该组织 灯塔社区公立学校
在灯塔社区公立学校，我们参与了一场教育运动，它超越了我们的课堂，通过每天为我们的学生和家庭提供非凡的教育机会来打破不平等。基于我们的核心价值观，社区，诚信，代理，爱和社会公正，根植于EL教育模式，LCPS是培育创新学校的领导者，取得优异的学生成绩，每个孩子都是自己的学习中心。我们的使命是为不同的学生准备大学，他们的职业选择，并成为终生的改变者。LCPS成立于2002年，运营着两所优秀的K-12公立特许学校灯塔学校(Lighthouse)和北极星学校(Lodestar)，在东奥克兰为近1500名学生服务。灯塔是公共教育的灯塔，我们的毕业生实现了一个更好、更光明的奥克兰的承诺。更多信息请访问www.lighthousecharter.org。


的机会 关于延长日项目协调员角色
我们正在寻找一位有远见、有激情、有能力管理团队，为北极星学生提供安全、以学生为中心的课后项目的延长日项目协调员。延长日项目协调员将是学校文化的熟练促进者，学生的教练，家庭的联络人，专业的合作者，和一个多元化团队的有效协调员。在延长日项目时间内，这一角色是Lodestar的形象，负责接待访客和回答学校社区的询问，同时确保延长日项目中学生的安全充实和解雇。他/她能够处理多个任务，并以有效的方式执行每一项任务。

北极星的员工不懈地致力于确保传统上服务不足的学生实现我们的使命，完成大学学业，确保职业选择，并成为能够在自己的生活和我们的社区创造改变的终身学习者。北极星的创始员工对将传统教育模式转变为以学生为中心、促进学生代理和融入社区的可能性感到兴奋。


主要职责

你将体现以下核心能力，成为一个有效的变革推动者:

• 体现了教育的社会正义与公平价值
• 期望高质量的学生参与
• 建立最佳的ASP文化
• 有效回应学生需求
• 与学生、家长和同事建立有意义的关系
• 是一个积极参与的队友吗
• 履行承诺
• 对自己、学生和同事保持成长心态

你的职责包括:

监督延长日项目人员和系统

• 提供现场日常监督和协调安全健康的延长日计划。
• 根据需要，监督和支持延长日计划人员，包括在职人员、合同制教官和美国服务队研究员，包括在计划期间弥补工作人员的缺席。
• 招募和协调志愿者，并维持任何外部伙伴关系，以支持延长日计划。
• 实施招生、抽签、招生制度，招生人数约60人。
• 创建并管理一个系统，与家人沟通延长工作日计划和期望。
• 创建和管理一个系统来收集和监控扩展日计划费用。
• 协调与延长日计划相关的项目材料和用品的订购和维护，包括体育/艺术设备、技术、小吃和教育材料。
• 在延长日期间(下午5:00-6:00)协调前台工作，包括接听电话和接待客人，记录信息，协调延长日活动的出席，以及与家人沟通。
• 确保项目符合相关要求，包括跟踪和共享注册和项目数据。
• 主管指派的其他工作。

战略性地计划延长的一天计划选项

• 与北极星领导和教师合作，共同创建延长日项目的愿景，以确保项目、系统和期望的一致性，贯穿孩子的一天。
• 确保延长日间计划选项支持整个儿童，包括学术支持、健康营养和健身，以及丰富活动的时间。
• 促进与社区组织、志愿者和外部伙伴关系的关系，以加强真实的学术和丰富的机会。
• 在延长日项目结束时，为接送学生建立和沟通安全系统。

跨学校团队有效合作

• 延长日项目协调员将与整个北极星的各种人员和团队合作。这包括但不限于以下内容:
  
  • 北极星领导团队
  • 指导教师和教学助手
  • 行政人员
  • 财务及营运组
  • 外部合作伙伴
  • 灯塔课后计划(ASP)小组

最低资格

• AA或同等学历，学士或学士优先
• 3年以上城市青年服务经验者优先
• 有监督或管理项目或员工经验者优先
• 有在进步和个性化的学校工作经验者优先
• 有以下一项或多项经验:基于项目的学习、跨学科课程、Common-Core、恢复性司法、响应性课堂、制作和艺术、小组干预和服务学习。
• 会西班牙语者优先

时间的承诺

这是一个全职的，有豁免权的职位。该职位的工作时间为每日上午10点至下午6点，包括计划/协作和休息时间。这个职位马上开始。

监督

本职位汇报对象:北极星校长。

补偿

视经验而定。

应用

我们强烈鼓励有色人种和双语者申请。

有兴趣的申请人须提交:

• 的简历
• 求职信描述您对这个令人兴奋的职位的兴趣，以及为什么您是最佳人选，包括您的教学理念、学生学习方法和教育专业知识将如何为Lodestar创始团队做出贡献
• 3份参考资料，包括姓名，电子邮件，电话号码和工作关系的性质

申请提交筛选和初步电话面试将在滚动的基础上完成，截止日期为。现场面试和绩效考核将在现场进行。

灯塔社区特许公立学校是一个机会均等的雇主，致力于在各个层次上实现多元化。

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