工作描述

持续改进评估分析师负责在全部门的项目评估、战略规划、测量和分析以及持续改进工作中提供专业知识和领导能力。持续改进评估分析师代表持续改进办公室在这些领域为高级领导、部门、学校和外部合作伙伴提供专家咨询。该职位进行技术分析，开发定量和定性数据报告，以促进和通知部门层面的改进工作。该职位通过监测、评价、调查和其他数据收集工作，以及设计和促进推动关键组织举措的专业学习机会，向持续改进办公室执行主任提供额外的直接支助。该职位在一般监督下工作，负责监督和指导各学校和部门的人员执行上述职务。

持续改进评估分析员职位向执行官报告。持续改进总监。

资格

教育:教育、心理学、评估或应用研究专业硕士以上学历;(教育政策研究中心，战略数据研究员优先)。

经验：至少5年相关工作经验，在教育领域，并不断增加的责任水平。

知识。技能和能力

知识领导部门级采办项目评估、战略规划、测量和改进工作，包括但不限于：了解整个采办项目评估周期，包括理论、设计、方法、行动规划和监控；了解当前的教育研究方向；了解PreK-12教育体系以及与公平、入学和机会相关的问题；了解战略规划、目标设定、测量和持续改进流程；评估知识，包括标准参考、规范参考和基于绩效的评估设计、管理和分析；对公立学校保持现行的州认证和联邦问责要求。

技能需要领导主要部门项目，执行多项技术和非技术任务，需要学习新的专业技能，以满足不断变化的工作条件。令人满意地履行工作职能所需的特定技能能力包括：跨同步大型项目的项目管理；为成年人设计和提供专业学习；技术数据分析，包括定量和定性方法；战略规划设计、目标设定、实施和测量；数据可视化技术与应用；使用相关的软件应用程序（SPSS、NVivo、Excel等）；为内部和外部教育领导提供咨询服务，以建设项目评估、战略规划、衡量和改进工作的组织能力；仪器开发，包括测量设计；设计与评价

能力需要有效地向他人传授知识，并与不同群体的人协作；双向沟通；通过自我反思、独立学习和探究，继续学习和发展专业知识；有效地找出根本原因并系统地实施可行的解决方案；作为团队成员独立工作。令人满意地履行工作职能所需的基于能力的具体能力包括：在处理受保护的学生和员工数据时保持机密性；应用持续改进原则和过程；具备在动态环境中进行战略规划、确定时间优先级和管理实施计划的能力；运用定量和定性研究方法支持教育研究和战略组织改进；在评估、测量和改进工作中领导和促进多个利益相关者团体；以口头、书面和视觉形式向不同利益相关者群体/受众进行有效沟通，包括技术分析；并学习、运用和改进符合文化要求的学校领导实践。



基本功能

• 通过设计、方法、数据收集、分析并向部门/学校领导层、学校董事会和其他关键部门报告，领导重大持续改进监控和评估项目
• 督导发展一套全科的“多层次支援系统”监察及评核系统，以提高学生的学习及教师的效率。
• 监督评估方案和系统的开发和使用，以收集、分析和传播数据，以检查实施情况和结果。
• 领导和管理特殊项目，与其他部门跨职能合作，进行数据分析、报告和可执行的数据视图，包括协议，以确保数据的准确性，并创建用户友好的报告，以帮助利益相关者在数据驱动的决策
• 通过数据趋势确定地区和部门需求
• 管理MTSS与地区和国家政策的一致性
• 利用数据可视化方法分析、设计和报告关键的部门数据，使数据在决策中具有可访问性和利用率。
• 准备适合不同受众的非正式或正式报告和演示文稿，包括学校董事会、高级领导、学校领导、员工和外部员工
• 在规划、测量、评估和评估的新兴领域，为部门领导、学校领导和外部合作伙伴提供专家咨询
• 开发、领导和完善跨不同内部和外部利益相关者的在职专业学习，以在动态环境中推进关键组织计划
• 直接监测和评估该司旨在提高学生成绩、消除机会和成绩差距的关键举措的实施情况。
• 领导系统思考并持续改进部门战略
• 设计、审查、实施、分析和报告部门级教育计划、学生表现、干预措施、教育者和部门中央办公室部门数据。
• 完成持续改进办公室执行主任指派的其他相关工作。

间隙

• 刑事司法指纹/背景清查。
• 肺结核皮试。

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