助理蒙特梭利教师(阅读)
类的标题:教师助理–蒙台梭利计划
班级特点:在蒙台梭利项目学校校长的指导下，在持有有效国家证书的蒙台梭利教师的直接监督下，直接从事教学主题或活动，协助指导学生;并按要求履行相关职责。
基本功能:协助监督学生在餐厅和操场的活动，提供学校内的安全功能，如监控走廊和检查学生身份证，帮助学生理解和完成课堂作业，协助教师准备布告栏和展示学生在教室的作业，操作影印和复制机器复制教育材料，协助保持教室的有序布置，欢迎和引导访客到学校的适当区域，就个别学生的问题谘询教师，操作影音器材，例如磁带录音机、电影放映机、胶片放映机、磁带录音机及留声机;在班主任的监督下为学生提供辅导服务;在班主任的监督下，协助收集students’家庭作业和考试材料并进行评分;协助监督学生在校车上的装卸工作;在班主任的监督下，协助收货、处理和发放新书;收集每天旷课报告，联系家长和监护人核实学生旷课原因;操作覆膜机，保存学生使用的材料; may assist school teachers with wraps and toilet recesses as necessary.
理想的最低资格:
培训和经验．在中北协会认可的学院或大学完成Associate’s学位，或在中北协会认可的学院或大学成功完成至少60(60)个学期的大学学分，或成功完成伊利诺斯州批准的教师助理培训计划。必须成功完成蒙台梭利助理培训计划。
知识、能力和技能．良好的蒙台梭利哲学和教育方法知识，良好的英语语法和拼写知识，基本的数学知识，芝加哥公立学校的规章制度知识。
能够与学龄儿童一起工作，能够遵循书面和口头指示，能够操作基本的办公设备，能够与公众有效沟通。
良好的口头和书面沟通能力，良好的阅读能力，熟练操作视听设备和个人电脑者优先。
生理需求．轻功:偶尔施加20磅的力，或经常施加10磅的力，或经常施加微不足道的力来移动物体。即使移动的力的重量可能只是一个微不足道的量，当一个位置需要步行或站立到一个重要的程度时，应该被评为轻工作(1);或者(2)大部分时间需要坐着，但需要推或拉手臂控制。
班级特点:在蒙台梭利项目学校校长的指导下，在持有有效国家证书的蒙台梭利教师的直接监督下，直接从事教学主题或活动，协助指导学生;并按要求履行相关职责。
基本功能:协助监督学生在餐厅和操场的活动，提供学校内的安全功能，如监控走廊和检查学生身份证，帮助学生理解和完成课堂作业，协助教师准备布告栏和展示学生在教室的作业，操作影印和复制机器复制教育材料，协助保持教室的有序布置，欢迎和引导访客到学校的适当区域，就个别学生的问题谘询教师，操作影音器材，例如磁带录音机、电影放映机、胶片放映机、磁带录音机及留声机;在班主任的监督下为学生提供辅导服务;在班主任的监督下，协助收集students’家庭作业和考试材料并进行评分;协助监督学生在校车上的装卸工作;在班主任的监督下，协助收货、处理和发放新书;收集每天旷课报告，联系家长和监护人核实学生旷课原因;操作覆膜机，保存学生使用的材料; may assist school teachers with wraps and toilet recesses as necessary.
理想的最低资格:
培训和经验．在中北协会认可的学院或大学完成Associate’s学位，或在中北协会认可的学院或大学成功完成至少60(60)个学期的大学学分，或成功完成伊利诺斯州批准的教师助理培训计划。必须成功完成蒙台梭利助理培训计划。
知识、能力和技能．良好的蒙台梭利哲学和教育方法知识，良好的英语语法和拼写知识，基本的数学知识，芝加哥公立学校的规章制度知识。
能够与学龄儿童一起工作，能够遵循书面和口头指示，能够操作基本的办公设备，能够与公众有效沟通。
良好的口头和书面沟通能力，良好的阅读能力，熟练操作视听设备和个人电脑者优先。
生理需求．轻功:偶尔施加20磅的力，或经常施加10磅的力，或经常施加微不足道的力来移动物体。即使移动的力的重量可能只是一个微不足道的量，当一个位置需要步行或站立到一个重要的程度时，应该被评为轻工作(1);或者(2)大部分时间需要坐着，但需要推或拉手臂控制。