职业治疗师

描述

SESI学校的职位
职位：职业治疗师（兼职）
报告对象：董事/副董事
资格：获得NBCOT认可，并完成所有现场工作要求

工作性质：
职业治疗师将利用领导力、倡导、协作和应用技术技能，为南约克High Road学校的学生提供职业治疗服务。职业治疗师将与跨学科团队合作，开发和实施项目和服务，帮助高年级学生获得必要的技能，以便在日常生活中尽可能独立。职业治疗师为确定的学生的工作人员提供指导。
理想的候选人将：
•成功完成并毕业于NBCOT认可的职业治疗计划，并完成所有现场工作要求
•1-3年在中小学儿童学校担任职业治疗师的经验。
•获得美国职业治疗认证委员会(NBCOT)职业治疗师认证
•目前宾夕法尼亚州注册职业治疗师执照。
•展示对自闭症、感觉处理障碍、特殊学习障碍、执行功能和自我调节挑战的学生的策略的高级理解。
•具有出色的时间管理技能、对细节的关注以及独立工作的能力。
知识和能力：
•职业治疗理论、实践模式、原则和循证实践知识
•感觉统合理论和实践方面的优先知识
•在整个生命周期内了解人类发展
•能够分析与职业、绩效技能、活动需求、环境和学生因素相关的任务，以实施干预计划
•能够识别个人护理、学生角色/互动技能、处理技能、游戏、社区融合和书面沟通等领域的职业表现缺陷
•熟练收集筛选和评估数据，完成清单、历史和家长面谈
•能够选择、调整和排序支持干预目标的相关职业和有目的的活动
•维护安全环境、设备和材料的能力
•能够准备和维护准确的记录和进度说明
•愿意接受针对具体项目实施的教育和培训
•在团队环境中积极互动和协作的能力
•完成全面评估，包括肌肉张力、运动/活动范围、运动分析、感知/精细运动技能、感觉运动处理、注意力、自我调节和日常生活功能活动。
责任：
•评估每个新生并评估OT需求
•监控治疗方案，并咨询教育工作人员，将适当的职业治疗策略纳入教育方案。
•对教师和家长进行教育和演示（口头或书面）治疗技术，将其融入课堂/家庭。
•咨询IEPs，并提供学生需求和支持所需的文件。
•根据需要参加员工会议、在职培训和继续教育课程。
•负责及时记录评估结果、进度报告、出院报告、每日记录、服务跟踪记录。
•监控和管理手写和键盘课程，并对员工/家长进行任何适用技术培训。
•与行为支持人员合作，帮助处于危机中的学生。
•为所有班级提供团体治疗(运动实验室)干预。
•评估和评估所有学生对个人或小组OT课程的需求。
•根据需要参加家长/教师会议，以便学生接收OT。
•监控休息和午餐活动，以解决诸如进食、社交技能、游戏、精细和粗大运动技能等问题。
•根据需要协助办理抵达、解聘和代理保险。