职位类型：
支持员工/幼儿教育（非董事认证）

发布日期：
9/27/2021

地点：
模范学习中心

截止日期：
10/10/2021

其他信息：显示/隐藏

幼儿教育工作者-非主任认证

职位名称：早期儿童教育者（非董事认证）
工作年：165天
部门：幼儿期
汇报给：学校校长/幼儿学位专家
薪金范围：早期童年教育者薪资时间表
好处：基于PESPA协议的附加福利
地位：FLSA状态：非豁免

职能摘要：幼儿教育者是学前教育团队的成员。教育者运用儿童发展和学龄前儿童学习阶段的研究性知识，以适合年龄和发展阶段的速度促进学生的成长和成就。教育者组织并维护一个学习环境，以及各种有利于学龄前儿童社会/情感、认知、身体、语言、识字和数学发展的学习体验。职责包括但不限于维护干净安全的学习环境、喂食、更换尿布、记录学生个人进步/完成数据报告，以及与家长合作召开会议。

资格：为了成功地完成这项工作，个人必须能够令人满意地履行每项基本职责。下列要求代表了所需的知识、技能和/或能力。以下描述的身体需求、工作环境因素和心理功能代表了员工成功履行本工作基本职能所必须满足的条件。可提供合理的便利，使残疾人能够履行基本职能。

必修的：

• 必须满足科罗拉多州公共服务部儿童保育许可部门对幼儿教师（学区内正式称为“小组组长”）的最低州许可要求，或能够在就业第一年内完成最低要求
  • 最低要求包括两个儿童早期教育学院课程（ECE 101或ECE 103以及任何其他ECE学院课程）以及至少两年（3,640小时）与六年龄的儿童经验
• 可能满足大型中心主任的最低州许可要求（根据科罗拉多州公共服务部儿童保育许可部门
  • 最低要求包括三十（30）个学期的特定学院课程在幼儿教育中工作，至少两年（3,640小时）与六年之岁以下儿童的经验

首选：

• 早期童年的体验/知识。
• 以前与有特殊需要的学龄前儿童合作的经验
• 西班牙语演讲技巧

技能和知识：

• 能够在高压力下完成大量正在进行的任务，在最后一分钟完成任务，并能在最小错误的情况下进行更改
• 能够有效地划分优先级、计划、组织和工作，运用独立判断完成任务并满足时间要求
• 作为团队成员工作的能力
• 能够与地区工作人员和公众建立良好关系，了解他们的要求和需求，并以专业和及时的方式回应此类要求
• 按照既定政策和程序做出独立决策的能力
• 能够与建筑物，管理者，父母，学生，城市/县官员和其他社区成员建立和维持专业/有效的工作关系
• 拥有优秀的工作态度和对项目完成的所有权/责任的能力和愿望;表明能够提供达到组织目标的主动性
• 能够在任务的各个方面严格保密
• 能够协调日常活动和时间表与少量监督
• 在各种情况下灵活应变的能力
• 在艰难环境下保持冷静的能力
• 能够使用频繁中断

基本工作职责和职责：以下职责和责任声明旨在描述分配给该职位的个人的一般性质和水平或正在执行的工作。这些声明并非详尽列出该职位所有人员所需的所有职责和责任。本组织相信，每个人都为我们的成功做出了重大贡献。这种贡献不应局限于分配的责任。因此，本职位描述旨在定义主要职责、资格和工作范围，但不应将任职者或组织局限于所确定的工作。我们期望每一位员工都能在任何必要的时间和地点提供服务，以确保捷运局/部门目标的实现。实际职责、责任、频率和百分比可能因建筑任务和其他因素而异。

