位置类型：
中央局管理/经理

发布日期：
8/18/2021

地点：
管理特殊教育

学校/位置
专业指导和服务办公室

班级：专业教学和服务经理 - 小学

班级定义：12个月的非联盟

ID: 4408年

一般职责说明：
在专业教学和服务执行总监的指导和监督下，专业教学和服务经理将负责教育项目和专业教学和服务的管理和监督。该经理将在发展、实施和管理进步的特殊教育项目、干预反应和多层次支持系统中提供领导。此外，通过教学和学习部门的广泛合作，该负责人将重点关注如何大幅缩小残疾学生和普通教育学生之间的成就差距。

执行的工作示例：
与学校及地区职员合作，不断改善残疾学生的学业成绩:

• 协调学校工作人员和其他地区工作人员，为获得分层支持和专业教学和服务的学生进行有效方案。提供教学领导地位在校本的校园课程中的优质专业教学和服务.Participates在设计，协调和实施基于协作的研究的计划，支持最不限的环境和个人需求，为学生，计划和支持教育工作者的专业发展，了解有关残疾学生的教学方案和支持的教育方案。在制定和实施中提供教学和学习管理员材料，计划和培训，加强对初级级别的残疾学生核心课程的访问.Analyzes数据并在协助小学教育者在实施年龄/级适当的方案和服务中进行分析残疾性质。融为于与该地区的保障和可行的课程，与国家绩效计划指标相关的残疾学生的基于研究的教学方案和战略，与国家绩效计划指标，以及筹备相关文件和报告相关的行动计划陈述和联邦要求和合规报告。在遵守国家和联邦法律和地区程序的遵守领域的学校网站提供指导和支持。从一年一度的基础上，将基于学生需求的小学特殊教育规划的人员配置计划。特殊教育员工和员工的招聘和招聘。提供了残疾学生的学术支持，沟通和干预，并直接监控过渡服务和方案，以使残疾的学生实现目标.Plans并为英语学习者制定方案Disabilitiessdirects，S升级并评估分配的员工的表现。分配的其他职责。

预约所需资格：

• 有联邦、州和地方政策、规则、法律、法规和与特殊教育和非公立学校相关的立法的知识。对通识教育课程、学习计划、替代评估、残疾学生教学的最佳实践、特殊教育资格、支持和服务的知识。能够与其他办公室，学校工作人员，家长和社区成员有效合作。具有促进团队进程，建立共识和解决冲突的能力。知识的发展支持和策略，以满足英语学习者的需求。较强的书面和口头沟通能力，包括在大型团队中成功展示的经验。必须建立积极的人际关系与人的知识和技能从不同的使命和愿景populationsCommitment PPSD和工作职能的相关性这一使命和visionYou之前必须完成新员工合规培训的第一天employmentBilingual PreferredSelected候选人吗需要通过雇佣前的犯罪背景调查。被选中的候选人必须通过背景调查才能开始工作。

知识，技能和能力：

• 必须具有知识和技能来构建与各种人口中的人们与PPSD的使命和愿景的积极关系以及就业职能与该特派团和愿景的相关性

教育和经验：

教育：

• 特殊教育管理和/或教育领导相关特殊教育课程的硕士学位。

经验：

• 普通教育/特殊教育中的教育，培训和经验，特别是特殊教育的经验。

或者，教育和经验的任何组合，应与上述教育和格式相同

特殊要求：
除了满足教育，培训和经验标准之外：

• 必须有良好的人际关系和客户服务技巧，并能在快节奏和高要求的环境中保持冷静。

薪水范围：
$ 103,625 - 资金超过111,143美元