直接-教室助理助理(兼职)- 2021/2022学年

对掌握：

我们认为，教育不公平是我们国家面临的最紧迫的社会问题，也是我们这个时代的公民权利问题。精通有助于解决这个问题。我们的最终目标是创建一个模范的城市学区，为所有的学生提供卓越的服务。我们围绕一个驱动使命组织:所有的学生学习学术和个人技能，他们需要为高等教育的成功做好真正的准备，并能够追求他们的梦想。为了实现这一使命，我们关注整个孩子–学术和情感—匹配高期望和高水平的支持学生。

mastercharter Schools是一个非营利性网络，拥有超过24所学校，在费城和卡姆登为超过14000名学生服务。我们是全国最大的学校运营机构，奥巴马总统和美国教育部称赞我们有能力大幅提升历史上表现较差的学校的学术成就。

我们知道社区学校很重要，所有的学生都应该获得良好的教育，我们大楼里的人可以可持续地成长和发展，在这项工作中产生最大的影响。

掌握权益愿景:

我们相信，多样性、公平和包容是实现我们使命的关键。

我们努力成为一个反种族主义的学区，消除学术成就上的不平等，这限制了我们的students’选择;这培育了每个学生都得到肯定、支持和高期望的课堂;这就培养了一个多元化的组织，在这个组织中，学生、员工和家庭都受到重视、尊重和包容。

职位概要：

辅助专业人员坚定不移地致力于提高学生的知识、技能和生活水平。辅助专业人员与儿童单独或小组合作，以确保学生在课堂上取得学业和社交情绪上的成功，这是通过掌握IEP目标、进度监测数据和/或学术成就数据来衡量的。

职责和责任：

• 协助课堂教师教学，积极管理特殊教育学生行为的能力;这包括在学校的所有环境中支持students’行为，包括包含课程、午餐和合作游戏
• 能够协助家庭和个人的维护(包括膳食准备，直接和辅助喂养，尿布，清洁，消毒玩具，玩具等)
• 能够提供小组指导/干预
• 有能力维护敏感的、机密的信息
• 必须能够在非传统的城市环境中合作
• 参与相关的专业发展

资格：

• 具备应用当前相关特殊教育方法和技术的知识和能力
• 优秀的教学技能，包括激励和挑战学生的能力，并保持有序的课堂环境
• 对学生的成绩有强烈的个人责任感
• 一种认为所有学生都应该达到高学术标准的信念
• 表现出专业精神和责任感，以及强烈的职业道德
• 积极、精力充沛的工作态度和追求个人卓越的动力
• 解决问题的能力和幽默感是必需的

教育和经验：

• Associate’s学位，或至少48个大学学分;教育领域的首选
• 有青少年工作经验，有学校背景者优先
• 有与接受特殊教育的学生一起工作的经验

生理需求：

• 站立、行走、长时间坐着，大声清晰地说话，能看到和听到远近的东西，弯腰、跪着，手指纤细，用手操作电脑、黑板、擦黑板或投影仪，反复的手和手臂动作

mastercharter Schools是一个机会均等的雇主，积极鼓励各种背景的人申请。薪酬与工作经验相匹配，具有竞争力。我们提供全面的福利计划和职业发展机会。

更新日期为2021年10月 -请检查 Mastery’s健康和安全计划 了解我们在疫苗接种和检测方面的做法，以及我们在2021-22学年应对COVID-19的措施。对于正在进行的职位，除非另有说明，掌握职位指定为亲自负责，并定期在现场负责。因此，员工必须能够支持Mastery Schools’的学术计划和业务战略，并在Mastery校园现场–-根据需要。

本规定的例外情况将个别考虑。