早期大学STEM学校项目经理-湖景高中

芝加哥公立学校（CPS）是美国第三大学区，为600多所学校的360000多名学生提供服务，雇用了近36000人，其中大部分是教师。CPS制定了雄心勃勃的目标，确保每一所学校和每一个社区的每一位学生都能获得世界级的学习体验，为他们在大学、职业和公民生活中取得成功做好准备。为了完成这一使命，我们对学生、他们的家庭和所有芝加哥人做出三项承诺：学业进步、经济稳定和诚信。这些承诺包含六个核心价值观——以学生为中心、全儿童、公平、学术卓越、社区合作和持续学习。

早期大学STEM高中旨在连接K-12、专上教育和行业合作伙伴，以支持学生获得技术和准备技能，从而在STEM专上教育和职业生涯中取得成功。学生通过重要的早期大学、STEM重点学术途径、丰富的机会、基于工作的学习和每个教室的STEM教学，获得未来高需求职业的关键机会。湖景高中位于芝加哥北侧，为1200多名学生提供服务。莱克维尤大学早期的STEM学校专注于信息技术。通过与Zebra Technologies、Truman和Wright City学院的独特合作，Lake View的学生在高中期间可以获得各种IT机会。

早期大学STEM学校项目经理(ECSS PM)的角色为创建新的STEM项目提供了独特的机会。ECSS PM将建立和管理ECSS项目模式的关键项目要素的执行，包括但不限于:学院/大学的双入学、实习项目、学院访问、stem相关的丰富机会、行业现场访问、工作影子等。ECSS PM是学校主要的“STEM冠军”，作为STEM文化大使，进一步在全校范围内整合STEM项目和实践。项目经理还将成为STEM项目在社区中的代言人，与家长和社区成员沟通，支持学校和项目的注册。

ECSS PM将培养和支持与行业和大学伙伴的重要关系。PM与学校管理、行业合作伙伴、教学人员和CPS中央办公室工作人员合作，为学生提供一套强有力的经验，使学生在高中毕业时提前获得大学学分，增加对stem相关领域的兴趣，以及就业能力和STEM职业成功的工作技能。ECSS PM是许多利益相关者的主要接触点，包括行业合作伙伴、大专院校合作伙伴和其他外部组织，必须确保他们持续高水平的合作和支持，以及他们继续融入学校生活。

早期大学STEM学校项目经理在学校工作，是学校领导团队的一员。这是一个52周的职位，将向学校校长和大学和职业成功办公室报告并接受评估。

早期学院STEM学校项目经理将承担以下责任：

主要角色和责任

学术支持

• 作为与合作学校协调早期大学计划后勤工作的主要点和领导者
• 协调早期大学项目和支持中学生的招聘和参与工作
• 促进学生在CCC战略计划的双注册课程或认证学校教员提供的双学分课程中注册
• 领导或参与指定ECSS项目的预算采购和管理
• 促进学校和外部利益相关者的沟通与合作，以执行有效的早期大学计划
• 与管理部门合作，促进支持，以最大限度地提高学生在早期大学课程中的成功率
• 与学校工作人员一起开发STEM领域的学术途径，为进入大学和职业做好准备
• 为学生制定获得大学学分和职业认证的计划

以工作为基础的学习经验(如实习、指导、工作影子)

• 与学校领导层和行业合作伙伴合作，确定学习目标、项目，并选择学生进行个人工作实习
• 与行业伙伴合作，为教师创建基于项目和基于工作的学习和培训活动，支持他们的继续教育，并接触技术创新和在当地企业的部署
• 作为主要接触点;定期与学生、老师和管理人员进行检查
• 与公司合作伙伴保持牢固的关系，促进有目的的互动和高水平的参与

STEM浓缩和社区参与

• 与现有的合作伙伴合作，并寻找新的合作伙伴，为学生提供强有力的STEM、职业和大学学习机会
• 支持STEM相关浓缩的开发和实施；支持学生招聘，通过丰富课程内容提高STEM领域的兴趣和经验
• 通过有针对性的伙伴关系和活动(如STEM探索家庭之夜)，促进对STEM的认识和参与，提高整个课程的学术成就，特别是读写和数学
• 在学校访问和招聘活动中担任学校和STEM项目大使
• 分配的额外任务。

为了取得成功并履行上述职责，早期学院STEM项目经理必须具备以下资格：

学历要求:

• 大学或学院的学士学位。
• 高级学历，优先考虑。

所需经验类型：

• 至少3年的项目/项目管理经验。
• 有城市学校工作经验者优先。
• 有STEM领域工作经验或理解背景者优先。

知识、技能和能力

• 能够解决项目团队中的问题和冲突，管理项目依赖关系和关键路径
• 出色的人际交往能力，包括口头和书面沟通技巧。
• 能够与学校领导、大学、合作伙伴和其他关键利益相关者合作和沟通，以促进项目和倡议的成功实施和执行
• 能够创建和使用可靠的数据集，为规划、执行和结果驱动提供信息
• 能够在多个项目中同时进行优先排序、管理和推动成功
• 能够与不同的学校社区合作，通过有针对性的伙伴关系和活动促进STEM意识和参与
• 演示的技术技能：Microsoft Office（Excel）和数据管理/分析工具
• 积极主动，能够驾驭歧义;能够解决故障并设计有针对性的特别解决方案
• 对服务学生有明显的热情和承诺;对城区学校建设的实践认识与高中生相处融洽
• 偶尔晚上和周末的承诺

居住要求：

作为受雇于芝加哥公立学校(CPS)的一个条件，雇员被要求在受雇于芝加哥公立学校的六个月内居住在芝加哥市的地理边界内，并且在整个受雇于该地区期间必须保持居住权。