位置类型：
教师助理/教师助理特殊教育资源

发布日期:
9/28/2021

地点:
比赛中学

日期:
尽快

截止日期：
打开直到填满


谈判单位：图腾
工作一年： 9个月
工作 一天:每天6小时
FTE全职，0.75 FTE
薪水T-10，每小时14.87 - 16.00美元，能源部

成功的候选人将获得额外2％的基础每小时率，一旦议题管理并通过人才管理授权并授权。

工作总结
特殊教育资源中学教师助理在特殊教育教师的指导下，实施特殊教育服务和支援。教师助理将在一校特殊教育教室、普通教育教室等场所对特殊教育学生进行指导和帮助。该职位与公务员退休制度(PERS)有退休协会。

工作要求
以下是必需的：

1. 高中文凭或同等学历。从区域认可的机构或在ETS Paraprofession评估考试中，在雇用日期的45日历日内，在区域认可的机构或者在459年或更高的情况下获得了至少48个学期的学分。在阅读，写作和数学中的沟通和客户服务技能。能够保持保密性和激励员工，家长，学生，管理员和公众的信心和合作。能够与员工建立和保持专业关系，父母，学生，管理员和公众。

以下是优先考虑:

1. 急救知识。在一般教育，特殊教育，代理设置或私立学校设置工作的经验。经验直接与体验残疾的个人合作。能够阅读和解释个人教育计划，行为计划和课程等文件在特殊教育教师方向上的计划等。在冲突时期保持平静并保持职业风度，并在压力下做出有效的决定。能够与团队成员适当地分享基本信息，以帮助开发个人学生程序。能够在代数前或代数的学术领域支持学生。与办公设备和计算机扫盲技能的经验，包括文字处理，印刷和电子邮件。

基本工作职能

1. 在特殊教育老师的监督下，个别或小组为学生提供阅读、数学、写作等方面的教学服务。根据特殊教育老师的要求，为学生准备或修改教学材料。根据经认证的特殊教育人员指导的学生IEP目标和目标收集数据。作为团队成员，与同事和工作人员合作和合作。遵循书面和口头的指导，并独立地遵循教师指导的程序设计/策略。为学生提供特殊教育服务及支援，详情请参阅特殊教育计划。职责包括提供指导服务，住宿或改造，行为和社会干预，个人行为改善计划，个人卫生援助，以及公共汽车接送的帮助。根据特殊教育老师的指导，支持职业计划和社区参与。由特殊教育教师指导，在常规教育和特殊教育课程中提供学习技能和组织方面的指导支持。在特殊教育或常规教育的课堂环境中提供主要支持。根据每个学生的需要，在任何其他学校提供额外的学生支持。这可能包括按照IEP的规定，在午餐时间、休息时间和/或课前和放学后提供协助/监控。支持安克雷奇学区重视多样性、促进尊重和保持保密标准的立场。

身体/心理要求
这项工作的物质需求需要频繁站立，走路，坐着，说话和听力。还需要具体的视觉能力。经常要求员工与他/她的手和手臂伸手，偶尔举起重量小于40磅的物品。此外，员工必须能够以适当的商业方式通过口头和书面手段进行沟通，并具有认知技能，以了解指示，易于回顾事实和细节，处理冲突，并在压力下做出有效的决策。员工必须有能力有效地管理与学生，父母和其他代表动态工作环境中不同文化，个性和工作风格的其他员工合作的压力。

安克雷奇学区致力于提供合理的住宿，根据适用的州和联邦法律，所有个人有合格的身体或精神残疾。

工作环境
工作是在一个专业的环境中进行的，有不同的功能，个性和能力的各种各样的个人，包括与不同的人群在不同的环境中工作。

虽然履行这项工作的职责，但员工可能会定期接触到视频显示。员工可能会暴露在室外天气条件下。工作环境中的噪音水平通常是中等的。

额外的工作信息
这份工作描述并没有明确说明或暗示这是该职位的员工必须履行的唯一职责。员工将被要求遵循任何其他与工作相关的指示，并执行任何其他与工作相关的职责，由任何授权的人给予指示或分配。

安克雷奇学区员工必须具备阅读和写入英语的能力。这包括用学校工作人员，同事和公众用英语沟通的能力。员工还必须有能力理解和开展口头和书面指示，并理解并遵循英语说明和书面文件。

在完成令人满意的犯罪背景检查后，就业的供应是在或有目的。

该职位可能需要在军事设施(JBER)的ASD设施工作。请访问www.dhs.gov real-id-enforcement-brief有关其他信息。

安克雷奇学区是一个平等的机会雇主。