这个职位每天8小时，12个月。

时间表上的初始步骤安置标准
根据集体谈判协议管理专业和技术薪资表的条款薪资表中的初始安置标准初始安置应由人力资源部门在第1步制定，除非员工以前有在华盛顿学区的工作经验;然后，工作经验学分将被考虑。

进步:
所有的专业和技术人员每年都将在工资表上增加一个步骤。这项措施每年只实施一次，从9月1日起生效。员工必须在上一学年的1月31日前担任该职位，才有资格获得此类晋升。
基本功能:负责听、理解和翻译英语的口头或书面陈述到越南语。确保所有英语教学学生和家庭的文化和语言需求得到支持、信任、关心和合作。从英语语言中复制越南语的陈述。协助和管理口译和笔译要求，以支持地区和学校的需要。
代表职责:

现任者可执行下列基本功能的任何组合。此职位描述不打算是与此分类相关的所有职责、知识或能力的详尽清单，但旨在准确反映主要的工作要素。

基本函数

• 通过将一种口头或书面语言转换成另一种语言(英语转换成越南语和越南语转换成英语)，促进没有使用相似语言的双方之间的有效沟通。(E)
• 方便英语水平有限的人交流。(E)
• 在语言之间传递概念和思想。(E)
• 解释法律术语和口语。(E)
• 协助语言、教育和心理测试。(E)
• 用目标语言创建一个新的文本，以再现原文本的内容和风格。(E)
• 将其他语言(越南语)的书面材料转换成英语或反之，如书籍、出版物、网页或信件。(E)
• 将学校及民政事务处的教材及资讯小册子翻译成另一种语言(越南语)。(E)
• 用其他语言大声朗读文件(英语到越南语)。(E)
• 为区内英语水平有限的学生、教职员及家庭提供语言服务。(E)
• 通过电话会议为所有学校和部门提供双语电话支持。(E)
• 维护越南电话线路。(E)
• 为部门提供所需的笔译/传译支援服务。(E)
• 在学生/家庭管理会议、听证会、培训等会议上翻译语言。(E)
• 参加各种会议，并作为官方翻译/口译人员调解讨论。(E)
• 确保地区的沟通是用英文家长所能理解的语言(越南语)。(E)
• 协调和支持ELL家长社区研讨会、课程、活动和活动。(E)
• 协助学校及家庭招收有限英语及国际学生。(E)
• 作为家长，为讲越南语的家长和可能不熟悉自己在教育中的权利和参与的学生发声。
• 鼓励家庭参与学校事务，促进学校的参与。(E)
• 在讲越南语的家庭和学校人员之间充当文化联络员。
• 陪同不讲英语的来访者，促进接待方和来访者之间的沟通。(E)
• 寻求新的和创新的方式来满足地区有限英语家长的沟通需求。(E)
• 管理翻译和口译请求系统，根据语言需求安排合适的服务供应商。(E)
• 维护口译/笔译服务日志，以便收集数据。
• 接收和提交电子作业。(E)
• 使用计算机辅助翻译。(E)
• 安排、监督和支持所有地区和学校的笔译和传译支持服务。
• 与内部员工和外部机构安排所有的翻译和口译任务。(E)
• 完成主管指派的其他工作。(E)
• 保持符合第九条标准。(E)
• 在解释敏感和/或需要报告的问题时立即通知主管。(E)
• 能够与不同团队的人合作。(E)
• 保持定期出席。(E)
• 根据工作职责的需要，可能需要在晚上和周末工作。(E)
• 保持积极的工作关系。(E)
• 在不同的地区委员会任职。(E)
• 完成主管指派的其他工作。(E)

资格要求:

• 高中毕业或同等学历。两年的高等教育学习;或大专或更高学位;或者符合严格的质量标准，并能通过正式的州或地方学术评估，证明在正式场合的翻译和口译知识和能力。
• 高级-中等或更高水平的英语和越南语能力，如学历和/或口头能力测试(OPI)和写作能力测试(WPT)所证明。
• 至少一年与多元文化客户打交道的经验。
• 为申请人提供完成工作和满足要求所需的知识、技能和能力的任何经验和培训的组合。

优先条件:

• 学士学位。
• 两年的翻译/口译经验
• 两年的教育经验。
• 有美国翻译协会(ATA)认证者优先。
• 在多种族公立学校的成功经验。

就业资格可能包括指纹、健康(结核病)和/或其他就业许可。

必须有有效的驾驶执照和可用的汽车。必须愿意参加晚上和周末的会议。

所需知识和能力:

知识、技能和能力

• 优秀的英语和越南语的书面和口头交流能力，通过国家或国际认可的能力评估。
• 熟练使用Microsoft Suite: Word, Excel, PowerPoint, Publisher。
• 能够自主指导，独立工作和团队合作。
• 能够协调团队成员的努力为家长和社区研讨会和活动。
• 能够与内部和外部的利益相关者合作，发展合作和信任的文化，同时提倡有限的英语社区。
• 计划、组织和优先安排工作，以满足多个时间表和期限，并管理同时进行的任务，有许多干扰。
• 在最少的指导和监督下独立工作;在压力下工作。
• 理解、分析和准备全面的、叙述的和统计的报告。
• 运用有效的客户服务技巧与地区人员、社区成员、外部公司和代理机构建立并保持合作和有效的工作关系。
• 具有文化素养和敏感性，能够与组织中所有文化群体进行有效沟通。
• 有效沟通，包括公开演讲。
• 做出有效的独立决策。
• 建立并维持与地区内外各种各样的人的有效的工作关系。

(可接受的替代:由地区决定的任何经验和培训的组合，为在职者/申请人提供执行工作所需的知识、技能和能力。由主管或指定人员确定的合格工作经验可以替代硕士学位以外的教育偏好)。188金宝慱真人游戏
工作条件:环境:区办公室环境和学校场地。

• 要求时间。
• 在白天和晚上开车到不同的地点进行工作。
• 经常被打断，与学生、工作人员、家长和公众广泛接触，包括与心烦意乱、愤怒或有敌意的个人沟通。
• 大量的电话联系和大量的会议安排。
• 室内和室外环境。
• 在可能引起争议的问题上代表本区。

物理的要求:

• 弯腰、跪或蹲，伸手取取和保存文件和记录。
• 达到头顶，高于肩膀，水平。
• 熟练的手和手指操作标准办公设备，电脑键盘和其他必要的设备，以完成要求的职责。
• 听和说，面对面和在电话上交换信息。
• 具有高度的视觉和思维集中能力，并具有良好的组织能力。
• 具备阅读、准备/处理文件的视觉能力，并监督各种服务和人员。
• 长时间坐着。
• 长时间站立。
• 在粗糙或不平的表面行走。
• 攀岩，偶尔使用梯子。
• 可能需要进行体育活动，包括适度的举重。

这里描述的身体需求代表了员工成功完成这项工作的基本功能所必须满足的要求。可以作出合理的安排，使残疾人能够履行基本职能。

危害:

• 计算机显示器的扩展视图。
• 在有活动部件的办公设备周围工作。

根据美国残疾人法案，肯特学区将为符合条件的残疾人提供合理的住宿，并鼓励未来和现有员工与人力资源部门讨论潜在的住宿。