初级社工-接替
塔科马港市公立学校
预计开始时间:2021年9月20日
FTE:1．00
小时:7.5小时/天
薪资水平:根据每一份TEA集体谈判协议的准备水平和经验
工会每年/天:教师，180个工作日，10个月初等
好处:这份工作有塔科马公立学校提供的所有福利。
附加信息:这是一个到2021年12月31日的替换
简介:
该职位提供评估和转诊支持，以解决学生的社会、情感和教育进步的学术和非学术障碍，并与地区全儿童倡议保持一致。
职责:
1.提供正式和非正式评估，以确定学生、家庭、学校和社区的需求，并为要求或需要此类服务的学生转介社区资源，包括全校干预措施;为学生、家长及家庭提供个人及团体辅导服务，以纠正影响学生学业进度的社会及情绪适应问题。
2.为转介社会工作的学生提供短期危机干预;协调和协助学生及其家人转介到适当的学校和社区资源;提供谘询及跟进服务，协助学生在教育及社会方面取得进步;进行家访以收集/提供资料，并在学校与学生的家长/监护人之间建立积极有效的关系。
3.与教师、资源专家和/或社区机构协调，以提供所要求的信息，获得所需的信息和/或提出建议。
4.与各家长支持团体、政府和社区家庭服务机构建立并保持合作工作关系;促进、参与和咨询家长和社区团体以及社会转诊资源网络。
5.为学生、家长和学校人员提供教育和培训机会，包括行为管理、社会技能和过渡服务;提供个性化的教学，以满足每个受影响学生的独特需求。
6.作为学生的提倡者，确保教育、法律、社区和家庭需求得到满足。
7.参与多学科团队，建立和规划各自的角色，以修改学生的行为;制定个性化的学生行为管理方案;提出建议。
8.保持适当的记录和档案;记录每个学生的社会和/或发展历史;在预先设定的时间框架内提供具体的行为目标和总结进度报告和注释。
其他工作职责
1.根据需要或被指派参与专业发展活动，保持和更新职位成功所必需的知识和技能。
2.保持对州和联邦残疾人及其他相关立法的最新了解;通过参与学校社会工作领域的案例会议、在职培训、专业组织、会议和正在进行的项目和理论研究，提高个人知识。
3.完成指派的相关工作。
条件
可能需要在困难和敏感的情况下工作，并分散(如果适用的话);可能接触传染病;可能被要求在正常学习时间以外工作;需要去指定的学校。
最低资格
其他信息:
最低资格
教育和经验
获得认可的学院或大学社会工作硕士学位，并有两年在家庭和转型青年方面的工作经验，或处理影响上学的多种复杂问题;或为申请人提供完成工作所需的知识、技能和能力的任何经验和培训的组合。
知识、技能和能力
了解州和联邦关于特殊教育学生身份识别和安置的规定。
了解目前有效的家庭干预和行为矫正的理论和方法。
了解社区支持服务和家庭服务机构。
了解TPS教育项目。
熟悉TPS学生信息系统。
了解社区另类教育项目。
良好的口头和书面沟通能力。
具备批判性思维和解决问题的能力。
注重细节的技巧。
提供优质客户服务的技能。
具备获取、澄清、组织和交流信息的能力。
能够独立工作。
有能力指导父母使用行为矫正技巧。
能够建立、维护和尊重个人的界限。
有较强的适应能力。
能够在困难和/或敏感的情况下提供适当的解决方案。
能够作为榜样，以专业和道德的方式对待学生和同事。
有能力支持学校/建筑，学校董事会，地区和州课程，政策和学生成就的倡议。
有保密能力。
能够通过私人或公共交通工具在整个地区旅行。
合理、可靠和定期出勤的能力。
能够在多元文化、社会经济环境中与不同的人建立并保持有效的工作关系。
许可/特殊要求
华盛顿州ESA学校社会工作者证书有效。
有效的华盛顿州驾驶执照和个人交通工具。
指纹和成功的WSP和FBI背景审查/性行为不端审查。
职位定位编号:D15-08
这份工作描述不是雇佣协议或合同。塔科马学区行政部门有权在任何时候更改此职位描述而不另行通知。这里所包含的陈述反映了描述该工作的主要功能、通常需要的知识和技能水平以及职责范围所需的一般细节，但不应被认为是一个包含所有工作要求的清单。个人可以执行其他分配的任务，包括在其他职能领域的工作，以弥补缺勤或救济，平衡工作高峰时间或以其他方式平衡工作量。
塔科马公立学校不因性别、种族、信仰、宗教、肤色、国籍、年龄、退伍军人或军人身份、性取向、性别表达或身份、残疾、或使用训练有素的导盲犬或服务动物，并提供平等的机会进入男童军和其他指定的青年团体。民权协调员:丽莎·诺兰(Lisa Nolan)， 253-571-1252, lnolan@tacoma.k12.wa.us;Title IX Coordinator, Elementary: Christa Erolin, 253-571-1318, cerolin@tacoma.k12.wa.us;第九章协调员，二级:Eric Hogan, 253-571-1191, ehogan1@tacoma.k12.wa.us;504协调人:Elementary, Elise Friedrich-Nielsen, efriedr@tacoma.k12.wa.us, 253-571-1096;二级，梅根·纳尔逊，mnelson@tacoma.k12.wa.us, 253-571-1003。通讯地址:华盛顿州塔科马市1357号邮政信箱98401-1357。
HRInfo@tacoma.k12.wa.us, (253) 571 - 1250
