五年级双语教师(K-8 bilesl)
类名称:双语教育的老师
班级特点:在校长的监督下，负责对学生的教学、专业服务和支持，以培养学生有效地完成英语学习课程的能力，在指定的班级中对所有学生进行纪律管理，并按要求履行相关职责。
基本功能:负责教学计划，包括但不限于，根据教学计划的目标，芝加哥公立学校的政策和程序，伊利诺伊州学习标准，以及州和联邦法律，为每个分配的学生提供课程计划和准备;为评估学生的语言能力而进行测试和语言评估;评估学生在双语教学计划中的进步、期望和目标，制定和实施适当的教学计划，使有限的英语熟练学生克服阻碍他们平等参与地区教学计划的障碍;为学生建立积极的学习期望标准，评估学生的进步，保持当前和准确的学生成绩记录;实施教学方法，包括但不限于应用当代学习理论和教学方法的原则，从学校可获得的教学材料的范围，参与新教学技术的开发和实施，提供反映学生当前工作的公告栏和兴趣区;展示和应用与学科领域和教学水平相关的课程内容的知识;参与提高学生出勤率的计划;在学校推广反破坏计划;根据芝加哥公立学校统一纪律守则的规定，在教室和学校操场(包括但不限于操场、走廊和餐厅)建立和维持负责任的行为规则; maintaining accurate attendance records and seating charts, encouraging student growth in self-discipline and positive self-concept; ensures fairness in teacher-student relationships and exhibits and understanding and respect for students; initiating appropriate conferences with parents, guardians, administrators, and/or ancillary personnel, in accordance with school procedures; communicating with parents or guardians and counsels students on the student's academic progress, attendance, and conduct; participating in in-service meetings and professional staff meetings and using pertinent information and materials provided; may coordinate and attend class field trips; may work in extra-curricular and after-school activities; utilizing appropriate resources available in the community.
最低资格
教育和经验:成功完成所有学生教学要求，以及所有课程工作，以获得伊利诺伊州教育委员会颁发的适当的教学执照。
许可的要求必须拥有伊利诺斯州教育委员会颁发的教育者执照，并在所教授的年级中提供双语认证。
知识、能力和技能:符合国家认证要求的主题知识，当代教学原则和实践知识，课堂知识和行为管理技术，包括以下内容:
有能力修改教学以满足学生的需要，有能力与学校教师和行政部门合作，开发和实施一个明确的教学计划，有能力与学生，家长，监护人，员工有效地工作，社区代表提供适当的教育计划;能够理解学生的身体、智力、社交和情感模式。
熟练运用当代教学原则和实践，良好的口头和书面沟通技巧，良好的人际交往能力，熟练行使良好的和专业的判断能力。
身体要求:轻功:偶尔施加多达20磅的力，经常施加多达10磅的力，或不断施加微不足道的力来移动物体。身体要求包括偶尔弯腰，经常伸手，偶尔触摸物体，经常说话和听到，经常使用近视力，偶尔使用远视力。
班级特点:在校长的监督下，负责对学生的教学、专业服务和支持，以培养学生有效地完成英语学习课程的能力，在指定的班级中对所有学生进行纪律管理，并按要求履行相关职责。
基本功能:负责教学计划，包括但不限于，根据教学计划的目标，芝加哥公立学校的政策和程序，伊利诺伊州学习标准，以及州和联邦法律，为每个分配的学生提供课程计划和准备;为评估学生的语言能力而进行测试和语言评估;评估学生在双语教学计划中的进步、期望和目标，制定和实施适当的教学计划，使有限的英语熟练学生克服阻碍他们平等参与地区教学计划的障碍;为学生建立积极的学习期望标准，评估学生的进步，保持当前和准确的学生成绩记录;实施教学方法，包括但不限于应用当代学习理论和教学方法的原则，从学校可获得的教学材料的范围，参与新教学技术的开发和实施，提供反映学生当前工作的公告栏和兴趣区;展示和应用与学科领域和教学水平相关的课程内容的知识;参与提高学生出勤率的计划;在学校推广反破坏计划;根据芝加哥公立学校统一纪律守则的规定，在教室和学校操场(包括但不限于操场、走廊和餐厅)建立和维持负责任的行为规则; maintaining accurate attendance records and seating charts, encouraging student growth in self-discipline and positive self-concept; ensures fairness in teacher-student relationships and exhibits and understanding and respect for students; initiating appropriate conferences with parents, guardians, administrators, and/or ancillary personnel, in accordance with school procedures; communicating with parents or guardians and counsels students on the student's academic progress, attendance, and conduct; participating in in-service meetings and professional staff meetings and using pertinent information and materials provided; may coordinate and attend class field trips; may work in extra-curricular and after-school activities; utilizing appropriate resources available in the community.
最低资格
教育和经验:成功完成所有学生教学要求，以及所有课程工作，以获得伊利诺伊州教育委员会颁发的适当的教学执照。
许可的要求必须拥有伊利诺斯州教育委员会颁发的教育者执照，并在所教授的年级中提供双语认证。
知识、能力和技能:符合国家认证要求的主题知识，当代教学原则和实践知识，课堂知识和行为管理技术，包括以下内容:
有能力修改教学以满足学生的需要，有能力与学校教师和行政部门合作，开发和实施一个明确的教学计划，有能力与学生，家长，监护人，员工有效地工作，社区代表提供适当的教育计划;能够理解学生的身体、智力、社交和情感模式。
熟练运用当代教学原则和实践，良好的口头和书面沟通技巧，良好的人际交往能力，熟练行使良好的和专业的判断能力。
身体要求:轻功:偶尔施加多达20磅的力，经常施加多达10磅的力，或不断施加微不足道的力来移动物体。身体要求包括偶尔弯腰，经常伸手，偶尔触摸物体，经常说话和听到，经常使用近视力，偶尔使用远视力。