一般的描述

为K-5学生提供具有吸引力的、以项目为基础的课程，包含无限学习者的6C原则:沟通者、合作者、批判性思考者、连接器、创造者和公民，涵盖多个内容领域(科学、技术、工程、艺术和数学)的资源课程。

基本工作职能

• 与教师合作，审查和制定STEAM课程材料和教学计划，以整合适合年龄的STEAM课程，并与弗吉尼亚学习标准和技术素养标准保持一致。
• 通过指导和模拟STEAM课程的有效整合，为课堂老师提供直接的支持。
• 与楼级行政部门、楼级员工、科学/数学首席教师和地区科学/数学/艺术课程专家合作，制定和实施项目、活动和教学实践，为所有学生增加STEAM体验的数量和多样性。
• 为教师和辅助专业人员提供建设层面的支持，以增加他们在STEAM教育中的内容知识，并通过咨询和课程建模教授新的教学策略。
• 协助审查和确定高质量的教学材料和最佳教学做法，并为教师和行政人员提供在STEAM领域发展工作人员的机会。
• 监控有关STEAM集成和学习的各种形式的文档和记录。
• 收集和使用数据来做出与课程和教学相关的教学决策;监控和评估课程、教学和项目的有效性，并根据持续的数据分析建议和实施对课程、教学和项目有效性的改进。
• 担任学校STEAM委员会的主要成员。协调学校STEAM学生团队为年度CCPS STEAMmania活动做准备。
• 访问教室进行教学支持和咨询;监督学校的STEAM教学项目;收集和分析STEAM整合对学生内容知识和解决问题能力的影响的数据。
• 通过基于项目的学习方法提供面向STEAM的指导。
• 参加与STEAM项目和方法相关的专业发展和培训，了解最新研究情况。
• 维护一个材料清单，以支持收集和组织必要的教学用品在蒸汽环境下。
• 遵守联邦和州法律以及学校董事会政策和程序中规定的政策和法规。
• 完成分配的其他任务。

资格

对公立学校小学数学和科学教学的概念、原则和方法有相当的了解;当前的课程发展，计划实施和计划在小学数学和科学，学习理论，最近的研究和可用的州和地方资源;儿童成长和发展，群体动态和相关的州和联邦法规。在K-5年级的学生中体验基于项目的学习课程。能够与家长、学生、教师、行政人员和社区进行有效的沟通。具备文字处理、电子表格和数据库软件的工作技能(谷歌教育类应用程序优先)。具有组织，安排和监督工作任务，培训和建议员工的能力。具有决策、问题分析、冲突解决、人际关系、项目管理、研究和计划以及口头和书面有效沟通的能力。

需求

必须持有或有资格持有有效的弗吉尼亚教师执照，在小学教育学前6。有小学教学经验者优先。教育或相关领域的硕士学位优先。在科学，技术，工程或科学领域有经验或额外的认可者优先。

被考虑雇用的申请人必须成功完成以下背景调查/测试:

• 联邦调查局(FBI)犯罪史调查
• 州警察犯罪史调查
• 保护儿童服务调查
• 肺结核检查/测试

切斯特菲尔德县公立学校根据联邦和州法令和法律的要求，保证雇员享有平等的就业机会。为使残疾人能够执行基本任务，可以提供合理的便利。本职位描述旨在准确反映该职位的活动和要求。但是，管理部门保留修改、增加或删除职责以及在必要时分配其他职责的权利。它不打算也不应该被理解为一份包含与该职位相关的所有职责、技能或工作条件的清单，也不意味着是一份雇佣合同。