ISS（学校暂停）教师助理
- 雇主
- 温斯顿塞勒姆/福尔西县学校
- 地点
- 温斯顿塞勒姆，NC，美国
- 薪水
- 竞争的
- 截止日期
- 10月21日，2021年
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- 工作类别
- 技术支持人员，教学助理/助手
职称
ISS（学校暂停）教师助理
区名称
温斯顿 - 萨尔姆/福思赛县学校
网站/部门名称
雕刻师高
3545 Carver School Road，温斯顿塞勒姆，北卡罗来纳州，27105
发表于
9月28日，2021,12：01 AM EST
截止日期
直到填充
职位描述
外部员工：临时职位。必须至少工作30个工作日，最多可雇用的工作日，最多180个工作日。
ISS（学校暂停）教师助理
功能目的
该职位的目的是与委托人和教师合作，提供一个课堂环境，其中学生可以充分利用教学方案和可用课程和技术材料。
义务和责任：
•单独或小组协助儿童，帮助他们掌握任务，并加强教师呈现的学习概念。
•监督教室，大厅，自助餐厅，学校码和体育馆或实地考察中的学生。
•指导和监控学生的使用和护理设备和材料，以防止伤害和损坏。
•酌情参与专业学习和PLT会议，以了解等级水平标准，标准对齐的课程以及支持学生学习的教学战略。
•在教师的方向和指导下向学生提供主题，同意提供商定（全组，小组和/或个人支持）。
•协助学生出勤程序，记录保存，收集资金，组织课堂学习空间，以及订购材料。
•协助教师创造一个积极，培育和支持的阶级环境，有助于学习和发展社会情感技能。
•为分配的课堂准备课程材料，公告板，展品，设备和示范。
•参加涉及儿童抵达和往返学校的日常公共汽车，汽车和范交通职责。
•执行分配的其他相关职责。
必要的知识，技能和能力：
•能够理解复杂，多步编写和口语指令。
•在一般监督下独立工作的能力。
•与员工，志愿者，父母和学生和谐一起工作的能力。
•能够操作和机动标准办公设备和专业教室设备。
•能够与学生数据合作并保持保密性。
•能够为教师和其他人提供广泛的教学援助。
•了解级别适当的能力所要求的令人满意地执行该职位的职能。
工作资格
支付55级|全日制|10个月|最低每月$ 2,086
教育和经验要求：
•最小值：以下任一：
乌伊赫学校文凭/ GED和通过正式评估的能力（所需的工作键 - 三次评估：阅读（4），数学（4），写作（3）和96小时的服务培训）或完成NC DOL学徒的完成计划或完成NC ATA专业发展计划。
副学士学位或48名学分的OCOMPOLETION，在教育或幼儿发展中的集中度或更好的等级或更好的学分。
•可取的：在教育中的集中度加两年与小学年龄儿童合作。
申请时，请务必在您的教学个人组合（应用程序）中包含所有先前的经验。
请至少提供两个参考文献。一个必须是当前或最近的主管和其他先前的主管。
ISS（学校暂停）教师助理
区名称
温斯顿 - 萨尔姆/福思赛县学校
网站/部门名称
雕刻师高
3545 Carver School Road，温斯顿塞勒姆，北卡罗来纳州，27105
发表于
9月28日，2021,12：01 AM EST
截止日期
直到填充
职位描述
外部员工：临时职位。必须至少工作30个工作日，最多可雇用的工作日，最多180个工作日。
ISS（学校暂停）教师助理
功能目的
该职位的目的是与委托人和教师合作，提供一个课堂环境，其中学生可以充分利用教学方案和可用课程和技术材料。
义务和责任：
•单独或小组协助儿童，帮助他们掌握任务，并加强教师呈现的学习概念。
•监督教室，大厅，自助餐厅，学校码和体育馆或实地考察中的学生。
•指导和监控学生的使用和护理设备和材料，以防止伤害和损坏。
•酌情参与专业学习和PLT会议，以了解等级水平标准，标准对齐的课程以及支持学生学习的教学战略。
•在教师的方向和指导下向学生提供主题，同意提供商定（全组，小组和/或个人支持）。
•协助学生出勤程序，记录保存，收集资金，组织课堂学习空间，以及订购材料。
•协助教师创造一个积极，培育和支持的阶级环境，有助于学习和发展社会情感技能。
•为分配的课堂准备课程材料，公告板，展品，设备和示范。
•参加涉及儿童抵达和往返学校的日常公共汽车，汽车和范交通职责。
•执行分配的其他相关职责。
必要的知识，技能和能力：
•能够理解复杂，多步编写和口语指令。
•在一般监督下独立工作的能力。
•与员工，志愿者，父母和学生和谐一起工作的能力。
•能够操作和机动标准办公设备和专业教室设备。
•能够与学生数据合作并保持保密性。
•能够为教师和其他人提供广泛的教学援助。
•了解级别适当的能力所要求的令人满意地执行该职位的职能。
工作资格
支付55级|全日制|10个月|最低每月$ 2,086
教育和经验要求：
•最小值：以下任一：
乌伊赫学校文凭/ GED和通过正式评估的能力（所需的工作键 - 三次评估：阅读（4），数学（4），写作（3）和96小时的服务培训）或完成NC DOL学徒的完成计划或完成NC ATA专业发展计划。
副学士学位或48名学分的OCOMPOLETION，在教育或幼儿发展中的集中度或更好的等级或更好的学分。
•可取的：在教育中的集中度加两年与小学年龄儿童合作。
申请时，请务必在您的教学个人组合（应用程序）中包含所有先前的经验。
请至少提供两个参考文献。一个必须是当前或最近的主管和其他先前的主管。