概述

学校社会工作者为学者、家庭和工作人员提供服务，包括咨询、诊断评估、转诊和报告。这项工作在学校现场进行，完全符合Ascend的使命、愿景、核心价值观和教育计划。Ascend的社会工作者加入了一个有才华的教育团队，他们致力于改变学生的生活。除了每周的专业发展会议外，学校工作人员还参加针对个性化成长目标的每周辅导会议。

在Ascend，我们为那些对我们的文科项目充满热情的专业人士感到兴奋，他们对纪律采取积极的态度，并致力于为所有学生服务。加入我们，培养与生俱来的好奇心，鼓励讨论和辩论，引导学生以自己的方式思考答案。

为什么杰出的专业人士选择Ascend

Ascend是一个K-12公立特许学校网络，服务于纽约布鲁克林人口最多的自治区15所学校的5700名学生。我们的任务是带领学生进行伟大的智力冒险，为他们提供卓越的大学预科教育，并使他们坚定地走上大学及以后的成功之路。

我们引导学生批判性地、独立地思考，并将教育本身作为目的来享受。我们教授丰富而严格的文科课程，培养学生对世界的自然好奇心。我们培养了一种积极的、非惩罚性的学校文化，让学生感觉到自己与他人有联系、有能力、安全地承担学术风险。就连我们的校舍也在设计上反映了我们对教学和学习的强烈愿望，以及在我们的围墙内取得的显著成就。

为了创建这样一个充满活力的学习社区，我们通过提供持续的专业培训和支持，对我们的教师进行了大量投资，并鼓励我们的教育工作者密切合作，相互推动，以取得伟大的成果。

您可以通过访问我们的网站了解更多有关Ascend方法的信息。

责任

学校社会工作者与教学人员合作，确定满足学者需求的最佳环境（即个人咨询、社会技能发展小组、辅导班），并持续与教师和工作人员会面，帮助衡量进步，讨论需要支持服务的学者的策略。此外，社会工作者将：

• 完成诊断评估，以确定学者的需求，并酌情转诊
• 根据学者的需要，酌情咨询适当的专业人员、外部机构和其他组织
• 作为校本团队的成员，支持学者，并为教职工提供保密指导
• 个别和小组辅导学生
• 根据需要参与学校社会和情感发展与成长课程的开发和/或实施
• 在安全的位置保存接受咨询的每位学者的最新机密文件
• 酌情与家人面谈和沟通
• 完成所有案例和会议的保密书面报告
• 根据所有保密法律法规，口头陈述评估、诊断和观察结果
• 根据联邦、州或地方机构、法律和法规的要求完成报告
• 为客户保密

工作人员和报告关系

学校社工向校长报告。他或她还与学生服务协调员密切合作。

资格

• 需要纽约州学校社会工作者认证或学校咨询认证；强烈推荐LMSW或LCSW
• 有城市学校工作经验者优先
• 对城市教育的热情和承诺以及我们缩小成就差距的最终目标
• 致力于为儿童创造一个结构化、可预测和快乐的环境
• “能干”的态度和积极性，努力工作，团队合作，不懈追求学校的学术目标
• 接受和实施反馈并参与自我改进过程的开放性
• 对登高使命的坚定信念

Ascend的多样性

Ascend致力于通过我们的招聘实践和我们对创造一种文化和环境的关注，建立一个多元化和包容性的社区，在这种文化和环境中，不同的观点、想法和身份被重视并融入到我们的工作和教育学生的方式中。Ascend员工代表了种族、社会经济、性别、宗教和国家身份的广泛多样性，为整个Ascend社区打开了一扇了解人类丰富性的窗口。我们欢迎所有与我们有共同使命和愿景的申请人加入我们的工作。

补偿

Ascend提供有竞争力的薪酬和全面的福利待遇。