宾夕法尼亚高中辅导员 - (ISPA)
我们是谁?
了解Insight PA网络特许学校(ISPA)!
K12是一家步伐公司,相信任何人的教育。我们提供家庭在线选择高质量的个性化教育体验。学生可以茁壮成长,找到他们的激情,并在一个鼓励自己的节奏中发现的环境中学习。为了支持这一点,我们致力于创造和维护一个包括多样性的文化,我们的员工对服务学生和家庭的热情,互相尊重彼此,互相挑战创新,始终努力做得更好。
在步幅K12合作伙伴学校,Insight Pa网络宪章学校需要热情的教育者。我们希望您成为我们才华横溢的团队的一部分!
Insight Pa网络宪章学校的使命是通过将学校和社区/家庭伙伴关系与严谨的课程结合在一起以及数据驱动和以学生为中心的教学模式,为学生提供示范性的个性化和参与教育经验。学生成功将通过有效且可靠的评估数据,父母和学生满意度来衡量,以及学术界的持续机构增长。加入我们!
概括
利用领导、倡导和协作,高中辅导员通过提供预防服务和响应确定的需求,促进学生成功,通过实施全面的学校咨询项目,帮助指导所有学生在学业成功、个人和社会发展,以及职业和大学规划和准备。
基本功能
个人的社会:
学术的:
职业准备:
专业:
监管责任
这个职位没有经常监督职责。
最低要求的资格
最低要求技能集
首选的资格
证书和执照
工作环境
这里描述的工作环境特征是在执行本作业的基本功能的同时遇到员工的代表。可以使可合理的住宿来使个人能够执行基本功能。
工作性能要求
这里描述的精神和身体需求代表了员工成功完成这项工作的基本职能所必须满足的要求。可以为残疾人提供合理的便利,使其能够履行基本职能。
专业:
以上职位描述并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。所有就业at-will.由宾夕法尼亚联邦政府管理的at-will.雇佣性质是雇佣的一个方面,除非通过书面形式并由Insight PA赛博特许学校授权人员签署,否则不能更改。
Stride,Inc。是联邦承包商,平等机会/肯定行动雇主和无毒的工作场所。所有合格的申请人都将在不考虑种族,色彩,宗教,性别,性取向,性别认同,国家来源,年龄,残疾,受保护的退伍军人身份或遗传学或遗传学或受法律保护的任何其他特征的审议。
关于我们
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Insight Pa网络包机学校
在幕后
生活中的一天
K12是一家步伐公司,相信任何人的教育。我们提供家庭在线选择高质量的个性化教育体验。学生可以茁壮成长,找到他们的激情,并在一个鼓励自己的节奏中发现的环境中学习。为了支持这一点,我们致力于创造和维护一个包括多样性的文化,我们的员工对服务学生和家庭的热情,互相尊重彼此,互相挑战创新,始终努力做得更好。
在步幅K12合作伙伴学校,Insight Pa网络宪章学校需要热情的教育者。我们希望您成为我们才华横溢的团队的一部分!
Insight Pa网络宪章学校的使命是通过将学校和社区/家庭伙伴关系与严谨的课程结合在一起以及数据驱动和以学生为中心的教学模式,为学生提供示范性的个性化和参与教育经验。学生成功将通过有效且可靠的评估数据,父母和学生满意度来衡量,以及学术界的持续机构增长。加入我们!
