职位类型：
专业课程和教学/课程规范 - HS社会研究

公布日期：
7/20/2021

地点：
行政大楼1（GMA）

每年的天数：226.
最小值：$70,230
中间：$ 84,614

职位名称：高中社会研究专业课程

汇报给：高中课程主任

工资/小时状态：豁免

工资等级：AI 2.

主要目的:

高中社会研究课程专家提供了领导和校园支持，以便在他/她的内容领域进行学生成就。课程专家写入并开发课程以支持分配的内容，为校园提供指导，并确保评估的对齐。

SISD的所有员工都应正直行事，支持组织目标，展示激励、成长和激励他人的能力，利用反馈，追求结果，并致力于支持学生、员工和整个学区的需求。

资格：

必修的：

• 学士学位来自认可的学院或大学
• 课程写作体验
• 专业发展设计和演示经验
• 五年的工作相关经验

首选：

• 经认证的学院或大学的硕士学位
• 校园和/或地区级别的领导经验
• 德克萨斯州有效教学证书
• 五年的课堂经验
• 多年级的经验
• 双语（英语和西班牙语）

特殊知识/技能：

• 了解课程、教学和评估
• 指定内容领域的专家
• 为校园领导层提供指导的能力
• 评估教学计划和教学效果的能力
• 协调地区职能的能力
• 优秀的组织、沟通和人际交往能力

主要职责：

• 与社会研究主任合作开发、审查和修改中学社会研究课程和评估。
• 分析数据并确定对数据趋势的适当教学响应。
• 保持最新的教育研究和教学最佳实践，并将研究和数据应用到日常工作中。
• 参加与社会研究计划相关的周末和晚间活动。
• 执行分配的所有其他职责。

工作环境：

执行工作功能的常规方法需要以下身体要求：身体移动、站立、长时间坐着、一些举、提、推和/或拉。该职位还需要在地区和州范围内出差。心理需求：解决问题和处理各种情况的能力；能够解释各种数据；能够解释TEC和政策；应用当前研究和教学计划理论知识的能力；具备良好的口头和书面沟通能力；在压力下保持情绪控制的能力。根据需要延长工作时间。

上述声明描述了分配给该工作的一般目的和职责，并不是可能需要的职责和职责的详尽列表。