职业治疗师

描述

SESI学校的职位
资格
理想的候选人会:

• 成功完成并毕业于NBCOT认可的职业治疗课程，并完成所有现场工作要求
• 1-3年在小学和中学年龄的儿童中担任职业治疗师的经验。
• 国家职业治疗认证委员会(NBCOT)职业治疗师认证
• 目前持有加州执照，是一名注册职业治疗师。
• 展示出对自闭症、感觉处理障碍、特殊学习障碍、执行功能和自我调节挑战的学生的策略的高级理解。
• 具有良好的时间管理能力，注重细节，独立工作能力。

知识和能力:

• 职业治疗理论、实践模式、原则和循证实践的知识
• 具备感觉整合理论和实践知识优先
• 关于人类一生发展的知识
• 能够分析与职业领域、表现技能、活动需求、环境和学生因素相关的任务，以实施干预计划
• 能够识别个人护理、学生角色/互动技能、处理技能、游戏、社区融合和书面沟通等领域的职业表现缺陷
• 收集筛选和评估数据，完成清单，历史记录和家长面谈的技能
• 有能力选择，适应和排序相关的职业和有目的的活动，以支持干预目标
• 能够维护安全的环境，设备和材料
• 能够准备和维护准确的记录和进度记录
• 愿意接受相关的教育和培训
• 能够在团队环境中积极互动和合作
• 全面全面的评估，包括肌肉张力、运动/活动范围、运动分析、感知/精细运动技能、感觉-运动处理、注意力、自我调节和日常生活的功能活动。

职责:

• 评估每个新生和OT需求
• 监测治疗方案，并咨询教育工作人员，将适当的职业治疗策略纳入教育方案。
• 教育和示范(口头或书面)治疗技术给老师和家长，并将其纳入教室/家庭。
• 咨询IEPs，并提供学生所需的需求和支持文件。
• 根据需要参加员工会议、在职培训和继续教育课程。
• 负责及时记录评估结果，进度报告，出院报告，日常记录，服务跟踪记录。
• 监控和管理手写和键盘课程，并对员工/家长进行任何适用的技术培训。
• 与行为支持人员一起帮助处于危机中的学生。
• 根据需要协助进行入学面试
• 为k -12年级班级提供团体治疗干预。
• 评估和评估所有学生的个人或小组OT课程的需求。
• 如有需要，参加家长/老师会议，以便学生接受加班。
• 监督课间和午餐活动，以解决诸如进食、社交技能、玩耍、精细和粗大运动技能等问题。
• 如有需要，协助完成到达、解雇和替补工作。