一级导师传译员/二级导师传译员(33小时/周，185天)
导师-教育口译员
听觉受损者I
概要描述
在一般监督下，促进聋人和听力障碍(D/HH)学生在教育环境中的沟通;标志所有的口语交流，包括正式的教学、课堂讨论和偶然的对话;需要时为D/HH学生提供声音;翻译音频学习设备;在学习环境中诠释其他良好的交流形式;将音频刺激转化为聋人可以理解的手语;并按要求完成相关工作。
区别特征
教育背景下的口译是一个沟通转换过程，包括辅导聋人和/或听力障碍学生，与课堂教师合作，并向听力障碍教师咨询。
示例性职责/职责
促进D/HH学生与教师、同辈、学校工作人员和其他支持人员之间的交流;提供课堂作业、程序和教师讲解的沟通转换;为课堂作业提供授课指导;通过对D/HH学生提问和回答的倒转，提供沟通转移;协助教学人员进行各种课堂和学校相关活动，包括监督D/HH学生的考试，陪同学生在办公室进行口译服务，护士，辅导员，后勤人员和体育教练;监控/协助调频系统和助听器;监督和/或协助监督在操场、餐厅、学校礼堂、图书馆和校车上的学生，以保持安全和纪律;纠正论文;执行学校的规章制度;操作常用办公设备; performs clerical duties as assigned.
作为通识教育教师、资源教师和听障教师之间的联络人;在可能的情况下预习所需的符号词汇或符号发明的指导信息;参加研讨会和会议，观看具有挑战性的手语教学材料，以保持和提高手语和逆转能力。
就业标准
教育/经验:任何能提供所需知识和技能的教育和经验都是合格的。获得知识和经验的典型方法是:
1.高中或同等学历;
和
2.理想的手语训练后的高中培训是可取的。有D/HH学生教育背景的经验。典型的合格入学背景包括完成聋人或听力障碍人士的正式或非正式手语培训;完成听力障碍、手语、聋人研究或相关领域的大学水平课程;以及通过为聋人或听力障碍人士提供服务而获得的经验。
了解:通过视觉手段(手语英语，SEE, MSE, PSE, ASL，或CUE)与聋人进行各种形式的交流;听力障碍及其对学习和行为的影响在小学和中学课程中所包括的基础科目中所教授的技能;记录技术;和计算机技能。
技能:通过手语系统进行交流的表达和接受能力;通过签署了解一般学校现有科目，方便D/HH学生的辅导;理解并执行口头和书面指示;在工作过程中与员工建立并保持有效的关系;在电脑或手工上输入并保持准确的记录。
执照/证书:持有或有能力取得CPR证书及一(1)项以下证书:
1.通过全国聋哑人协会或其继任机构认证，该组织具有熟练程度，可以在2级提供口译服务;
2.通过测试，评估和认证股，公司或其继任机构管理的提高语言音译国家认证考试，并必须通过测试，评估和认证股，公司颁发的音译技能证书。或其继承人组织;
3.完成了由男孩镇国家研究医院或其后续组织管理的教育口译员成绩评估，并获得了口译服务能力等级为2.0至3.9级的评级。
4.聋哑研究副学士学位。
体力要求:轻的工作，包括换尿布，举起，搬运，推或拉25磅。
特别注意事项:穿合适的固体服装，以最大限度地提高标识的清晰度，避免D/HH学生的眼睛疲劳。
口译员也必须年满18岁;至少有一个高中文凭或一般等效文凭;并能够提供聋人或听力受到聋人所需的口译服务的类型。
该工作规范不应解释为暗示这些要求是该职位的独家标准。现任者可能需要遵循任何其他指示，并执行其主管所需的任何其他相关职责。
当分配给:
导师-教育口译员
听觉受损人士ii
概要描述
在一般监督下，促进聋人和听力障碍(D/HH)学生在教育环境中的沟通;标志所有的口语交流，包括正式的教学、课堂讨论和偶然的对话;需要时为D/HH学生提供声音;翻译音频学习设备;在学习环境中诠释其他良好的交流形式;将音频刺激转化为聋人可以理解的手语;并按要求完成相关工作。
区别特征
教育背景下的口译是一个沟通转换过程，包括辅导聋人和/或听力障碍学生，与课堂教师合作，并向听力障碍教师咨询。
示例性职责/职责
促进D/HH学生与教师、同辈、学校工作人员和其他支持人员之间的交流;提供课堂作业、程序和教师的沟通转移?年代的解释;为课堂作业提供授课指导;通过D/HH学生的倒音提供沟通转移?提问和回答;在各种课堂和学校相关活动中协助教师，包括监督D/HH学生?参加考试、陪同学生到办公室翻译、护士、辅导员、后勤人员、体育教练;监控/协助调频系统和助听器;监督和/或协助监督在操场、餐厅、学校礼堂、图书馆和校车上的学生，以保持安全和纪律;纠正论文;执行学校的规章制度; operates common office machines; performs clerical duties as assigned.
