这个职位每天4小时，每年9个月。

附加信息:这个9个月的职位是KAP议价单位的一部分。

肯特小学团队相信学生和员工的日常卓越。我们为金德到六年级的学生提供多元文化的服务。肯特小学位于肯特市区64大道南24700号。我们平均招收550名学生，每个年级大约有4个班级。学校拥有1名全职教学干预人员、乐队/音乐/管弦乐队教师、体育专家、图书管理员、辅导员和心理学家的大力支持。肯特小学的特别项目包括:双语项目、全纳教育支持中心、全校的Title/LAP项目、辅助教育工作者在课堂上的学术干预支持、面向3至6年级的奥德赛(高能力)项目、面向1至2年级的ACE项目，以及在课堂上为英语学习者提供的支持。肯特小学为教学和学习提供了一些最先进的技术。我们的员工具有合作精神和创新精神，具有丰富的经验。这是一个对所有学生和员工都有很高期望的社区。

所有KAP申请人必须提供72个大学学分的证明，AA学位(或更高)，或通过Para Professional Assessment。如果申请人需要测试，他们仍然可以申请，如果他们是最后的候选人，他们需要通过Para Professional才会被聘用。

任务:支持中心课堂的目的是为那些无法在综合课程支持的通识教育课堂上接受适当教育的学生提供一个强调功能性学术技能、生存技能和社交技能的特别课程。辅助教育工作者在各种特殊教育项目中协助教师。辅助教育人员的职责包括小组指导、一对一指导、备课材料、批改论文、团队合作、普通和特殊教育人员之间的协作，以及帮助有个人学习和健康需求的学生。该职位可能需要员工提供由大楼管理员和/或课堂教师决定的个人学生支持。

资格要求:

1. AA学位，72小时的大学学分，或ParaPro评估，得分461分或更高。(必须将成绩单或parapro分数证明存档，以便面试时考虑。)
   
2. 高中毕业证明。毕业证书或成绩单的副本必须在开始工作时存档。具体说明完成高中学业的大学成绩单将被接受代替高中文凭。
3. 有能力和意愿提供医疗或保健服务，如导尿、换尿布、如厕、喂食、管喂食和协助学生进行其他可能需要的涉及自我护理的活动。
4. 如有需要，能够将学生抬进或抬出轮椅。
5. 身体足够强壮，可以帮助约束，举起和转移学生到一个安全的地方。
6. 具备良好的独立判断能力，包括处理机密事务。

请注意:如果您不符合要求，您的名字将从合格的候选人名单中删除。

优先条件:

1. 在学校与有特殊需求/高需求的学生一起工作的经验。
2. 有与高需求学生一起工作的经验。一定不要害怕有行为障碍的学生。
3. 建议进行危机干预培训。
4. 不能被学生的脏话和不恰当的语言侮辱。
5. 具有与处于危险情况下的学生合作的能力。
6. 能用另一种语言交流。
7. 具备对多元文化和种族的理解和敏感性，并能与学校的所有文化群体进行有效的沟通。
8. 有与不同学生群体和特定学校人口统计工作的经验。
9. 能力可靠，有良好的考勤和守时的习惯。
10. 必须有很强的沟通能力。
11. 必须有很强的人际交往能力，能与一群成年人一起工作。
12. 必须与学生、家长和工作人员建立健康、相互尊重和积极的关系。
13. 必须能够主动去做需要做的事情而不被告知。
14. 必须热情，积极，是团队的一员，能够在与学生，家长和员工的工作中表现出灵活性。
15. 必须保持积极的学习环境，并能与所有学生、家长和同事保持良好的关系。
16. 期望的特点是:灵活性;有组织想法、时间和材料以实现目标的能力;热情;能够清晰地表达想法和理解正在讨论的概念;学习新思想和新技能的能力;能够并愿意与学生建立良好的关系;以及愿意成为学区和社区认为合适的模范行为。