预计开始时间:2021年9月20日
FTE:1．00
小时:7.5小时/天
薪资水平:根据每一份TEA集体谈判协议的准备水平和经验
工会每年/天:教师，180个工作日，10个月初等
好处:这份工作有塔科马公立学校提供的所有福利。
附加信息:这是一个到2021年12月31日的替换
简介:
该职位提供评估和转诊支持，以解决学生的社会、情感和教育进步的学术和非学术障碍，并与地区全儿童倡议保持一致。
职责:
1.提供正式和非正式评估，以确定学生、家庭、学校和社区的需求，并为要求或需要此类服务的学生转介社区资源，包括全校干预措施;为学生、家长及家庭提供个人及团体辅导服务，以纠正影响学生学业进度的社会及情绪适应问题。
2.为转介社会工作的学生提供短期危机干预;协调和协助学生及其家人转介到适当的学校和社区资源;提供谘询及跟进服务，协助学生在教育及社会方面取得进步;进行家访以收集/提供资料，并在学校与学生的家长/监护人之间建立积极有效的关系。
3.与教师、资源专家和/或社区机构协调，以提供所要求的信息，获得所需的信息和/或提出建议。
4.与各家长支持团体、政府和社区家庭服务机构建立并保持合作工作关系;促进、参与和咨询家长和社区团体以及社会转诊资源网络。
5.为学生、家长和学校人员提供教育和培训机会，包括行为管理、社会技能和过渡服务;提供个性化的教学，以满足每个受影响学生的独特需求。
6.作为学生的提倡者，确保教育、法律、社区和家庭需求得到满足。
7.参与多学科团队，建立和规划各自的角色，以修改学生的行为;制定个性化的学生行为管理方案;提出建议。
8.保持适当的记录和档案;记录每个学生的社会和/或发展历史;在预先设定的时间框架内提供具体的行为目标和总结进度报告和注释。
其他工作职责
1.根据需要或被指派参与专业发展活动，保持和更新职位成功所必需的知识和技能。
2.保持对州和联邦残疾人及其他相关立法的最新了解;通过参与学校社会工作领域的案例会议、在职培训、专业组织、会议和正在进行的项目和理论研究，提高个人知识。
3.完成指派的相关工作。
条件
可能需要在困难和敏感的情况下工作，并分散(如果适用的话);可能接触传染病;可能被要求在正常学习时间以外工作;需要去指定的学校。
最低资格
其他信息:
最低资格
教育和经验
获得认可的学院或大学社会工作硕士学位，并有两年在家庭和转型青年方面的工作经验，或处理影响上学的多种复杂问题;或为申请人提供完成工作所需的知识、技能和能力的任何经验和培训的组合。
知识、技能和能力
了解州和联邦关于特殊教育学生身份识别和安置的规定。
了解目前有效的家庭干预和行为矫正的理论和方法。
了解社区支持服务和家庭服务机构。
了解TPS教育项目。
熟悉TPS学生信息系统。
了解社区另类教育项目。
良好的口头和书面沟通能力。
具备批判性思维和解决问题的能力。
注重细节的技巧。
提供优质客户服务的技能。
具备获取、澄清、组织和交流信息的能力。
能够独立工作。
有能力指导父母使用行为矫正技巧。
能够建立、维护和尊重个人的界限。
有较强的适应能力。
能够在困难和/或敏感的情况下提供适当的解决方案。
能够作为榜样，以专业和道德的方式对待学生和同事。
有能力支持学校/建筑，学校董事会，地区和州课程，政策和学生成就的倡议。
有保密能力。
能够通过私人或公共交通工具在整个地区旅行。
合理、可靠和定期出勤的能力。
能够在多元文化、社会经济环境中与不同的人建立并保持有效的工作关系。
许可/特殊要求
华盛顿州ESA学校社会工作者证书有效。
有效的华盛顿州驾驶执照和个人交通工具。
指纹和成功的WSP和FBI背景审查/性行为不端审查。
职位定位编号:D15-08
这份工作描述不是雇佣协议或合同。塔科马学区行政部门有权在任何时候更改此职位描述而不另行通知。这里所包含的陈述反映了描述该工作的主要功能、通常需要的知识和技能水平以及职责范围所需的一般细节，但不应被认为是一个包含所有工作要求的清单。个人可以执行其他分配的任务，包括在其他职能领域的工作，以弥补缺勤或救济，平衡工作高峰时间或以其他方式平衡工作量。
塔科马公立学校不因性别、种族、信仰、宗教、肤色、国籍、年龄、退伍军人或军人身份、性取向、性别表达或身份、残疾、或使用训练有素的导盲犬或服务动物，并提供平等的机会进入男童军和其他指定的青年团体。民权协调员:丽莎·诺兰(Lisa Nolan)， 253-571-1252, lnolan@tacoma.k12.wa.us;Title IX Coordinator, Elementary: Christa Erolin, 253-571-1318, cerolin@tacoma.k12.wa.us;第九章协调员，二级:Eric Hogan, 253-571-1191, ehogan1@tacoma.k12.wa.us;504协调人:Elementary, Elise Friedrich-Nielsen, efriedr@tacoma.k12.wa.us, 253-571-1096;二级，梅根·纳尔逊，mnelson@tacoma.k12.wa.us, 253-571-1003。通讯地址:华盛顿州塔科马市1357号邮政信箱98401-1357。
HRInfo@tacoma.k12.wa.us, (253) 571 - 1250