工作总结

为可能有语言及/或语言障碍的学生提供诊断及治疗服务。

基本功能

1.对3岁至21岁的儿童进行完整的言语/语言评估和增强交流评估。

2.参加多学科评审会议，解读演讲/语言评估，并为父母/教师和其他与沟通障碍儿童打交道的专业人员提供指导性策略。

3.利用从演讲/语言评估和以前的服务提供者收集的信息，制定IEP的目标和目标。

4.提供儿童个性化教育计划(IEP)中规定的治疗方案

5.对3岁至21岁的儿童进行完整的言语/语言评估和增强交流评估。

6.参加定期安排的员工和计划的具体会议。

7.按要求维护现有记录和报告。

最低资格

教育:大学或学院的学士学位。语言病理学硕士优先;候选人必须在第二年的项目，必须完成硕士学位，以保持就业。

经验:没有必需的。工资依据多年的教学经验。

认证和授权:必须有资格获得佛罗里达州教育部门的语言矫正认证。有美国语言、语言、听力协会和/或州执照者优先。

知识、技能和能力

• 良好的口头、书面和人际沟通能力
• 良好的时间管理能力
• 很强的组织能力
• 较强的文字处理，电子表格，数据库和演示软件技能
• 能够根据学生的个人需求、兴趣和能力规划和实施学习计划
• 能够在工作日之外花额外的时间来批改论文，准备课程计划等。
• 管理学生的能力
• 能够处理多项任务

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主要地点:
学校的基础
薪水范围:
$45,891.00 - $ 74491.00 /年
转换类型:
全职