作为通识教育教师、资源教师和听障教师之间的联络人;在可能的情况下预习所需的符号词汇或符号发明的指导信息;并参加研讨会和会议，观点具有挑战性的教学标志语言材料，以维持和增加签名和逆向能力。
就业标准
教育/经验:任何能提供所需知识和技能的教育和经验都是合格的。获得知识和经验的典型方法是:
1.高中或同等学历;
和
2.理想的手语训练后的高中培训是可取的。有D/HH学生教育背景的经验。典型的合格入学背景包括完成聋人或听力障碍人士的正式或非正式手语培训;完成大学级课程，听觉障碍，签署，聋人研究或密切相关的领域;以及通过为聋人或听力障碍人士提供服务而获得的经验。
了解:通过视觉手段(手语英语，SEE, MSE, PSE, ASL，或CUE)与聋人进行各种形式的交流;听力障碍及其对学习和行为的影响在小学和中学课程中所包括的基础科目中所教授的技能;记录技术;和计算机技能。
技能:能够通过手语系统进行流畅的交流，理解一般学校的课程，以便于通过手语对D/HH学生进行辅导;理解并执行口头和书面指示;在工作过程中与员工建立并保持有效的关系;在电脑或手工上输入并保持准确的记录。
许可/证书:
拥有或获得CPR认证的能力。
和
聋人口译员登记处或其继任机构至少颁发下列证书之一:
(一)掌握综合技能证书;
(二)综合技能证书:
（iii）解释证明;
（iv）音译证明;
(五)法律专家证书;或
（vi）口头口译证书;
和
被美国聋人协会或其后续组织认证为具备3、4或5级口译服务的熟练程度;
或者
通过由测试、评估和认证单位或其后续组织管理的cue Language音译者国家认证考试，并持有由测试、评估和认证单位或其成功组织颁发的音译技能证书。
或者
完成了由男孩镇国家研究医院或其后续组织管理的教育口译员表现评估，并获得了4级或5级口译服务熟练程度评级。
体力要求:轻的工作，包括换尿布，举起，搬运，推或拉25磅。
特殊考虑因素：佩戴合适的纯衣服，以最大限度地清晰地征用标志，避免D / HH学生的眼睛。口译员也必须年满18岁;至少有一个高中文凭或一般等效文凭;并能够提供聋人或听力受到聋人所需的口译服务的类型。
这份工作说明书不应该被理解得过于暗示这些要求是该职位的专属标准。现任者可能需要遵循任何其他指示，并执行其主管所需的任何其他相关职责。
瓦肖县学区禁止基于个人实际或感知的种族、肤色、宗教、性别(包括怀孕)、国籍、年龄、性取向、性别认同或表达、基因信息、退伍军人或军人身份的欺凌、网络欺凌、骚扰、性骚扰和/或歧视，婚姻状况、政治归属、残疾或在其教育项目/活动、就业或在美国农业部进行或资助的任何项目或活动中存在任何感官、身体或精神障碍。特区禁止歧视第36条所列任何作为爱国团体的青年团体(即美国童子军)使用公立学校设施。
内部的工作数量: 2020 - 21 - e216117
薪水：
Tutor解释器I = 2级
A级:$19.79(入门步骤)
乙校:22.92元(入门级)
当分配给:
Tutor解释器II = 24级
A级:$25.38(入门级)
乙校:29.40元(入门级)
工资可能会调整，并可能在每个会计年度增加或减少。
瓦肖县学区雇佣的新员工通常处于职位等级的入门级。
范围/级: G24
额外的工作信息：
这是每周33小时，180天的位置。
定期计划每周工作不到20小时的符合条件的员工获得社会保障福利，薪资增加，长寿奖金和信用合作社福利;经常安排每周工作20至24.75小时的符合条件的员工获得退休福利，下面列出的薪酬增加，长寿奖金和信用合作社福利;定期计划工作25至27.25小时每周工作的符合条件的员工获得下列福利，但医疗，牙科，视觉保险除外;定期计划每周工作27.5小时或更高收到该区的全部福利的资格员工。
假期：符合条件的员工每年最多可获得11（11）带薪假期。假期：每年符合条件的员工最多可获得20（20）天的带薪假期。病假：符合条件的员工每年最多收到15（15）天的带薪病假。医疗，牙科，视觉保险：符合条件的员工可以选择保险计划，其中WCSD贡献了100％的保险费。符合条件的员工支付依赖医疗保险可用于员工的家属。保险费 - 夏季：WCSD为未安排在夏季工作的员工的员工提供100％的地区支付部分。人寿保险：该区贡献了100％的员工人寿保险保费。薪酬增加：除了每年的任何谈判增加外，符合条件的员工每7月收到薪资增加，这是第一十五（15）年的就业。长寿奖金：符合条件的员工每年奖金如下：12-14岁就业，700美元;15-17岁的就业，1,000美元; 18 + years of employment, $1, 100. Credit Union: Outstanding benefits are available through the Credit Union.
