创意学校支援协调员(兼职/季节性职位)

芝加哥公立学校(CPS)是美国第三大学区，在600多所学校中服务着34万多名学生，雇佣了近3.6万人，其中大多数是教师。CPS制定了雄心勃勃的目标，以确保每个学校和社区的每个学生都有机会获得世界级的学习经验，为每个人在大学、职业和公民生活中的成功做好准备。为了实现这一使命，我们对我们的学生、他们的家庭和所有芝加哥人做出三个承诺:学业进步、经济稳定和诚信。这些承诺包含了六个核心价值观——以学生为中心、全儿童、公平、学术卓越、社区合作和持续学习。

芝加哥公立学校的艺术教育部(DAE)致力于通过在教室、学校、地区和州一级创造条件，让艺术发展和繁荣，确保每个CPS的学生都能接受高质量的艺术教育。创意学校支援协调专员将为行动专员、获创意学校支援系统资助的学校及教师提供协调及支援。这个小时制、兼职/季节性的职位将向运营专员报告。

T 创意学校支持协调员将负责以下职责:

• 支援创意学校支援系统的推行，包括三种支援:
  • 艺术要点:向完成创意学校调查的所有学校提供1,000美元的赠款
  • 创意学校基金:由学校驱动的申请程序，通过竞争性的授权程序，与ingenious公司合作管理。
  • 创新教师基金:一个由教师驱动的申请资助的过程，以支持个别教师
• 确认申请人的资格要求，特别是与供应商要求相关的要求
• 收集拨款包，包括拨款通知信、拨款协议和预算
• 跟踪每一笔拨款、支出以及学校在整个学年中所做的任何预算变动。
• 与奖助金获得者保持良好的沟通，并提供必要的支持

为成功履行上述职责，创意学校支援协调员必须具备以下资格:

学历要求:

• 大学或学院的学士学位
• 关注艺术、教育、非营利组织管理或相关领域者优先

要求经验类型:

• 至少5年艺术、教育、非营利组织或补助管理方面的工作经验

知识、技能和能力:

• 有能力跟踪具有多方面需求的大量小型赠款
• 精通谷歌Suite和Microsoft Office。有Smartsheet，会计软件和赠款管理软件经验者优先。
• 较强的组织和时间管理能力，能够成功完成任务并在截止日期前完成任务
• 能够与外部合作伙伴、学校和跨部门保持良好的工作关系和有效沟通，以支持整个地区成功的艺术赠款
• 具有沟通能力和解决问题的能力，并能及时处理学校的问题。