课后充实教师- 21世纪的充实

斯科特Elem学校

教师-职位-幼儿教育

工作号:4600237268

开始日期:

开放日期:09/29/2021

截止日期:10/31/2021

的课后充实教师(ASET)将为报名参加课外活动的学生实施充实计划和活动。举办课程、研讨会和演示，并就烹饪、舞蹈、摄影、机器人和身体健康等主题和技能向学生提供指导，以提高自我和/或乐趣。该职位将被分配到学校大楼所在地。

性能的责任:

• 为教学、示范和工作时间安排平衡的活动，为学生提供观察、提问和调查的机会
• 采用讲座、讨论和示范等多种教学方法，以个人或小组的方式指导学生
• 为所有课程、单元和项目建立明确的目标;向学生传达目标
• 指导和监督学生使用和维护设备和材料，以防止伤害和损坏
• 组织和监督与校外课程目的相一致的丰富课程、项目和活动
• 为丰富活动或项目准备材料和教室环境
• 为活动和/或项目选择、订购和发布资源和材料
• 完成主管指派的其他工作
• 在正常的工作时间内必须参加规定的轮班

知识、技能和能力

• 必须具备较强的教学技能
• 良好的书面和口头表达能力
• 使主题引人入胜的才能
• 具备基本的讲解和指导能力
• 能够在没有监督的情况下工作
• 能够创建课程计划，并将当前的实践应用到课堂环境中
• 课后项目和活动
• 《优质学龄护理国家标准》
• 必须通过培训、执照和/或认证来展示在培训领域的专业知识吗
• 必须提供已证明的丰富科目的经验

体力和工作条件

本节所列的身体能力及其他持续雇用条件是代表，但并非旨在提供这类职位可能需要的身体能力及其他持续雇用条件的详尽清单。亚特兰大市公立学校鼓励有兴趣在本课程就业并需要合理安置的残疾人与人力资源部联系以获得进一步信息。

• 愿景:(可能会被更正)阅读小字;长时间看电脑屏幕。
• 听力:(这可能会被纠正)接电话和忍受暴露在噪音环境中。
• 演讲:在面对面的交流中被理解;在电话中以一定的熟练程度和音量进行交谈。
• 上半身流动:用手和手指去感觉、抓握和操作小物体;操作手指，扭转和弯曲手腕和肘部;伸展双臂向上伸展;用手和手臂举起物体;转身，抬起头，然后低下头。
• 优势:经常举起、推、拉和/或搬运重达5磅或以上的物体。任职者可能被要求实际约束冲突当事方。
• 环境要求:经常遇到工作中断;与他人合作;独立工作;在室内工作。
• 心理需求:读，写，理解，解释和应用信息的中等复杂水平，这对成功的工作表现是必要的;高中水平的数学技能;判断力和快速处理信息的能力;快速学习并遵守口头程序和标准;用口头指令;将任务按重要性排序;复制，比较，编辑和协调信息和记录。

附加工作条件和身体能力:N/A

亚特兰大公立学校根据联邦和州法令和法律的要求，确保雇员和学生有平等的就业机会和平等的教育机会。可以作出合理的安排，使残疾人能够执行基本任务。此职位描述旨在准确反映职位活动和要求。但是，管理层保留修改、添加或删除职责以及根据需要分配其他职责的权利。它不打算也不应该被理解为与该职位相关的所有职责、技能或工作条件的全面清单。

要求:

最低要求

教育:

高中及以上学历，并接受过专业培训

认证/授权:

不需要教师资格证书;所需科目的证书必须是当前的

工作经验:

有教育或指导K-12岁儿童的经验

补偿:

薪水范围:24.98美元一个小时
工作日:每小时

这个职位每周不超过29小时

《公平劳动标准法案》的规定状态:非豁免

职业类别:
认证

报告:课后现场领导老师