不征收州所得税。大多数每周工作20小时或以上的职位没有社保扣款。提供的退休福利是内华达州的退休制度，公务员退休制度(PERS)，这是美国最好的退休制度之一。
珀耳斯符合条件的职位:
符合条件的雇员选择雇主支付的工资表(表A)将Washoe县学区(WCSD)贡献100%的雇员的退休供款。合资格的雇员如选择雇主雇员已付薪金表(附表乙)，将会获政府统计处向退休公务员计划支付法例指定金额的一部分作为退休福利，而雇员则会将法例指定金额的其余部分支付给退休公务员计划。这些选择都是在新员工入职培训中详细介绍和解释的。
新员工在受雇时将接受指纹识别，此后每五年进行一次，并将从他们的第一份薪水中扣除58.50美元，以支付指纹识别的费用。无执照员工每五年完成指纹采集，将扣除58.50美元。指纹费可能会更改。
请注意，保险福利有90天的等待期。
工作少于6个月的临时工不享受福利。
任何申请人如果想在选择过程的任何步骤中要求合理的住宿，请致电(775)348-0321与人力资源部联系。
听觉受损者I
概要描述
在一般监督下，促进聋人和听力障碍(D/HH)学生在教育环境中的沟通;标志所有的口语交流，包括正式的教学、课堂讨论和偶然的对话;需要时为D/HH学生提供声音;翻译音频学习设备;在学习环境中诠释其他良好的交流形式;将音频刺激转化为聋人可以理解的手语;并按要求完成相关工作。
区别特征
教育背景下的口译是一个沟通转换过程，包括辅导聋人和/或听力障碍学生，与课堂教师合作，并向听力障碍教师咨询。
示例性职责/职责
促进D/HH学生与教师、同辈、学校工作人员和其他支持人员之间的交流;提供课堂作业、程序和教师讲解的沟通转换;为课堂作业提供授课指导;通过对D/HH学生提问和回答的倒转，提供沟通转移;协助教学人员进行各种课堂和学校相关活动，包括监督D/HH学生的考试，陪同学生在办公室进行口译服务，护士，辅导员，后勤人员和体育教练;监控/协助调频系统和助听器;监督和/或协助监督在操场、餐厅、学校礼堂、图书馆和校车上的学生，以保持安全和纪律;纠正论文;执行学校的规章制度;操作常用办公设备; performs clerical duties as assigned.
