阅读干预
职位类型:
分类/教学支持
发布日期:
9/27/2021
地点:
桑德尔小学
南卡罗莱纳的里奇兰县第一学区
工作描述
阅读干预老师
《公平劳动标准法案》的规定:免除
190天
薪资范围:$40,260.28 - $81,369.12
工作概述
在有限的监督下，为学生提供创新的、适合发展的机会，让他们学习有助于发展学生学术能力的主题和技能。与教与学部合作，在学校层面实施和监督地区所需的干预措施。向指定的校长报告。
最低要求
要求有效的南卡罗来纳教师证书或资格的南卡罗来纳教师证书在适当的认证地区。有在教育环境中与儿童打交道的经验者优先。有实施干预和补救方案和/或策略经验者优先。
具体职责
基本工作职能
每月参加由课程顾问、项目供应商和/或社区合作伙伴推动的专业发展。
制定符合学生需求、兴趣和能力的学习计划。
可以教授指定的多个学科。
创造一个有利于学习的课堂环境，适合学生的成熟和兴趣。
计划和准备个别学生或指定班级的课程计划和相关活动。
指导学习过程，以实现课程目标;为所有课程、单元、项目等建立明确的目标，并将这些目标传达给学生。
根据所提供地点的物理限制以及学生的需求和能力，采用各种教学技术和媒体。
学生完成的工作成绩;保持考试成绩/成绩的准确记录。
定期评估学生的成绩，并根据需要提供进度报告。
视情况向地区专家报告可疑的学习障碍及其他障碍。
根据法律、地区政策和行政法规的要求，保持准确、完整和最新的记录。
协助学校行政部门执行所有管理学生生活和行为的政策和规则;制定合理的课堂行为规则和程序，以公平公正的方式维护课堂秩序。
监督学生的活动/行为，以确保学生的安全和健康。
协助个别需要特别照顾的学生。
监督助教和/或志愿者的工作。
与父母保持积极的关系;安排和举办家长会;举办家长教育工作坊，并在有需要时进行家访。
保持教室用品和设备的库存;根据需要准备供应申请。
根据需要协调和/或参与特殊计划、项目或活动;在适当的时候担任学生组织、员工和委员会的顾问。
参加员工会议，并根据需要在不同的员工委员会任职。
根据需要参加员工在职培训和继续教育。
根据需要安排代课教师。
操作各种类型的机械和设备，包括电脑、打印机、复印机、覆膜机、传真机、视听设备、磁带播放器、各种特定课程的设备或仪器等。
额外的工作职能
可以在正常上课时间或课后为个人、小团体或整个班级的学生提供补救援助。
保持教室整洁有序。
履行相关职责。
要求的最低资格或标准
执行必要的工作职能
身体要求:任务涉及的能力发挥非常适度的体力工作轻松的工作,通常涉及一些剩余的组合站在长时间,写在黑板上,弯腰,跪蹲,和一些起重、搬运,推或拉的对象和材料中等体重20磅(12)。
数据概念:需要比较和/或判断数据、人或事物的易于观察的、功能的、结构的或组成的特征(是否与明显的标准相似或不同)的能力。
人际沟通:需要说话和/或向人们发出信号来传达或交换信息的能力。包括从主管那里接受作业和/或指示，向学生和助理进行讲课/给予指导和/或作业。
语言能力:要求能够阅读各种政策和程序手册、课程材料、文本、计算机手册等。要求能够将数据输入计算机，并准备报告、记录、教材、信件等，格式、标点、拼写和语法正确，使用所有的演讲部分。必须能够沉着，控制声音和自信地表达信息给别人。
智力:要求在只有有限标准化的情况下，应用理性系统的原则解决实际问题和处理各种具体变量的能力;能够解释口头、书面、图表或时间表提供的各种指示。要求在课堂教学中使用影响系统的能力，以及对助教和学生的监督。具备在监督人员缺席的情况下独立作出判断的能力;掌握与主要职业相关的知识。必须有理解和解释所接收信息的能力，并有理解和执行基本办公设备功能的能力。
语言能力:要求具备记录和传递信息、解释程序、遵循和给出口头和书面指示的能力;辅导和教导学生。必须能够有效地与不同年龄和教育/文化背景的人沟通，并使用适用于所教学科领域的术语。
数字能力:要求具备加减、乘除、确定百分比和小数、确定时间的能力。必须能够使用分数，百分比，比率和比例的实际应用。
形状/空间能力:要求具备检查物品长度、宽度和形状的能力，并能视觉阅读各种信息。
运动协调能力:要求在使用自动化办公设备和通讯设备时，能快速、准确地协调手和眼的能力。
手工灵巧:需要能够处理各种物品，包括电脑键盘，办公设备，控制旋钮，开关等。必须有最低水平的眼/手/脚协调能力。
色觉:不需要区分颜色和颜色深浅的能力。
人际气质:除了给予和接受指示外，还需要与人打交道的能力。当面临紧急情况或紧迫的期限时，必须能够适应在最小程度的压力下工作。作为工作的一部分，工人可能会受到轻微程度的危险或风险，或处于紧张状态。
身体交流:需要说话和听的能力(说话:通过口语表达或交换想法;听觉:用耳朵感知声音的本质)。必须能够听到和理解通过电话交流。
性能指标
