工作状态：直到填满为止

投寄日期：09/20/2021

发文编号：T21/22-990.70.1

地点：职业中心

职位名称：资优资源教师

职位描述：

该职位是职业中心学校的1.0全职员工。

责任：

• 每天花四个小时在教室里与学生和/或教师直接接触，但计划/员工发展日、身份认证程序和委员会以及全县的天才服务义务除外。


• 为课堂教师提供差异化教学策略、创造性思维策略、批判性思维策略、创造性问题解决、产品开发和研究技能方面的示范课程。


• 管理资优服务鉴定流程的所有要素，并领导校本鉴定委员会。


• 与课堂教师共同计划，在课堂参观前后扩展资源教师开展的活动。


• 安排演讲者、实地考察和其他资源，以支持每个有天才儿童的教室的差异化课程。


• 从资优服务课程实验室获取材料，以支持作为资优学生差异化课程一部分的活动。


• 计划并在10月份召开年度资优家长信息会议。


• 开始识别并协助为有风险的天才学生提供准备，以及对已经识别的学生进行跟进。


• 促进跨年级教学分组（适用于个别天才学生），为少数高潜力学生和特殊天才学生安排导师。


• 为学校员工举办关于识别程序、利用差异化课程和教学的技术、家长会议信息的示范讲习班。


• 向员工和学校社区传播有关天才信息的信息。


• 参加有关资优教育的培训讲习班和/或会议（如有），以及在学年期间参加全县范围的会议和在职培训。


• 协助规划和实施全县员工发展计划。


• 在全县和学校会议上展示相关的资优服务信息。


• 在全县范围内发挥领导作用，对教师进行资优教育策略和技术培训。


• 在学年期间，在适当的区域会议上为学校员工举办讲习班，并在10月份各学校的资优服务信息会议上为家长举办讲习班。

经验：

资格：

• 资优教育硕士或资优教育认可。最近五年或以上的成功课堂经验。


• 能够计划并与其他课堂教师合作。


• 与不同人群打交道的能力和经验。


• 能够向教师和家长阐明差异化课程模式。


• 能够通过协作模式展示有效的天才课程课堂教学。


• 最好以英语作为第二语言和/或特殊教育，或在任何其他内容领域进行双向背书，但不需要。

联系方式：

如果你想申请一个职位，请遵循以下步骤。
1.登录您的应用程序并选择适当的应用程序（有兴趣调动的当前APS员工必须选择员工调动应用程序）。如果您是新的在线应用程序用户，请使用在线系统注册，然后继续执行步骤2。
2.要启动应用程序，请选择适当的应用程序，然后单击页面底部的“启动应用程序”按钮。
3.单击每个网页底部的“继续/保存”按钮，直到到达应用程序的“就业空缺”页面。
4.在“职务空缺”页面上，单击“添加职务”按钮。
5.从下拉列表中选择要申请的职位。
6.单击“添加另一个”按钮向应用程序添加其他位置，或者如果已完成，请单击“继续”按钮并继续执行步骤7。
7.选择完作业后，单击每个网页底部的“继续”按钮并提交应用程序。（每次重新提交申请时，您需要填写申请人证词和申请人授权声明）。
8.单击左侧的提交按钮。
9单击“提交申请”按钮以完成APS职位的申请。
10关于职位空缺，请不要联系学校。

阿灵顿公立学校是一个机会均等的雇主

正如政策G-2.30《员工关系——平等就业机会》中所述，阿灵顿学校董事会的政策是：“就业机会不得因种族、国籍、信仰、肤色、宗教、性别、年龄、经济状况、性取向、国籍、婚姻状况、遗传信息、性别认同或表达和/或残疾而受到限制、缩减或其他不利影响。”

适用于：

请按照上面列出的说明操作。

薪金：
工资将基于2021-22财年工资表

天：