校工作人员一起监督重点学生的学习进度，并与家长沟通。

• 通过家访、电话、电子邮件、时事通讯、网站、社交媒体等方式与家长建立持续的沟通。为家长提供研讨会，提高家长在学业上支持孩子的能力。

• 获得对指定的标题I学校计划的全面知识，以支持和监控和监督实施，特别是A，父母和家庭参与。在被指定的集群中的标题中，作为技术援助提供者，作为一个规划团队的技术援助提供者。学区的母公司订婚政策被传派生和实施。科咨机咨询委员会的发展，并确保其根据第I项委员会规定的准则运作。当时每年要确定其需求。基于父母调查和全面需求评估创建和或协调。家庭的研讨会，培训和活动。与学校的需求相关的资源，并讨论家庭参与中有效的有效策略管理。由于社会经济学或种族障碍而受到有限的父母的机会。参加教育倡议或富集讲习班。科咨机构和实施基于研究的战略和计划，以聘请父母改善学生成就。与该地区的I办公室，父母和家庭订婚人员，地方，区域，州和国家组织一起制造有助于家庭理解的机会学校广泛的计划，学术标准，评估和报告。与其他父母和家庭订婚专家进行科学，计划多个地区父母和家庭订婚活动。与学校领导团队合作，培养家庭友好的学院气候.COOLOBE父母以积极的方式为学生成就做出贡献，并承认他们的贡献。通过在父母参与活动和学校改进的决策过程中涉及他们的学生教育的父母作为同等伙伴的贡献。为父母提供有助于提示的父母的每月通讯发展儿童的ental，学术，社会，情感和身体需求以及关于即将举办的研讨会或社区活动的信息。开发手册，小册子，传单和其他沟通，旨在促进和增加学校的父母和家庭参与。父母，家庭，和社区资源中心，具有当前和相关的材料，书籍，视频，资源和小册子等，用于父母/员工信息。与学校和社区机构人员合作，与特定学生的需要合作。 Regularly consult with other departments/disciplines on student issues and assists in locating resources to meet the environmental needs of students and their families where appropriate.Inform school staff of information that benefit parents and families, i.e., trainings, conferences, and support groups, etc.Meet with groups of students and parents to improve peer relationships and positive attitudes toward school.Make home visits to gather data and increase parents' understanding of students' educational needs and the resources available to them within the school and the community.Attend meetings in the community to promote school improvement initiatives.Attend all trainings, conferences, workshops, book studies, and online trainings focused on promoting parent and family engagement in schools.Provide technical assistance relating to parent and family engagement at the local school or district level.Complete an evaluation to assess the effectiveness of all parent and family engagement activities/programs.Develop, analyze, and distribute the results of the evaluations to the Title I office and the school's leadership team.Maintain excellent records of all parent and family engagement activities, reports, surveys, evaluations, funding, annual program evaluations, and communications to parents to ensure that the district's Parent and Engagement Program remains in compliance with all state and federal guidelines.Remain current regarding parent and engagement requirements and guidance. Take part in professional learning opportunities at the local, regional, and/or state level with proper authorization.Develop a comprehensive district calendar of Parent and Family Engagement opportunities that are in compliance with Title I, Part A/ESSA requirements.Attend all required meetings and trainings as required by the Title I office.Submit all monthly, quarterly, and annual reports to the Title I office.Create and make accessible weekly schedule to the Coordinator of Title I.

最低培训和经验
资格要求:社会科学或教育学学士学位，辅以一到两年的人力服务领域的工作，或同等的教育、培训和经验，提供所需的知识、技能和能力。
要求：

• 对父母和家庭成员作为自己孩子的教育者的承诺培训、经验和技能，以协助父母为他们的家庭宣传和决策之前的监管经验优先。2、具有良好的口头和书面沟通能力，并具备足够的数学技能以完成项目记录和报告;3、与学校人员、家长、孩子、社区合作伙伴进行有效沟通;能够运用抽象推理、问题解决、计划和分析的能力:项目目标和目标，监控和评估。有效的人际交往和口头沟通技巧有效的倾听技巧有在学校、办公室和各种会议地点之间旅行的私人交通工具，并提交每月里程报销申请。有主持会议和培训的能力。和各种资源，以提高职业发展技能，包括研讨会、会议等。能够灵活工作