作为通识教育教师、资源教师和听障教师之间的联络人;在可能的情况下预习所需的符号词汇或符号发明的指导信息;参加研讨会和会议，观看具有挑战性的手语教学材料，以保持和提高手语和逆转能力。
就业标准
教育/经验:任何能提供所需知识和技能的教育和经验都是合格的。获得知识和经验的典型方法是:
1.高中或同等学历;
和
2.理想的手语训练后的高中培训是可取的。有D/HH学生教育背景的经验。典型的合格入学背景包括完成聋人或听力障碍人士的正式或非正式手语培训;完成听力障碍、手语、聋人研究或相关领域的大学水平课程;以及通过为聋人或听力障碍人士提供服务而获得的经验。
了解:通过视觉手段(手语英语，SEE, MSE, PSE, ASL，或CUE)与聋人进行各种形式的交流;听力障碍及其对学习和行为的影响在小学和中学课程中所包括的基础科目中所教授的技能;记录技术;和计算机技能。
技能:通过手语系统进行交流的表达和接受能力;通过签署了解一般学校现有科目，方便D/HH学生的辅导;理解并执行口头和书面指示;在工作过程中与员工建立并保持有效的关系;在电脑或手工上输入并保持准确的记录。
执照/证书:持有或有能力取得CPR证书及一(1)项以下证书:
1.通过全国聋哑人协会或其继任机构认证，该组织具有熟练程度，可以在2级提供口译服务;
2.通过测试，评估和认证股，公司或其继任机构管理的提高语言音译国家认证考试，并必须通过测试，评估和认证股，公司颁发的音译技能证书。或其继承人组织;
3.完成了由男孩镇国家研究医院或其后续组织管理的教育口译员成绩评估，并获得了口译服务能力等级为2.0至3.9级的评级。
4.聋哑研究副学士学位。
体力要求:轻的工作，包括换尿布，举起，搬运，推或拉25磅。
特别注意事项:穿合适的固体服装，以最大限度地提高标识的清晰度，避免D/HH学生的眼睛疲劳。
口译员也必须年满18岁;至少有一个高中文凭或一般等效文凭;并能够提供聋人或听力受到聋人所需的口译服务的类型。
该工作规范不应解释为暗示这些要求是该职位的独家标准。现任者可能需要遵循任何其他指示，并执行其主管所需的任何其他相关职责。
当分配给:
导师-教育口译员
听觉受损人士ii
概要描述
在一般监督下，促进聋人和听力障碍(D/HH)学生在教育环境中的沟通;标志所有的口语交流，包括正式的教学、课堂讨论和偶然的对话;需要时为D/HH学生提供声音;翻译音频学习设备;在学习环境中诠释其他良好的交流形式;将音频刺激转化为聋人可以理解的手语;并按要求完成相关工作。
区别特征
教育背景下的口译是一个沟通转换过程，包括辅导聋人和/或听力障碍学生，与课堂教师合作，并向听力障碍教师咨询。
示例性职责/职责
促进D/HH学生与教师、同辈、学校工作人员和其他支持人员之间的交流;提供课堂作业、程序和教师的沟通转移?年代的解释;为课堂作业提供授课指导;通过D/HH学生的倒音提供沟通转移?提问和回答;在各种课堂和学校相关活动中协助教师，包括监督D/HH学生?参加考试、陪同学生到办公室翻译、护士、辅导员、后勤人员、体育教练;监控/协助调频系统和助听器;监督和/或协助监督在操场、餐厅、学校礼堂、图书馆和校车上的学生，以保持安全和纪律;纠正论文;执行学校的规章制度; operates common office machines; performs clerical duties as assigned.
作为通识教育教师、资源教师和听障教师之间的联络人;在可能的情况下预习所需的符号词汇或符号发明的指导信息;并参加研讨会和会议，观点具有挑战性的教学标志语言材料，以维持和增加签名和逆向能力。
就业标准
教育/经验:任何能提供所需知识和技能的教育和经验都是合格的。获得知识和经验的典型方法是:
1.高中或同等学历;
和
2.理想的手语训练后的高中培训是可取的。有D/HH学生教育背景的经验。典型的合格入学背景包括完成聋人或听力障碍人士的正式或非正式手语培训;完成大学级课程，听觉障碍，签署，聋人研究或密切相关的领域;以及通过为聋人或听力障碍人士提供服务而获得的经验。
了解:通过视觉手段(手语英语，SEE, MSE, PSE, ASL，或CUE)与聋人进行各种形式的交流;听力障碍及其对学习和行为的影响在小学和中学课程中所包括的基础科目中所教授的技能;记录技术;和计算机技能。
技能:能够通过手语系统进行流畅的交流，理解一般学校的课程，以便于通过手语对D/HH学生进行辅导;理解并执行口头和书面指示;在工作过程中与员工建立并保持有效的关系;在电脑或手工上输入并保持准确的记录。
许可/证书:
拥有或获得CPR认证的能力。
