职业技术教育教师
位置:职业技术教育教师
林奇技术艺术学校/剑桥林奇和拉丁学校
剑桥林奇拉丁学校社区：
剑桥林吉拉丁学校是一所综合性高中，分为四个学习社区，旨在促进所有学生的高水平学习和成就。Rindge技术艺术学院（RSTA）是CRLS的职业与技术教育（CTE）部门。所有核心课程（英语、历史、数学和科学）和几个RSTA项目都提供荣誉课程；11年级和12年级的合格学生可参加高级就业（AP）课程。
剑桥岭和拉丁学校的使命是通过严谨、快乐和精通文化的教学和学习，为每一个学生提供优质的教育。我们与家庭和更广泛的社区合作，维护一个培育、尊重和安全的环境，让教育工作者和学生高标准地要求自己。我们重视学术卓越、创造力、多样性、毅力、协作和负责任的决策。在我们的学习社区内外，我们培养终身学习者，让他们深思熟虑地、负责任地、富有成效地参与全球、民主社会。
机会:
CRLS的Rindge技术艺术学校寻求一位热情而有才华的人加入我们的关爱和创新社区，并担任其下一任RSTA职业和技术教育顾问。这是一个为期10个月的学年职位，从2021年9月开始，在一个9-12岁的综合城市学校环境中与不同的学生群体合作。RSTA职业和技术教育顾问向RSTA执行董事报告并由其监督，并与RSTA和CRLS教员密切合作。RSTA职业和技术教育顾问与CPSD的同事和剑桥社区的合作伙伴合作，负责开发、完善、修改和教授RSTA 9年级探索课程，为9-10年级的RSTA学生提供职业意识和规划练习/活动，按照执行董事的指示，实施第一个工作计划，执行其他就业和职业及技术教育强化职责和活动，教授或共同教授CTE课程的选定部分。
他/她将为所有学生设定高期望，并利用教学支架和差异化来支持学生。RSTA职业与技术教育顾问将了解和意识到所确定年级组中所有年轻人的独特发展需求，主要关注9-10年级的CTE学生。作为一名专业人士，RSTA职业与技术教育顾问将展示一种学院精神，支持并促进与我们学校社区的教育目标和理念相一致的持续专业发展。此外，s/he将全面致力于持续学习、改进、反思和合作，以确保所有RSTA学生在文化响应性学习环境中达到高水平。
主要职责：
作为即将上任的职业与技术教育教师，您将具备许多（但可能不是全部）以下特征和资格：
请上传一份简历和求职信，概述你的技能和经验如何符合职位的要求，并说明你是如何得知这个机会的。
在剑桥公立学校，我们致力于营造一个包容多元化观点和背景的环境，承认一个反映种族、肤色、血统、国籍、宗教、年龄、性别、婚姻/家庭伴侣状况、性取向、性别认同、残疾状况、退伍军人的身份使我们能够更好地服务我们的社区。为此，我们欢迎并鼓励申请人在考虑我们校区的就业机会时，表现出真实的自我。
林奇技术艺术学校/剑桥林奇和拉丁学校
剑桥林奇拉丁学校社区：
剑桥林吉拉丁学校是一所综合性高中，分为四个学习社区，旨在促进所有学生的高水平学习和成就。Rindge技术艺术学院（RSTA）是CRLS的职业与技术教育（CTE）部门。所有核心课程（英语、历史、数学和科学）和几个RSTA项目都提供荣誉课程；11年级和12年级的合格学生可参加高级就业（AP）课程。
剑桥岭和拉丁学校的使命是通过严谨、快乐和精通文化的教学和学习，为每一个学生提供优质的教育。我们与家庭和更广泛的社区合作，维护一个培育、尊重和安全的环境，让教育工作者和学生高标准地要求自己。我们重视学术卓越、创造力、多样性、毅力、协作和负责任的决策。在我们的学习社区内外，我们培养终身学习者，让他们深思熟虑地、负责任地、富有成效地参与全球、民主社会。
机会:
CRLS的Rindge技术艺术学校寻求一位热情而有才华的人加入我们的关爱和创新社区，并担任其下一任RSTA职业和技术教育顾问。这是一个为期10个月的学年职位，从2021年9月开始，在一个9-12岁的综合城市学校环境中与不同的学生群体合作。RSTA职业和技术教育顾问向RSTA执行董事报告并由其监督，并与RSTA和CRLS教员密切合作。RSTA职业和技术教育顾问与CPSD的同事和剑桥社区的合作伙伴合作，负责开发、完善、修改和教授RSTA 9年级探索课程，为9-10年级的RSTA学生提供职业意识和规划练习/活动，按照执行董事的指示，实施第一个工作计划，执行其他就业和职业及技术教育强化职责和活动，教授或共同教授CTE课程的选定部分。
