中学校长
开始日期:2022年7月
圣名学院是一所天主教、男女同校的小学和专为年轻女性开设的大学预科高中，由耶稣和玛丽圣名姐妹(SNJM)于1881年创立。该学院使学生成为真正的个体，参与独立思考，受到创造力的启发，并领导文化意识，精神丰富的生活。这所高中是由科尼亚和佛罗里达独立学校委员会认证的。
圣名学院及其社区重视一种独特的教育模式，即:
对具有不同信仰和背景、与学校使命和价值观相同的家庭开放;
尊重不同学习者的需求;
全面对待每个人的成长、发展、健康和福利;
创新的课程开发，结合技术，促进创造力，鼓励艺术表达，并积极吸引学生探索和探究;和
致力于挑战所有学生成为熟练，自信，独立的学习者，批判性和创造性的思考者和熟练的问题解决者。
我们的校园
学院占地19英亩，面向风景优美的海湾大道，靠近坦帕市中心，在坦帕湾地区郊区社区的主要高速公路上交通便利。这所学校最近花费了3500万美元进行资本改善，使校园达到了21世纪的标准。学习工作室取代了传统的教室，学习公地允许小组和个人学习，以STEAM和stem为重点的工作室和实验室被纳入了科学领域。灵活的家具遍布整个建筑，让教师可以轻松地适应一天的课程，整个校园的技术是丰富的。
校园里还有40000平方英尺的贝利家庭艺术中心，拥有350个座位的剧院和最先进的教学和学习环境。该设施还包括合唱、器乐、戏剧、舞蹈、2D和3D艺术教室、两个带有四个陶瓷教室的窑室、一个摄影暗室、一个艺术公共区域和画廊空间。
信仰生活
培养与上帝的人际关系，并在一个信仰社区中发展这种关系的表达，是学生了解上帝之爱、按照上帝的形象和肖像做真实的自己的核心。学院的精神生活计划包括在正式敬拜和非正式场合的个人和集体的祈祷和圣礼体验。学生们通过沉思和艺术参与到神的信息中来，在他们的信仰之旅中反思并迈出新的一步。信仰形成包括礼拜仪式、圣礼、祈祷仪式和静修。
每年春天，在“玫瑰计划宣教周”期间，学生和教职员通过服务学习计划和体验来专注于福音宣教。作为基督在坦帕湾、各州或海外的存在，学生与人们和伙伴组织一起服务，这些人每天都在努力改善那些贫困和/或被社会边缘化的人的生活。
圣名教会姐妹会
在诚信接待中充分发展人的教育
献给妇女和儿童
致力于正义
为穷人或被边缘化的人服务解放行动的承诺以耶稣和玛利亚之名的爱
学术项目
为了追求卓越的学术成就，学院要求其毕业生成为终身学习者，以正直和同情心服务他人，成为学院使命的管家。学院致力于培养21世纪的学生，使他们成为有效的传播者和合作者;具有全球意识、独立、自信、负责任的学习者和公民;批判性和创造性的思考者，创新者和问题解决者。圣名的传统培养和发展学生的个人天赋，并准备他们作为领导者参与时代的问题和挑战。
高中的学生参加2:1的课程。该学院认为，为了让学生获得21世纪的技能，教育体系必须创造能够反映高性能、知识驱动型组织的学习环境。出于这个原因，该学院认为，在一个计算机素养不再是可选项的世界里，笔记本电脑和iPad将确保每个学生都有必要的数字工具来帮助教育和发展。
快速的事实
- 22门大学先修课程
- 481名高中生
- STEM +美术专业
- 百分之百的学生上大学
- 50荣誉课程
- 向2021届学生提供1350万美元奖学金
学校社区
学院采用分段时间表，以提供更以学生为中心的方法。学生有更多的时间和机会进行积极参与和互动，适用的学习。该学院的高中大约有480名学生，代表了整个坦帕湾的65个邮政编码。我们的高中由30%的有色人种学生组成，22%的学生受益于190万美元的财政援助和奖学金预算。
社区参与
除了学业要求，学院9-12年级的学生还被要求在四年时间里至少获得100个服务小时。大多数学生都超过了最低要求;2021届的114名成员服务了20,000小时的社区服务。
体育运动
学院的高中运动队由佛罗里达高中体育协会管理。球队和俱乐部提供的服务包括篮球、船员、越野、舞蹈、高尔夫、长曲棍球、足球、垒球、游泳和潜水、网球、田径和排球。学院拥有93个地区头衔，50个地区头衔，10个州亚军头衔和4个州头衔。
这个职位
圣名学院的下一任高中校长将与总统密切合作，发展和支持学校的政策、方向和愿景。高中校长将主要负责高中的日常运作，并成为其关键的教学领导者。他将能够利用该部门最近的项目增长，并监督与21世纪年轻女性相关的课程的发展和推进，这与学校的SNJM核心价值观和使命相一致。高中校长将负责监督和密切合作的敬业和关怀的教师和工作人员实施学术和信仰形成计划。在与高中教职员工的合作中，下任校长将着眼于在所有领域建立现有的最佳实践，以加强一个已经出色的项目，并确保未来的卓越。
关键的资格
热心、实践的天主教徒，以基督为中心的仆人领袖，拥抱、示范和拥护天主教教育，也渴望学习并体现耶稣和玛利亚圣名修女的使命和价值。
教育相关领域的高级学位，至少5年教学经验和至少3年行政领导经验，最好是在天主教学校环境。
关键技能和属性
有成就，热情，包容的学术领袖，有能力领导广泛的，创新的，学术严谨的课程，确保所有学生的成功，基于高标准的卓越。
正直，慈悲，谦卑，真爱和对天主教教育的承诺。
擅长识别，吸引，发展和留住高质量的教育者，承诺和热情提供一个转变的天主教教育经验。
在持续的指导、专业发展和教员和员工的评估方面具有良好的领导能力。
在需求竞争和资源有限的环境下做出艰难决定的记录证明了果断的执行管理技能。
平易近人的领导风格，以在校园和学校活动中非常显眼和互动而闻名，并以精力、热情和热情与学生、家长、教师和工作人员联系在一起。
展示对建立积极氛围和文化的条件的理解，使高中家长和教师在学校社区形成年轻女性的企业中有效合作。
热衷于与学生建立真实的个人联系，并把他们作为个体来关心。
10.具有战略规划、实施、财务管理和监督经验者优先。
通过合作和建立共识的技能，以及与教师、员工、学生、校友和当地社区合作的历史，将不同的组成部分和利益相关方聚集在一起的经验得到证明。
所有申请人必须以电子方式以pdf格式提交下列文件:
当前的简历，包括所有适当的日期。
兴趣信/求职信，将你的经验和技能与高中的整体使命和目标相结合，以及你目前对它们的理解。
一篇750字或更少的文章，回答以下问题:在我们生活的时代，对一个独立的天主教高中的学术管理者来说，什么样的挑战和新的机遇是显而易见的?
包括姓名、关系、电话号码和电子邮件地址的五张参考书目。没有您的知情和批准，我们不会联系您的推荐人。
录用后将完成全面的背景调查。
申请将于10月27日(周三)提交，并在收到申请后进行审核。选定的候选人将在秋季进行面试。合同年从2022年7月1日开始;工资与资格和经验相称。完整的福利信息可以在holynamestpa.org上找到。