和
聋人口译员登记处或其继任机构至少颁发下列证书之一:
(一)掌握综合技能证书;
(二)综合技能证书:
（iii）解释证明;
（iv）音译证明;
(五)法律专家证书;或
（vi）口头口译证书;
和
被美国聋人协会或其后续组织认证为具备3、4或5级口译服务的熟练程度;
或者
通过由测试、评估和认证单位或其后续组织管理的cue Language音译者国家认证考试，并持有由测试、评估和认证单位或其成功组织颁发的音译技能证书。
或者
完成了由男孩镇国家研究医院或其后续组织管理的教育口译员表现评估，并获得了4级或5级口译服务熟练程度评级。
体力要求:轻的工作，包括换尿布，举起，搬运，推或拉25磅。
特殊考虑因素：佩戴合适的纯衣服，以最大限度地清晰地征用标志，避免D / HH学生的眼睛。口译员也必须年满18岁;至少有一个高中文凭或一般等效文凭;并能够提供聋人或听力受到聋人所需的口译服务的类型。
这份工作说明书不应该被理解得过于暗示这些要求是该职位的专属标准。现任者可能需要遵循任何其他指示，并执行其主管所需的任何其他相关职责。
瓦肖县学区禁止基于个人实际或感知的种族、肤色、宗教、性别(包括怀孕)、国籍、年龄、性取向、性别认同或表达、基因信息、退伍军人或军人身份的欺凌、网络欺凌、骚扰、性骚扰和/或歧视，婚姻状况、政治归属、残疾或在其教育项目/活动、就业或在美国农业部进行或资助的任何项目或活动中存在任何感官、身体或精神障碍。特区禁止歧视第36条所列任何作为爱国团体的青年团体(即美国童子军)使用公立学校设施。
内部的工作数量: 2020 - 21 - e216117
薪水：
Tutor解释器I = 2级
A级:$19.79(入门步骤)
乙校:22.92元(入门级)
当分配给:
Tutor解释器II = 24级
A级:$25.38(入门级)
乙校:29.40元(入门级)
工资可能会调整，并可能在每个会计年度增加或减少。
瓦肖县学区雇佣的新员工通常处于职位等级的入门级。
范围/级: G24
额外的工作信息：
这是每周33小时，180天的位置。
定期计划每周工作不到20小时的符合条件的员工获得社会保障福利，薪资增加，长寿奖金和信用合作社福利;经常安排每周工作20至24.75小时的符合条件的员工获得退休福利，下面列出的薪酬增加，长寿奖金和信用合作社福利;定期计划工作25至27.25小时每周工作的符合条件的员工获得下列福利，但医疗，牙科，视觉保险除外;定期计划每周工作27.5小时或更高收到该区的全部福利的资格员工。
假期：符合条件的员工每年最多可获得11（11）带薪假期。假期：每年符合条件的员工最多可获得20（20）天的带薪假期。病假：符合条件的员工每年最多收到15（15）天的带薪病假。医疗，牙科，视觉保险：符合条件的员工可以选择保险计划，其中WCSD贡献了100％的保险费。符合条件的员工支付依赖医疗保险可用于员工的家属。保险费 - 夏季：WCSD为未安排在夏季工作的员工的员工提供100％的地区支付部分。人寿保险：该区贡献了100％的员工人寿保险保费。薪酬增加：除了每年的任何谈判增加外，符合条件的员工每7月收到薪资增加，这是第一十五（15）年的就业。长寿奖金：符合条件的员工每年奖金如下：12-14岁就业，700美元;15-17岁的就业，1,000美元; 18 + years of employment, $1, 100. Credit Union: Outstanding benefits are available through the Credit Union.
不征收州所得税。大多数每周工作20小时或以上的职位没有社保扣款。提供的退休福利是内华达州的退休制度，公务员退休制度(PERS)，这是美国最好的退休制度之一。
珀耳斯符合条件的职位:
符合条件的雇员选择雇主支付的工资表(表A)将Washoe县学区(WCSD)贡献100%的雇员的退休供款。合资格的雇员如选择雇主雇员已付薪金表(附表乙)，将会获政府统计处向退休公务员计划支付法例指定金额的一部分作为退休福利，而雇员则会将法例指定金额的其余部分支付给退休公务员计划。这些选择都是在新员工入职培训中详细介绍和解释的。
新员工在受雇时将接受指纹识别，此后每五年进行一次，并将从他们的第一份薪水中扣除58.50美元，以支付指纹识别的费用。无执照员工每五年完成指纹采集，将扣除58.50美元。指纹费可能会更改。
请注意，保险福利有90天的等待期。
工作少于6个月的临时工不享受福利。
任何申请人如果想在选择过程的任何步骤中要求合理的住宿，请致电(775)348-0321与人力资源部联系。