教师助理(小型K-3班)

类的标题:老师助理

课堂特征:在校长的指导下，在持有有效国家证书、直接从事教学活动的教师的直接监督下，协助指导学生;并按要求履行相关职责。

基本功能:协助监督学生在餐厅和操场的活动，提供学校内的安全功能，如监控走廊和检查学生身份证，帮助学生理解和完成课堂作业，协助教师准备布告栏和展示学生在教室的作业，操作影印和复制机器复制教育材料，协助保持教室的有序布置，欢迎和引导访客到学校的适当区域，就个别学生的问题谘询教师，操作影音器材，例如磁带录音机、电影放映机、胶片放映机、磁带录音机及留声机;在班主任的监督下为学生提供辅导服务;在班主任的监督下，协助收集和评分学生的作业和考试材料;协助监督学生在校车上的装卸工作;在班主任的监督下，协助收货、处理和发放新书;收集每天旷课报告，联系家长和监护人核实学生旷课原因;如有必要，可以协助小学教师提供毛巾和厕所隔间; may assist in the supervision of the school procedure to sell public transportation passes to students.

最低资格:

培训和经验．在中北协会认可的学院或大学完成副学士学位，或在中北协会认可的学院或大学成功完成至少60个学期学分，或成功完成伊利诺斯州批准的教师助理培训计划。

知识、能力和技能．良好的英语语法和拼写知识，基本的数学知识，芝加哥公立学校的规章制度知识。

能够与学龄儿童一起工作，能够遵循书面和口头指示，能够操作基本的办公设备，能够与公众有效沟通。

良好的口头和书面沟通技巧，良好的阅读技巧，操作视听设备和个人电脑的技能是非常理想的。

生理需求．轻盈工作：偶尔施加多达二十（20）磅的力，或经常频繁地或多达十（10）磅的力，或者频繁地移动物体的忽略量。尽管移动的力量的重量可能只是可忽略的量，但是当需要步行或站立到显着程度时，应评定为轻的工作（1）;或（2）当它需要大部分时间而需要推动或拉动手臂控制。