工作知识:熟悉瑞奇兰县第一学区关于教师具体职责的方法、政策和程序。熟悉与该职位具体职责相关的法律、条例、标准和规章。了解本部门及相关部门和机构的组织情况。具有理解、解释和应用规章制度、程序和相关信息的能力。对指定教授的学科领域有透彻的了解;能够根据学生的知识水平对主题进行解释。能够创造和呈现创新的，有效的，适合发展的课程和教学计划。对所分配年龄组的特征有一定的了解。能够与成人和学生建立并保持积极的关系并有效地工作。能够耐心、友善地监督、引导和支持学生。 Is able to motivate students to participate in educational and extracurricular activities and to want to learn. Is able to recognize signs of learning, physical, mental and social disabilities and take appropriate action. Is able to provide assistance, support and/or skills development opportunities to parents as required. Is able to perform job tasks professionally in an environment where discrimination and other public issues are constant concerns. Has knowledge of and is able to use modern office practices and equipment, including computers. Has knowledge of proper English usage, vocabulary, punctuation and spelling; has the mathematical ability to handle required calculations. Is skilled in applying a responsible attention to detail as necessary in preparing records, reports and correspondence. Is able to read and interpret various materials pertaining to the responsibilities of the job. Is able to take the initiative to complete the duties of the position without the need of direct supervision. Is able to use independent judgment in performing tasks. Has the ability to plan, organize and prioritize daily assignments and work activities. Is able to offer assistance to fellow employees as necessary. Knows how to maintain effective relationships with co-workers, personnel of other departments, parents, students and members of the public through contact and cooperation. Has knowledge of the occupational hazards and safety precautions of the industry. Knows how to react calmly and quickly in emergency situations. Has the ability to learn and utilize new skills and information to improve job performance and efficiency.
工作质量:在履行职责时保持高标准的准确性。立即采取补救措施，纠正在责任范围内发生的任何质量缺陷。与公司内部和外部保持高质量的沟通和互动。
工作数量:高效地完成所描述的基本功能和相关任务，以持续满足既定的标准和期望。
可靠性:负责完成分配的工作。根据指示、政策、标准和规定的程序，在规定的期限内完成指派的工作。维护技术、人员和概念领域的责任。
出席:定期参加并保持在工作中，并遵守有关旷工和迟到的政策和程序。就休假时间和休假请求向上级提供充分的通知。
主动和热情:保持热情，自力更生和自我启动的方法来满足工作职责和责任。努力预期工作的完成，并在最少的监督和指导下为完成工作采取适当和可接受的行动。
判断:在职责范围内进行分析判断。识别问题或发生的情况，并指定决策目标。识别或协助识别问题或情况的替代解决方案。根据规定的和有效的政策和程序，以最小的错误执行决策。在适当的时候寻求专家或有经验的建议，研究问题，情况和替代方案，然后再作出判断。
合作:接受上级的指导和指导，努力达到上级的目标和目标。当澄清结果或结果是合理的时，如沟通不良、与既定政策或程序的差异等，对这些指示和方向提出疑问。为鼓励和改进部门内部和部门间的合作提供建议和建议。
与他人的关系:与经理、主管和同事分享知识，实现互惠互利。有助于保持所有员工的士气。发展并保持部门内和部门内部的合作关系，以及与该职位交往的外部实体的合作关系。巧妙有效地处理请求、建议和投诉，以建立和保持良好的关系。强调保持积极形象的重要性。
工作协调:计划和组织日常工作。根据合理的时间管理方法，确定完成工作的优先顺序。避免重复工作。估计工作要素的预期完成时间，并据此建立个人时间表。按时参加必要的会议，计划会议和讨论。根据优先级和预计时间表执行工作。
安全和客房管理:遵守所有既定的安全和客房管理标准。确保这些标准不被违反。
