职位名称：教学技术员

部门：学习-小学

工资等级：停学和教学技术员工资表

FLSA状态：豁免

报告对象：学校校长

通用

负责支持和补充课堂教学计划，具体负责维护学校技术的整体运作；以及补充教师的教学计划，因为它涉及到技术、数字公民和技术信息素养。该职位还协助学生和员工维护建筑技术，为学生提供计算机教学（如下所述），并支持课堂教师利用技术加强教学。

基本工作职能

为学生提供计算机教学和活动（如键盘输入、文字处理、数字公民身份等），以满足技术和信息素养等级要求和/或补充课堂教师的课堂教学。

协助和支持教师开展混合学习活动，浏览学区的学习管理系统（LMS）和数字资源（如课程成果、有效教学策略的实施、辅导结果等），为所有学生开发相关的个性化学习。

支持和协助教师1）管理评估学生能力水平的绩效测试，2）制定基于技术的个人学习计划。

评估并排除硬件和软件应用程序的故障，确定维护现场技术的适当措施。

协助和指导员工和学生使用促进项目学习的技术。

与混合学习专家合作，利用技术加强教学。

小学年计划的实施。

参加可能需要出差的正式IB培训。

使用学区批准的资源帮助学生获得数字公民身份，并建立成功的能力。

协助每年分发和收集学生设备，以确保设备的有效维护。

参加会议、在职培训、研讨会和专业学习，以传达和收集履行工作职能所需的信息。

向教学人员、管理人员和/或相关机构报告健康和安全问题（例如打架、涉嫌儿童或药物滥用、不当社会行为等），维护学生的人身安全、积极的学习环境，并遵守监管要求和既定准则。

执行分配的其他相关职责，确保工作单位的高效运作。

协助执行监督校园活动的辅助职责（如食堂值班、公交车值班、监工、开放日等）。

按要求/分配执行其他相关职责。

资格和要求

教育和经验

要求获得认证学院或大学的学士学位。

要求有与工作相关的经验，责任心更强。

证书、执照和其他特殊要求

密苏里州教学认证，必需。

初级教学证书，优先考虑。

获得并保持密苏里州中小学教育部规定的“高素质”地位的能力。

必须通过刑事背景审查，审查结果必须符合捷运局的要求。

知识、技能和能力

基础数学知识，包括分数、百分比和/或比率计算；阅读技术信息；撰写各种文件和/或促进小组讨论；解决实际问题。

令人满意地履行工作职能所需的基于知识的能力包括相关的计算机硬件和软件应用；适龄活动/行为；以及指导和培训的方法。

执行多项技术任务的技能，需要定期升级技能，以满足不断变化的工作条件。

令人满意地履行工作职能所需的基于技能的能力，包括：应用相关规范、政策、法规和/或法律；与不同文化和教育背景的人交流；操作计算机；操作标准办公设备；执行标准文书程序；规划和管理项目；准备和维护准确的记录；以及利用相关的软件应用程序。

能够阅读技术信息和撰写各种文档。

能够分析情况，确定问题并得出结论。

能够在各种情况下与他人合作；利用已定义但不同的流程处理数据；并使用规定的方法操作设备。

能够与多种多样的个人和/或群体合作；处理各种类型和/或用途的数据；使用与工作相关的设备。

能够分析问题并制定行动计划。

与内部和外部利益相关者有效合作和沟通的能力。

能够运用批判性思维/解决问题来改进工作流程。

遵守安全规程的能力；遵守截止日期和时间表；在时间限制下工作；并与不同的群体进行沟通。

工作条件和身体要求

工作环境主要在室内，噪音和温度水平适中。

该工作为轻工作，需要偶尔施加20磅的力和/或10磅的力来移动物体。

必须具备以手指为主的身体能力，感知声音的本质，通过声音逻辑和演绎过程做出理性决策，通过口语表达或交换想法，用手、手腕和/或手指进行实质性动作（动作），并在给定距离处辨别字母或数字。

此外，还需要具备以下身体能力：平衡、处理、听力、跪下、手部灵巧度、心理敏锐度、伸手、说话、站立、说话、视力和行走。