德州和世界的未来就在我们的教室里。在德州罐头学院，我们正在招募致力于确保所有学生都为职业生涯做好准备的个人。我们知道当今高素质专业人士面临的选择，我们很高兴你们正在考虑德克萨斯罐头学院。

我们目前正在寻找a学生支援队经理(LSSP、LCSW或LMSW)加入我们达拉斯- Pleasant Grove地点。如果以下机会听起来像正确适合您，请申请。

主要目的:
特别针对学生的社会、情感、行为和心理健康需求

学习需要，学习损失，社会和行为挑战，以及干预支持。
资格：

教育/认证:

• 有效的德克萨斯州社会工作者审查委员会-执业临床社会工作者(LCSW)执照
  或者
• 有效的德克萨斯州心理学审查员委员会 - 学校心理学的许可专家（LSSP）
  或者
• 有效的德克萨斯州社会工作者认证委员会-注册社会工作者硕士(LMSW)
  许可证*必须追求LCSW *
• 与多学科团队合作的经验，包括基于校本的团队
• 两年的经验与青春期青年合作，最好在学校环境中

特殊知识/技能：

• 协同多学科团队环境
• 基于学校的案例管理与协调
• 与学校管理人员、教师、家长和学生进行校本咨询和会议
• 学校自杀和危机干预与管理
• 基于学校的多累支持系统（MTSS）
• 安全和支持的学校计划（SB-11）和行为威胁评估团队
• 特殊教育，推荐过程，到期过程权，功能性行为干预和行为干预计划
• 社区外展和外部机构转诊协调
• 个人和小组治疗咨询
• 适用的联邦、州和地方法律、指导方针和程序，包括特殊教育
• 辍学预防和教育方案和服务
• 组织、沟通(书面和口头)和人际交往能力
• 计算机和软件应用技能，包括个人电脑，微软办公软件(Word, Excel, PowerPoint)，社交媒体等。
• 对与学生成绩、心理和行为健康相关的多样性问题的影响的认识和敏感性
• 数据收集和报告撰写

经验：

• 2年在教育机构提供学校心理服务或学校社会工作服务的经验

主要职责:

• 管理校园学生支持团队的实施和多层次支持系统(MTSS)的流程和转诊
• 管理校园行为威胁评估小组的实施，包括评估、干预和通知家长和或执法部门
• 监督妨碍妨碍受益于教学困难的学生的一级支持
• 实施危机和自杀干预反应和干预程序
• 提供一个持续的心理和行为健康支持，包括个人和集团支持指导，积极行为支持和母公司
• 咨询学生，员工和家长，协助为学生制定个人教学战略或精神和行为健康服务
• 为学生和工作人员提供教育和预防研讨会，例如:健康的关系、酗酒和吸毒、青少年养育、创伤和悲伤、家庭暴力和约会暴力等。
• 建立和维持与社区有关的卫生和行为卫生伙伴关系
• 协助转诊到社区精神、卫生和社会机构，以解决学生的心理社会需求
• 促进学校气候计划的实施和积极行为和干预支持（PBI）
• 收集数据并为学生推荐和社会服务制定月度学生支持小组报告
• 利用学生管理系统（SMS）来记录服务和转介
• 促进学校社会工作计划和社会工作实习生的安置
• 为大学社会工作实习生提供每周面对面的监督
• 与学生，父母，教师和管理员建立并保持有效的沟通
• 保持对道德和职业标准以及法律法规的了解
• 参加职业发展培训，以提高与工作职责相关的技能和继续教育要求的执照
• 完成其他指派的工作

管理职责:

分配。

工作环境：
心理需求/体能需求/环境因素:

使用的工具/设备：个人电脑及周边设备;标准的教学设备

姿势:久坐;经常站立、跪/蹲、弯/弯、推/拉、扭

运动:频繁走路

取消:常规光升和携带（15磅以下）;偶尔举重（45磅）

环境：在室内工作，可在室外工作;去其他学校，社区机构，和

家访

精神需求:在压力下保持情绪控制;是否可以延长或不规律的工作时间

德州学院可以是一个机会均等的雇主吗