分类/教学支持
发布日期:
9/27/2021
地点:
桑德尔小学
南卡罗莱纳的里奇兰县第一学区
工作描述
阅读干预老师
《公平劳动标准法案》的规定:免除
190天
薪资范围:$40,260.28 - $81,369.12
工作概述
在有限的监督下，为学生提供创新的、适合发展的机会，让他们学习有助于发展学生学术能力的主题和技能。与教与学部合作，在学校层面实施和监督地区所需的干预措施。向指定的校长报告。
最低要求
要求有效的南卡罗来纳教师证书或资格的南卡罗来纳教师证书在适当的认证地区。有在教育环境中与儿童打交道的经验者优先。有实施干预和补救方案和/或策略经验者优先。
具体职责
基本工作职能
每月参加由课程顾问、项目供应商和/或社区合作伙伴推动的专业发展。
制定符合学生需求、兴趣和能力的学习计划。
可以教授指定的多个学科。
创造一个有利于学习的课堂环境，适合学生的成熟和兴趣。
计划和准备个别学生或指定班级的课程计划和相关活动。
指导学习过程，以实现课程目标;为所有课程、单元、项目等建立明确的目标，并将这些目标传达给学生。
根据所提供地点的物理限制以及学生的需求和能力，采用各种教学技术和媒体。
学生完成的工作成绩;保持考试成绩/成绩的准确记录。
定期评估学生的成绩，并根据需要提供进度报告。
视情况向地区专家报告可疑的学习障碍及其他障碍。
根据法律、地区政策和行政法规的要求，保持准确、完整和最新的记录。
协助学校行政部门执行所有管理学生生活和行为的政策和规则;制定合理的课堂行为规则和程序，以公平公正的方式维护课堂秩序。
监督学生的活动/行为，以确保学生的安全和健康。
协助个别需要特别照顾的学生。
监督助教和/或志愿者的工作。
与父母保持积极的关系;安排和举办家长会;举办家长教育工作坊，并在有需要时进行家访。
保持教室用品和设备的库存;根据需要准备供应申请。
根据需要协调和/或参与特殊计划、项目或活动;在适当的时候担任学生组织、员工和委员会的顾问。
参加员工会议，并根据需要在不同的员工委员会任职。
根据需要参加员工在职培训和继续教育。
根据需要安排代课教师。
操作各种类型的机械和设备，包括电脑、打印机、复印机、覆膜机、传真机、视听设备、磁带播放器、各种特定课程的设备或仪器等。
额外的工作职能
可以在正常上课时间或课后为个人、小团体或整个班级的学生提供补救援助。
保持教室整洁有序。
履行相关职责。
要求的最低资格或标准
执行必要的工作职能
身体要求:任务涉及的能力发挥非常适度的体力工作轻松的工作,通常涉及一些剩余的组合站在长时间,写在黑板上,弯腰,跪蹲,和一些起重、搬运,推或拉的对象和材料中等体重20磅(12)。
数据概念:需要比较和/或判断数据、人或事物的易于观察的、功能的、结构的或组成的特征(是否与明显的标准相似或不同)的能力。
人际沟通:需要说话和/或向人们发出信号来传达或交换信息的能力。包括从主管那里接受作业和/或指示，向学生和助理进行讲课/给予指导和/或作业。
语言能力:要求能够阅读各种政策和程序手册、课程材料、文本、计算机手册等。要求能够将数据输入计算机，并准备报告、记录、教材、信件等，格式、标点、拼写和语法正确，使用所有的演讲部分。必须能够沉着，控制声音和自信地表达信息给别人。
智力:要求在只有有限标准化的情况下，应用理性系统的原则解决实际问题和处理各种具体变量的能力;能够解释口头、书面、图表或时间表提供的各种指示。要求在课堂教学中使用影响系统的能力，以及对助教和学生的监督。具备在监督人员缺席的情况下独立作出判断的能力;掌握与主要职业相关的知识。必须有理解和解释所接收信息的能力，并有理解和执行基本办公设备功能的能力。
语言能力:要求具备记录和传递信息、解释程序、遵循和给出口头和书面指示的能力;辅导和教导学生。必须能够有效地与不同年龄和教育/文化背景的人沟通，并使用适用于所教学科领域的术语。
数字能力:要求具备加减、乘除、确定百分比和小数、确定时间的能力。必须能够使用分数，百分比，比率和比例的实际应用。
形状/空间能力:要求具备检查物品长度、宽度和形状的能力，并能视觉阅读各种信息。
运动协调能力:要求在使用自动化办公设备和通讯设备时，能快速、准确地协调手和眼的能力。
手工灵巧:需要能够处理各种物品，包括电脑键盘，办公设备，控制旋钮，开关等。必须有最低水平的眼/手/脚协调能力。
色觉:不需要区分颜色和颜色深浅的能力。
人际气质:除了给予和接受指示外，还需要与人打交道的能力。当面临紧急情况或紧迫的期限时，必须能够适应在最小程度的压力下工作。作为工作的一部分，工人可能会受到轻微程度的危险或风险，或处于紧张状态。
身体交流:需要说话和听的能力(说话:通过口语表达或交换想法;听觉:用耳朵感知声音的本质)。必须能够听到和理解通过电话交流。
性能指标