概括
利用领导、倡导和协作,高中辅导员通过提供预防服务和响应确定的需求,促进学生成功,通过实施全面的学校咨询项目,帮助指导所有学生在学业成功、个人和社会发展,以及职业和大学规划和准备。
基本功能
个人的社会:
- 为学生提供个人和团体咨询服务。
- 提供社会情感学习课程,以支持学生发展。
- 根据需要提供小组或个人支持会话。
- 符合危机应对团队议定书的危机情况下的个人或团体为个人或团体提供直接响应服务。
- 与学生援助计划(SAP)团队合作,为个案中被转介的学生提供支持和见解。
- 通过领先的乐队特定的乐队,组件等参与学校范围的支持计划。
学术的:
- 提供一个支持系统,加强教师、工作人员和家长的努力。
- 多层支持系统(MTSS)团队的成员,为Caseload内的转诊学生提供支持和洞察力。
- 与教学团队合作,设计、实施和分发个人学习计划(ILP)
- 帮助学生获得学习技能、学术机会和福利。
- 与504团队合作,监控计划的实施。
- 分析学生数据并开发用于干预行动计划的数据驱动程序。
- 支持标准化测试程序;父母教育;和员工发展。
- 管理新生和返校学生的成绩单、成绩单和其他学术文件
- 监督高中生在课程安排和课程调度。
- 监督所负责高中的毕业计划。
职业准备:
- 专注于开发职业准备技能的学生和家庭。
- 为即将入学的五年级学生和即将毕业的八年级学生创建、审查和实施过渡计划
专业:
- 适应变化,接受新思想,承担新责任,处理压力,调整计划以满足变化的需求
- 以简单和诚实的方式处理其他人,采取责任,维护机密性,支持公司价值观,并传达好消息
- 符合所有团队截止日期和责任,倾听其他人和价值观的意见,帮助团队领导能够实现目标,欢迎新移民并促进团队氛围
监管责任
这个职位没有经常监督职责。
最低要求的资格
- 学校咨询或相关领域的硕士学位
- 三(3)年咨询和/或咨询经验
- 同等学历和经验的结合
- 符合PA公立学校的所有工作标准,包括满意的PA儿童虐待,PA犯罪记录和FBI背景检查报告
最低要求技能集
- 熟练掌握Microsoft Office Suite,基于Web的搜索引擎和数据库系统
- 灵活可变的时间表;能够根据专业开发,国家测试和学校职能进行旅行
首选的资格
- 远程学习体验
- 咨询和管理方面的高级课程
- 作为K-12辅导员的经验
- 有地方、州和联邦法律和强制性报告的经验
- 有在特许学校工作的经历
- 国家职业规划系统,探路者或其他职业规划平台/工具经验
证书和执照
- 有效的PA学校辅导员认证
工作环境
这里描述的工作环境特征是在执行本作业的基本功能的同时遇到员工的代表。可以使可合理的住宿来使个人能够执行基本功能。
- 这是一个以家庭为基础的职位
- 这个职位可能包括有限的旅行,也可能包括有限的夜间旅行。据估计,这一比例不到10%。
工作性能要求
这里描述的精神和身体需求代表了员工成功完成这项工作的基本职能所必须满足的要求。可以为残疾人提供合理的便利,使其能够履行基本职能。
- 能够长时间坐着和站着。
- 能力表现出精神灵巧拨一个电话,将数据输入电脑,电脑屏幕阅读和印刷材料,听取和理解演讲正常/工作水平,和电话,说话声音音调,这样其他人可以理解显然在工作场所,在电话里。
- 能举起10磅的重物。
专业:
- 适应改变,对新想法开放,承担新的职责,处理压力,并调整计划以满足不断变化的需求。
- 以坦率和诚实的方式与他人打交道,对自己的行为负责,保持保密,支持公司价值观,传达好消息和坏消息。
- 完成所有的团队任务,倾听他人的意见,帮助团队领导达成目标,欢迎新人,促进团队氛围。
以上职位描述并不是一个包含所有职责和标准的职位清单。在职人员将按照主管的指示执行其他相关工作。所有就业at-will.由宾夕法尼亚联邦政府管理的at-will.雇佣性质是雇佣的一个方面,除非通过书面形式并由Insight PA赛博特许学校授权人员签署,否则不能更改。
Stride,Inc。是联邦承包商,平等机会/肯定行动雇主和无毒的工作场所。所有合格的申请人都将在不考虑种族,色彩,宗教,性别,性取向,性别认同,国家来源,年龄,残疾,受保护的退伍军人身份或遗传学或遗传学或受法律保护的任何其他特征的审议。