JobID: 2283

职位类型:
学生支援服务/注册行为技术员(RBT)

发布日期:
10/1/2021

地点:
区宽

日期:
尽快

截止日期:
直到填满

附加信息:显示/隐藏
职称:注册行为技术员(rbt)

汇报对象:BCBAs和特殊教育主管

雇佣条件:10个月无关联职位。其他任期由教育委员会规定。

主要功能:rbt指导BCBAs进行行为减少评估和技能习得计划。

典型职责:

• 通过直接观察收集学生行为数据。
• 按指示协助BCBAs。
• 教授学生治疗计划中所要求的特定行为技能。
• 培养学生的社交技能。
• 沟通行为干预对学生家长和照顾者的影响。
• 根据目标和目标执行BCBAs规定的个体化/小团体治疗方案。
• 与同事和家长合作，分享信息和专业知识，以计划和实施有效的学生计划。
• 根据数据分析，协助治疗师制定新的目标。
• 扮演适当的角色，如成人榜样、行为管理者和教育者。
• 持续专业发展。
• 承担指派的其他任务和特殊项目。

履行下列职责:

• 测量
  准备、输入和更新所有与学生相关的数据。
• 评估
  用可测量的术语描述和记录学生的行为。rbt还必须协助bcba完成评估程序，评估程序根据每个学生的行为需求而有所不同。
• 技能习得
  和你的导师一起，为学生创建一个技能习得计划，并实施鼓励学生获得所需技能的程序。
• 行为减少
  和你的主管一起，制定一个行为减少计划，实施干预措施和不同的强化程序。
• 文件和报告
  生成一个完整的报告，同时遵守所有适用的法律，法规，和工作场所的要求。该报告将涉及其他变量，如疾病和药物记录，以及其他客观观察。
• 专业行为和实践范围
  保持清晰的沟通和专业界限，并落实主管的反馈以提高你的专业表现。

资格要求:

• 至少18岁
• 有高中文凭
• 遵守RBT道德规范
• 具备英语阅读、写作和交流能力，能听懂指令并与学生交流。
• 能够在建筑物内移动。
• 如果被分配到有要求的教室，能够举起和定位学生(30-80磅)。
• 能够根据既定的程序，在最小的监督下做出较小的决定。
• 能够参与批准的行为管理程序，危机预防培训，并在危机情况下应用培训，包括必要的学生限制。

优先条件:

• 双语-英语和西班牙语

• 有与有特殊需要的学生一起工作经验者优先。

薪资范围:根据工作经验27,000- 33,000美元。

绩效评估:每年由学校和家庭支助服务部执行主任进行

新伦敦公立学校
康涅狄格州的新伦敦