工作知识:熟悉瑞奇兰县第一学区关于教师具体职责的方法、政策和程序。熟悉与该职位具体职责相关的法律、条例、标准和规章。了解本部门及相关部门和机构的组织情况。具有理解、解释和应用规章制度、程序和相关信息的能力。对指定教授的学科领域有透彻的了解;能够根据学生的知识水平对主题进行解释。能够创造和呈现创新的，有效的，适合发展的课程和教学计划。对所分配年龄组的特征有一定的了解。能够与成人和学生建立并保持积极的关系并有效地工作。能够耐心、友善地监督、引导和支持学生。 Is able to motivate students to participate in educational and extracurricular activities and to want to learn. Is able to recognize signs of learning, physical, mental and social disabilities and take appropriate action. Is able to provide assistance, support and/or skills development opportunities to parents as required. Is able to perform job tasks professionally in an environment where discrimination and other public issues are constant concerns. Has knowledge of and is able to use modern office practices and equipment, including computers. Has knowledge of proper English usage, vocabulary, punctuation and spelling; has the mathematical ability to handle required calculations. Is skilled in applying a responsible attention to detail as necessary in preparing records, reports and correspondence. Is able to read and interpret various materials pertaining to the responsibilities of the job. Is able to take the initiative to complete the duties of the position without the need of direct supervision. Is able to use independent judgment in performing tasks. Has the ability to plan, organize and prioritize daily assignments and work activities. Is able to offer assistance to fellow employees as necessary. Knows how to maintain effective relationships with co-workers, personnel of other departments, parents, students and members of the public through contact and cooperation. Has knowledge of the occupational hazards and safety precautions of the industry. Knows how to react calmly and quickly in emergency situations. Has the ability to learn and utilize new skills and information to improve job performance and efficiency.
工作质量:在履行职责时保持高标准的准确性。立即采取补救措施，纠正在责任范围内发生的任何质量缺陷。与公司内部和外部保持高质量的沟通和互动。
工作数量:高效地完成所描述的基本功能和相关任务，以持续满足既定的标准和期望。
可靠性:负责完成分配的工作。根据指示、政策、标准和规定的程序，在规定的期限内完成指派的工作。维护技术、人员和概念领域的责任。
出席:定期参加并保持在工作中，并遵守有关旷工和迟到的政策和程序。就休假时间和休假请求向上级提供充分的通知。
主动和热情:保持热情，自力更生和自我启动的方法来满足工作职责和责任。努力预期工作的完成，并在最少的监督和指导下为完成工作采取适当和可接受的行动。
判断:在职责范围内进行分析判断。识别问题或发生的情况，并指定决策目标。识别或协助识别问题或情况的替代解决方案。根据规定的和有效的政策和程序，以最小的错误执行决策。在适当的时候寻求专家或有经验的建议，研究问题，情况和替代方案，然后再作出判断。
合作:接受上级的指导和指导，努力达到上级的目标和目标。当澄清结果或结果是合理的时，如沟通不良、与既定政策或程序的差异等，对这些指示和方向提出疑问。为鼓励和改进部门内部和部门间的合作提供建议和建议。
与他人的关系:与经理、主管和同事分享知识，实现互惠互利。有助于保持所有员工的士气。发展并保持部门内和部门内部的合作关系，以及与该职位交往的外部实体的合作关系。巧妙有效地处理请求、建议和投诉，以建立和保持良好的关系。强调保持积极形象的重要性。
工作协调:计划和组织日常工作。根据合理的时间管理方法，确定完成工作的优先顺序。避免重复工作。估计工作要素的预期完成时间，并据此建立个人时间表。按时参加必要的会议，计划会议和讨论。根据优先级和预计时间表执行工作。
安全和客房管理:遵守所有既定的安全和客房管理标准。确保这些标准不被违反。