他/她将为所有学生设定高期望，并利用教学支架和差异化来支持学生。RSTA职业与技术教育顾问将了解和意识到所确定年级组中所有年轻人的独特发展需求，主要关注9-10年级的CTE学生。作为一名专业人士，RSTA职业与技术教育顾问将展示一种学院精神，支持并促进与我们学校社区的教育目标和理念相一致的持续专业发展。此外，s/he将全面致力于持续学习、改进、反思和合作，以确保所有RSTA学生在文化响应性学习环境中达到高水平。
主要职责：
- 教RSTA新生探索性职业意识和规划单元。
- 为9年级和10年级的RSTA学生讲授就业能力和职业准备及相关活动。
- 与高年级辅导员和CRLS指导人员合作，提高职业意识，并分享RSTA项目信息。
- 与九年级辅导员合作，支持学生选课和职业规划。
- 为即将入学的九年级学生及其家人参加并协调RSTA技术博览会之夜的材料。
- 与家庭沟通RSTA的项目、服务和课程。
- 在阿斯彭维护CTE数据，用于MA DESE招生跟踪。
- 在RSTA总办事处办理首次工作和青年就业许可证。
- 协助执行董事完成RSTA营销和计划材料（RSTA记者、RSTA网站、RSTA社交媒体平台、新闻稿、RSTA经验/计划手册等）。
- 与RSTA学生家庭和学校人员合作，帮助学生在发展有效的职业规划技能时意识到自己的才能和兴趣。
- 定期评估和报告学生的成长和学习情况，根据评估数据和学生需求，提炼和区分教育经历。
- 在工作中融入社会、情感和文化响应性的学习，以培养一个安全、有爱心、积极的学习社区。
- 与学生家庭合作，让他们参与学生的学习和发展，并鼓励家庭推进学校的使命。
- 建立一种高期望的文化，其中包括共同的信念，即每个学生都将在职业规划和准备中追求有尊严和适当的下一步。
- 独立工作并与同事一起根据当前的质量标准制定计划。与探索、职业规划和发展、就业能力以及工作场所安全和学习相关的DESE法规。
- 与RSTA和指导部门的行政部门和同事有效合作，确保尽可能多的选择职业和就业机会的学生获得高质量的相关学习经验。
- 遵循所有的DESE, CPSD, CRLS和其他法规和学校政策，计划和实施适当的修订，以反映行业趋势/标准的探索性，职业规划，第一工作和其他项目政策和程序。
- 确保指导和遵守所有的健康和安全法规，为所有探索和第一工作的学生。
- 保持符合第74章法规所有要求的探索性学习计划。
- 建立并维护该职位范围内所有项目的学生活动记录，包括合作雇主的数据、资源以及学生表现数据。
- 如有需要，协助RSTA办公室的日常工作。
- 履行RSTA执行董事指派的所有其他基本职责。
作为即将上任的职业与技术教育教师，您将具备许多（但可能不是全部）以下特征和资格：
- 必须对如何教授大众的能力和标准有透彻的了解。与第74章和RSTA提供的其他计划相关的DESE框架，以及就业能力、职业规划和其他职业发展和就业计划的要素。
- 必须具备优秀的管理和组织能力，良好的支持学生作为学习者的自我意识的能力，帮助学生获得与职业规划和其他职业发展活动相关的知识和技能的能力，出色的与学生和成年人的沟通能力，以及在高度规范的工作环境中工作的成功经验。
- 对招聘和保留First Work的雇主和其他资源的热情，并将他们与学生适当地联系起来。
- 职业和技术教育教学、咨询和/或管理方面的成功经验。
- 至少需要学士学位。
- 持有或有资格获得马萨诸塞州DESE顾问执照或其他DESE执照。
请上传一份简历和求职信，概述你的技能和经验如何符合职位的要求，并说明你是如何得知这个机会的。
在剑桥公立学校，我们致力于营造一个包容多元化观点和背景的环境，承认一个反映种族、肤色、血统、国籍、宗教、年龄、性别、婚姻/家庭伴侣状况、性取向、性别认同、残疾状况、退伍军人的身份使我们能够更好地服务我们的社区。为此，我们欢迎并鼓励申请人在考虑我们校区的就业机会时，表现出真实的自我。