学校的网站

纽约法洛克威哈特曼大街710号挑战宪章高中，邮编11691

我们是谁

自2010年成立以来，挑战预备特许学校(“挑战预备”)已经为皇后区法洛克威的学生和家庭提供了一个成功的K-10项目。我们培养学生在智力、社交、情感和道德方面的发展，并为他们在课堂内外的长期成功做好准备。我们的目标是通过在学生、教师、员工、家长和社区成员之间建立一种文化来实现这一使命，传递对学习的兴奋，促进创造力和合作，并庆祝成功。

理解这个角色

学校的教学职位将包括以下头衔:英语、数学、科学、社会研究、西班牙语、艺术、音乐、体育/健康。老师们将向校长报到。除了教学内容，老师还需要教授辅导班，选修课，或指导体育项目，以支持整个孩子的成长。众所周知，我们是一个拥有多个站点的组织，我们希望团队的所有成员合作支持我们的所有学者。

• 通过采用丹尼尔森教学框架(Danielson Framework for teaching)，挑战预备学校的教育工作者对什么是高质量教学有着共同的理解。
• 挑战预备教育的教育者相信，孩子们如何学习和他们学什么一样重要，学业上的成功与社会情感能力的培养密不可分。
• 挑战预备社区的所有成员都对我们学生的学业进步负全部责任，这反映在我们评估教师、工作人员和学校领导的有效性的方法中。
• 我们每年进行专业评估，使用多种方法来确定有效性，包括课堂观察和学生成绩。
• 我们为新教师提供密集的支持，以确保他们的成功。

正在进行的具体职责

成功的候选人将分享挑战预备对我们的教育文化和计划的愿景。具体地说,学生/他将与特殊教育联合教师合作：

•创建与州通用核心标准一致的完整课程计划

•管理和开发特定学科的评估，以评估学生的能力水平和/或开发个人学习计划。

•评估学生在学习目标、目标、期望和/或目标方面的进展，以便向学生、家长和管理部门提供反馈。

•与教学人员、其他学校人员、家长和各种社区资源合作，以提高学生成绩的整体质量，实现既定的课堂目标，以支持学校的改进计划。

•演示并区分课堂作业和/或特定学科作业所需的方法，以提供有效的方案，满足学生的个人需求。

指导助理教师、学生教师、教学助理、志愿者和/或学生工作人员，以提供有效的课堂教学计划和解决个别学生的需求。

工作要求

我们寻求:

• 1-2年城市课堂教学经验
• 有将科技融入课堂教学的经验
• 课程设计经验
• 具有城市教育背景，服务范围广泛
• 提供与共同核心一致的教学的经验
• 课后和/或星期六辅导，体育，充实，艺术，和家庭项目
• 内部特别计划委员会
• 职业发展，如询问工作，面试，共同计划，苏格拉底研讨会培训，协作对话

资格:

• 学士学位要求;硕士及以上学历优先
• 创造一个让学生感到安全、支持和挑战的课堂环境的能力
• 对教育不足地区的学者和缩小成就差距的热情和承诺
• 坚持不懈地设定并实现远大目标
• 较强的协作和团队合作能力
• 成长的心态和能力，利用反馈来提高实践
• 有在服务不足地区教学经验者优先

招聘流程:

第一阶段-与人力资源团队成员的初步面试(通过Zoom或谷歌Meets通过电话完成任务、愿景、定位)

第二阶段-与初级领导团队的小组面谈(任务，愿景，通过Zoom或谷歌meeting或亲自)*

第三阶段-技能评估-在自己的

第四阶段-与K-5高级教与学主任的最后面谈(使命、愿景、Zoom定位)

阶段V -参考检查

最终-口头或合同与要约

*对于第二阶段，教师候选人必须提交教学档案，其中可能包括教育哲学的证据，课程规划的证据，如课程大纲、教学计划和任何教学

在教学生涯中收集的文物。Artifacts可能包括学生作品、学生作品和演示文稿的图像，以及课程开发示例。申请人还必须提供三份专业推荐信，其中一份必须来自直接主管。

挑战特许学校提供有竞争力的薪酬计划，包括医疗、牙科和视力保险，以及一个3%匹配的403B退休计划。除了广泛的专业发展，我们的教师配备了所有必要的教学用品和技术。

作为一个机会均等的雇主，我们在招聘和晋升时不考虑种族、宗教、信仰、肤色、国籍、年龄、性别、性取向、婚姻状况、退伍军人状况或残疾。