首席信息官

芝加哥公立学校(CPS)是美国第三大学区，在600多所学校中服务着34万多名学生，雇佣了近3.6万人，其中大多数是教师。CPS制定了雄心勃勃的目标，以确保每个学校和社区的每个学生都有机会获得世界级的学习经验，为每个人在大学、职业和公民生活中的成功做好准备。为了实现这一使命，我们对我们的学生、他们的家庭和所有芝加哥人做出三个承诺:学业进步、经济稳定和诚信。这些承诺包含了六个核心价值观——以学生为中心、全儿童、公平、学术卓越、社区合作和持续学习。

首席信息官向首席运营官报告，将在技术使用方面提供领导和协调，包括为教育和全市运营提供支持服务。该职位将使地区的科技计划与教育委员会所制定的策略计划相一致，并将在建筑和地区层面为地区计算机和网络的操作系统提供指导和操作方面的支持。允许用户有效地访问和管理信息。

资讯科技总监须承担以下责任:

基本职责-教学信息系统

• 根据区议会的策略计划，领导和参与区内科技计划的发展。
• 咨询建筑管理员和教师，计划和实施技术注入到课程中
• 就与学校资讯有关的科技事宜提供意见
• 设计，获得适当的批准和监督所有的网站程序
• 确保技术团队开发、协调和教授关于办公室和微型计算机及相关技术的教学应用的讲习班
• 制定和修改教职员发展计划和材料，以满足地区在教学使用科技方面的具体需要
• 提供有关硬件使用、软件应用、计算机技术和课堂上技术的一般教学方面的技术课程帮助
• 审核和审核区域硬件、软件和其他技术资料的库存情况
• 建立和维护系统，以便教育工作者获取、预览和/或接受硬件使用和软件应用方面的培训
• 协助ITS实践和用户群体的发展，确保所有关键系统和功能反映客户的意见。
• 不断更新个人技术知识和技能
• 评估对学生成绩有积极影响的技术思想和系统。
• 制定政策，支持学生和家庭更多地选择、获得和公平地选择与CPS技术相关的高质量学校。
• 根据州法律和集体谈判策略，确定改革芝加哥公立学校和提高学生成绩的新策略和解决方案。
• 确定一份最能服务CPS学校系统的支持和服务清单，并根据持续的反馈和地区策略的演变调整这一方法。
• 在CPS的使命、愿景和战略计划上与首席执行官、内阁团队和关键利益相关者密切合作。
• 与高层领导建立并培养良好的关系。
• 提供技术部门的实际管理，包括提供定期反馈，指导和直接支持，以确保所有团队成员在高水平上工作。
• 确保所有部门员工为学校、员工和其他相关人士提供及时、礼貌和有帮助的客户服务。
• 与其他高级领导团队成员紧密合作及沟通，以制定地区的愿景及策略。
• 使领导者能够定期获得清晰、可理解和透明的信息，以推动芝加哥公立学校的决策、运营和教育决策。
• 作为地区与大城市学校委员会CIO小组委员会的联络人，积极参与。
• 作为多机构芝加哥互联倡议的主要CPS项目负责人，这是一个全国领先的免费互联网项目，面向多达10万名学生。
• 完成其他指派的工作。

管理学校及地区网络服务

• 监控和维护通信网络的运行，包括不同的服务运营中心(SOC)。
• 与员工一起解决通信硬件、软件和传输问题。
• 担任地区决策者。
• 与员工和外部承包商一起，支持本地和广域网的硬件和软件。
• 与外部服务供应商合作，根据合同要求处理和解决适当的问题，并遵循董事会政策。
• 负责话音和数据电信网络的规划和实施;建议、实施并遵循变更。

管理战略电脑部署和地区技术采购路线图

• 通过适当维护的库存控制和补充系统，确保有足够的、经济的电脑用品和材料库存。
• 通过员工，在地区内维持电脑设备的库存和软件目录。
• 对所有计算机设备、技术相关设备、外围设备、标准系统软件和中央代理设备分发的供应品的采购提供最终授权。
• 具备合同谈判和范围写作方面的专业知识;熟悉常用的法律术语和条件语言。
• 熟悉建立行业标准服务水平协议，以确保有效的合作伙伴关系和供应商责任。

为了成功履行上述职责，首席信息官必须具备以下资格:

学历要求:

• 计算机科学，信息技术或同等领域的硕士学位，毕业于认可的学院或大学。

要求经验类型:

• 至少5-7年信息系统和技术管理经验。
• 5年高级领导和管理经验，包括领导大型团队实现雄心勃勃的目标和强大的成果。
• 具有多年战略规划和预算的经验，并领导复杂的变更管理工作
• 具有作为教育领导或同等领导经验，包括实施成功的策略，提高学生的成果。

知识、技能和能力:

• 对资讯科技及资讯科技服务有较强的理解;在系统层面领先数据驱动教学实践方面具有深入的知识和经验。
• 具有出色的领导能力，在领导力改进、建立有效团队、指导和确保所有ITS团队成员的专业成长方面具有专业知识。
• 具有领导和执行大规模的、可持续的计划和项目的丰富知识和可靠的跟踪记录，以及运行成熟的PMO和相关的变更管理活动的直接经验。
• 对缩小成绩差距和改进教学的需要表现出紧迫感;采取有针对性的行动来确保成功。
• 良好的沟通能力-优秀的说、听、写和表达能力;必须能够向行政主管，董事会和市领导汇报。
• 对如何使用多个数据来源的坚实理解，以提高日常决策的指导实践，并将这种实践灌输给其他人。
• 有能力在不同的利益相关者之间建立共识，为服务学校和实现学生的成功提供清晰的愿景。
• 具备与各级行政和管理人员、政府机构和其他主要利益相关者建立和维护有效工作关系的技能。
• 必须深入了解信息安全的基本原则，包括员工培训和政策管理，外围安全，访问控制和漏洞管理，以确保操作的连续性和遵守联邦和州的监管方针(s.o.p.a.， f.e.r.p.a.， h.i.p.a.)。

实习要求:

作为受雇于芝加哥公立学校(CPS)的一个条件，雇员被要求在受雇于芝加哥公立学校的六个月内居住在芝加哥市的地理边界内，并且在整个受雇于该地区期间必须保持居住权。