• 确保在实施地区课程时，通过“积极学习”方法，并符合科罗拉多州幼儿计划质量标准，实施适合发展的实践（DAP）。
• 负责整体课堂管理，以满足注册学生的社会和情感需求
• 负责学生评估，包括但不限于Ts Gold
• 负责规划，准备和开展学生学习机会，基于对个人学生需求的当前和持续了解以及学龄前方案的目标
• 负责调整课程和明确/直接教学，以满足特殊教育服务中确定的个别儿童的需求；与儿童单独或小组合作；应要求参加特殊教育会议，以支持课堂活动的开展；必要时发起转介
• 与团队成员合作，在家庭合作赛事，家长教师会议和其他分配/创建的父事件中聘请家庭和家长
• 在必要时开发行动计划，与儿童合作，实现独立的自助技能，包括厕所，便携训练和尿布，并协助学生准备和参加课堂小吃/饭
• 认识到幼儿的需要，本着尊重、礼貌和自信的精神与所有利益相关者互动
• 作为学前团队成员，采取适当措施有效传达期望，为工作问题提供解决方案，并采取行动进行自我改进
• 展示对工作职责的理解，展示适当的团队领导技能，保持一致的出勤率和工作准时性，适当的仪表和着装，遵守既定的安全和健康标准
• 与学生教授和互动，以有效地提供多叉和包容性学前班的早期儿童教育/干预服务
• 与家长、同事和管理员合作
• 参加并参加学校和区专业发展活动
• 在适用的情况下，监督教室的日常运行，如响应学生行为、解决家长问题、在学区学生信息系统中输入学生出勤数据、确保遵守许可证（教室和个人要求；即最新的主任资格），学前教育项目的健康和消防规定等。

非必要职责：

• 执行建筑和项目管理部门指派的任何和所有其他职责

下面描述的物理需求，工作环境因素和心理功能代表了员工必须通过成功履行这项工作的基本职能而必须满足的那些。可以使合理的住宿能够使残疾个人能够执行基本功能。

身体需求：在履行本工作职责时，要求员工站立；步行坐用手和手指触摸。这项工作需要使用电话和手指操作电脑键盘。员工不断地倾听和交流信息。要求员工用手和手臂够到；攀爬或平衡；弯腰、跪下、蹲下或爬行。

在8小时工作日内，此工作要求：
r - 很少（每天少于.5小时）o - 偶尔（.5 - 2.5小时。每天）
F - 经常（2.5 - 5.5小时。每天）C - 不断（5.5-8小时。每天）
na - 不适用

物理要求坐着经常固定站立偶尔步行（水平表面）经常走路（不平坦表面）偶尔爬行偶尔蹲伏（弯曲膝盖）偶尔弯腰（腰部弯曲）偶尔扭曲（膝盖/腰部/颈部）偶尔转弯/枢轴偶尔攀爬（楼梯）很少攀登（梯子）很少达到顶端频繁达到延伸经常重复使用手臂经常重复使用手腕经常重复用手抓住经常重复使用双手挤压偶尔使用脚控制不适用*推/拉
最大重量：50磅。偶尔起吊
最大重量：50磅。偶尔携带
最大重量：50磅。偶尔
工作条件：工作环境中的噪音水平通常是中等的。这项工作是在典型的教室环境中进行的。

应用程序：

线上申请

请注意：如果雇用，将通过电子邮件发送新雇用数据包，并且必须在处理之前完成。在处理日期之前，普韦布洛市学校的所有员工都需要指纹。

普韦布洛学区60号在入学时不因种族、信仰、肤色、性别、性取向、性别认同/表达、婚姻状况、国籍、宗教、血统、年龄、残疾、特殊教育服务需求、遗传信息、怀孕或分娩状况或受法律保护的其他状况而进行歧视，在其教育计划或活动中获得、治疗或就业。此外，缺乏英语语言技能并不是入学或参加活动的障碍。以下人员被指定负责处理有关非歧视政策的询问：EEO/平权行动/第九章/第504节合规官（针对员工投诉）Eric DeCesaro，以及第九章合规官（针对学生投诉）Aaron Bravo。这两个人都位于科罗拉多州普韦布洛西11街315号，邮编81003，（719）549-7100。已经为学生、家长、员工和公众建立了投诉程序。（政策AC，AC-R）。

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